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题名核心素养视域下初中英语体验式教学的实践探究
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作者
卢昌群
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机构
南昌市南钢学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第8期90-92,共3页
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文摘
近几年来,随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面的改革,在现代化教育理念下,更加注重学生核心素养的培养。初中是学生学习和成长的关键时期,这一时期的学生各方面能力和认知正不断形成,具有极强的可塑性,教师作为学生成长路上的引导者,应切实做好学科教学,提高学生核心素养。英语是初中阶段极其重要的学科,随着素质教育的全面推行,对初中英语有了更为明确的标准,对教师授课能力也有了更高的要求。英语是一门你们具有实践性、应用性的语言类学科,教师在教学活动中,应将体验式教学应用其中,以此使学生自主学习,让学生在学习的过程中获得良好的学习体验,在体验中感知英语的魅力,从而形成良好的核心素养。鉴于此,本文主要就核心素养下初中英语体验式教学展开全面分析。
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关键词
核心素养
初中英语
体验式教学
实践策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以读促写在初中英语教学中的应用研究
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作者
卢昌群
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机构
江西省南昌市南钢学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第3期22-24,共3页
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文摘
“以读促写”教学模式在初中英语教学中的运用,突出了阅读与写作的双向结合,即教师要通过英语阅读教学有引导地提高学生的英语写作能力,教师应结合教材中的教学和阅读知识输入,使初中生明白英语写作技能培养的重要性,从而有针对性地提高学生的英语写作水平。
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关键词
以读促写
初中英语
应用
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分类号
G
[文化科学]
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题名英语课外阅读为初中英语学习注入活水
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作者
卢昌群
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机构
江西省南昌市南钢学校
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出处
《真情》
2020年第1期68-68,共1页
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文摘
中小学英语大纲中明确提出在听说读写全面训练基础上,要“侧重培养阅读能力”。 笔者认为除了加强英语课堂教学之外,培养学生的英语课外阅读能力可以快速积累大量的语言知识和科学文化知识,提高文化素质水平。而且教师科学指导下的英语课外阅读活动,突出了学生的主体地位,充分发挥了学生主动参与阅读活动的积极性。因此对于学生课外阅读材料的选择,阅读策略的指导,阅读的课外活动显得尤为重要。
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关键词
英语教学
课外阅读
阅读方法
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分类号
G0
[文化科学]
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题名如何使初中英语课堂教学效率更高
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作者
卢昌群
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机构
南昌市南钢学校
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出处
《中华少年》
2016年第19期121-121,共1页
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文摘
英语是初中的基础课程之一,在新时期要提高英语课堂的教学效率并不容易。作为一名初中英语教师,要树立新型的教学观念;要优化教学设计并做好教学方法的选择,以激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂的教学效率。
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关键词
效率
教学观念
教学设计
教学方法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学课堂课本插图很给力
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作者
卢昌群
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机构
江西省南昌市南钢学校
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出处
《学苑教育》
2019年第21期67-67,共1页
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文摘
色彩斑斓的图片不仅能够拉近学生与课本的距离,激发学生学习兴趣,还能为学生学习英语提供大量信息,降低对单元内容的学习难度,加深对语言知识的理解。作为教师,运用好这些丰富多彩的图片是教学中的重要环节。本文主要探究插图在初中英语课堂上的使用方式,用插图来使初中英语课堂教学更加活跃融洽,让学生能够通过插图更加简明深入地学习英语,从而最终达到让初中生热爱英语、熟练掌握英语的目的。
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关键词
课本插图
英语教学
训练
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教师专业化提升的理论与实践研究
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作者
卢昌群
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机构
江西省南昌市南钢学校
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出处
《真情》
2021年第3期70-70,共1页
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文摘
随着新课改的进一步普及,初中的英语教学过程中教师需要改变自身传统的教学策略和教学方式。在这一阶段中初中英语教师可通过不断的学习和实践过程来对自己教学进行反思,从而提升自己的专业能力。首先分析的影响初中英语教师专业化发展的具体原因,最后根据这些原因提出了一些加强初中英语教师专业化成长的相关建议。
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关键词
初中英语
教师专业化提升
途径研究
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分类号
G0
[文化科学]
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