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从go到goed的思考——i+1输入理论下如何采取纠错策略
1
作者 卢凤花 《海外英语》 2016年第23期42-43,52,共3页
随着错误分析理论的发展和应用,很多学者都在纠错策略方面做了研究。但是,却很少有学者针对在同一班级却处于不同的学习层次的学习者的错误的纠错策略进行研究。该文根据i+1输入理论,提出教师针对不同学生确定采取的纠错策略的三个步骤... 随着错误分析理论的发展和应用,很多学者都在纠错策略方面做了研究。但是,却很少有学者针对在同一班级却处于不同的学习层次的学习者的错误的纠错策略进行研究。该文根据i+1输入理论,提出教师针对不同学生确定采取的纠错策略的三个步骤,即遵循i+1理论,确定"i"的水平;遵循i+1理论,确定"1"的内容;遵循i+1理论,确定采取何种纠错策略。这样,教师在i+1输入理论下确定的纠错策略不仅可以避免学生缺乏错误纠正而引起的"化石化"现象的情形,也不至于给学生过分纠错,影响学生学习语言的自信心和积极性。 展开更多
关键词 二语习得 i+1输入理论 纠错策略
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廊坊“大智移云”产业首位度提升分析报告
2
作者 何瑞环 卢凤花 王岩 《统计与管理》 2018年第7期88-92,共5页
新时代背景下,廊坊顺势而为将"大智移云"作为首位产业优先发展,这将成为廊坊加快构建现代产业体系、打造经济社会发展新动能、新引擎的重要着力点。本文试从廊坊"大智移云"产业分类、产业统计、产业首位度提升状况... 新时代背景下,廊坊顺势而为将"大智移云"作为首位产业优先发展,这将成为廊坊加快构建现代产业体系、打造经济社会发展新动能、新引擎的重要着力点。本文试从廊坊"大智移云"产业分类、产业统计、产业首位度提升状况、存在不足进行简要论述,并结合廊坊推进产业发展及措施方面提出相关建议。 展开更多
关键词 廊坊 大智移云 首位度
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地理教学重在“明理”
3
作者 卢凤花 《今天》 2020年第9期283-283,共1页
地理原理的理解和运用,是高中地理教学的重难点。引导学生掌握原理最重要的,是要以地理事象为思维的出发点,深入分析地理事象背后的原因,揭示其内在的规律,即要阐明地理原理。本文援例略谈了几种常用有效的地理原理教学途径和方法:问题... 地理原理的理解和运用,是高中地理教学的重难点。引导学生掌握原理最重要的,是要以地理事象为思维的出发点,深入分析地理事象背后的原因,揭示其内在的规律,即要阐明地理原理。本文援例略谈了几种常用有效的地理原理教学途径和方法:问题质疑“明理”,问题探究“明理”和知识运用“明理”。 展开更多
关键词 高中地理 教学 原理 掌握
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