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题名用有余数除法解决问题的教学案例
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作者
卢峻宁
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机构
广东省广州市海珠区宝玉直实验小学
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出处
《教育界（基础教育）》
2018年第10期82-83,共2页
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文摘
数学学习是从具体到抽象,再到运用所学知识解决实际问题的过程。学数学就是为了用数学,为我们的生活服务,因此,教师应把培养学生的数学应用意识落实到生活中去。本文通过运用有余数除法解决实际生活问题的教学片段,进行案例背景、主题、过程的记录和分析,在教学过程中允许学生出错(容错),并巧用学生生成错例进行教学,通过对比,突出重点和突破难点。
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关键词
允许错误
“活”的数学
生活实际
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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