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世界一流大学建设成效评价分析——基于科研论文的视角 被引量：13
1
作者 程哲 卢兴富 李福林 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第10期34-41,共8页
基于科研论文从规模、质量和效益三方面构建世界一流大学建设成效评价指标体系,依据论文发表的学科结构,运用聚类分析为国内建设高校寻找对标院校。评价结果表明:国内建设高校在科研论文发表上,规模显著提升,质量有待加强,效益转化亟待... 基于科研论文从规模、质量和效益三方面构建世界一流大学建设成效评价指标体系,依据论文发表的学科结构,运用聚类分析为国内建设高校寻找对标院校。评价结果表明:国内建设高校在科研论文发表上,规模显著提升,质量有待加强,效益转化亟待提高。在下一轮"双一流"建设中,国内建设高校应进一步依据建设方案聚焦学科建设方向,更加注重内涵式发展,从重视规模向提升质量转变,提升科研的转化能力。 展开更多
关键词 科研论文 世界一流大学 成效评价
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中国工程教育治理体系的内涵与构成要素 被引量：10
2
作者 林健 卢兴富 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期1-9,共9页
构建工程教育治理体系是国家治理体系和治理能力现代化对工程教育发展的新要求。本文立足中国本土,阐述了工程教育治理和工程教育治理体系的内涵和特征,提出并分析中国工程教育治理体系的7个构成要素,即治理目标、治理理念、治理主体、... 构建工程教育治理体系是国家治理体系和治理能力现代化对工程教育发展的新要求。本文立足中国本土,阐述了工程教育治理和工程教育治理体系的内涵和特征,提出并分析中国工程教育治理体系的7个构成要素,即治理目标、治理理念、治理主体、治理对象、制度安排、运行机制和成效评价,以期为工程教育治理体系的后续研究提供参考。 展开更多
关键词 工程教育 治理体系 工程教育治理体系 内涵 构成要素
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基于学科群的多校区布局和管理研究 被引量：4
3
作者 吴瑞林 卢兴富 +1 位作者 于晓敏 彭翀 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期16-21,共6页
站在'双一流'建设的新的历史起点和我国高等教育步入了内涵式发展的新阶段,越来越多的高校特别是一流大学建设高校选择了基于学科群的多校区布局形式。这种布局形式具有4个显著特点:回归办学规律、倒逼行政机构改革、保持学科... 站在'双一流'建设的新的历史起点和我国高等教育步入了内涵式发展的新阶段,越来越多的高校特别是一流大学建设高校选择了基于学科群的多校区布局形式。这种布局形式具有4个显著特点:回归办学规律、倒逼行政机构改革、保持学科文化传承、促进学科群与周边社会经济协同发展。针对如何做好基于学科群布局的校区管理服务工作,提出4种方式:结合自身情况设置'条''块'结合的管理模式、实施'院办校'的权力运行模式、运用信息化手段提升管理服务效能,着力促进不同校区和学科间的文化融合。 展开更多
关键词 多校区布局 学科群 多校区管理 产学研结合
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苍南县舥艚渔港工程环境要素特征 被引量：1
4
作者 卢兴富 《浙江水利水电专科学校学报》 2009年第3期15-18,共4页
依据苍南县舥艚镇琵琶门海洋水文站历年的实测资料,对潮汐波浪风况进行统计分析,总结潮汐特征、波浪分布特征,包括琵琶门海洋水文站潮汐特征值统计、琵琶门海洋水文站风速年极值频率分析、苍南舥艚港潮汐特征值等,从而为苍南县舥艚渔港... 依据苍南县舥艚镇琵琶门海洋水文站历年的实测资料,对潮汐波浪风况进行统计分析,总结潮汐特征、波浪分布特征,包括琵琶门海洋水文站潮汐特征值统计、琵琶门海洋水文站风速年极值频率分析、苍南舥艚港潮汐特征值等,从而为苍南县舥艚渔港工程、海涂围垦工程、海洋工程、港口工程等建设规划提供科学的设计参数和技术参数. 展开更多
关键词 苍南 琵琶门 潮汐 波浪 风况特征
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黄家庄社区矣卜村 “五彩”楼模式丰富新时代城市民族工作
5
作者 卢兴富(文/图) 周园园(文/图) 《今日民族》 2023年第1期27-29,共3页
曲靖市麒麟区南宁街道黄家庄社区矣卜村有汉族、彝族、回族、布依族等各族居民185户630人,其中彝族514人,占比81.6%,是曲靖中心城区唯一的彝族聚居村。近年来,南宁街道紧扣铸牢中华民族共同体意识主线,以“中华民族一家亲,同心共筑中国... 曲靖市麒麟区南宁街道黄家庄社区矣卜村有汉族、彝族、回族、布依族等各族居民185户630人,其中彝族514人,占比81.6%,是曲靖中心城区唯一的彝族聚居村。近年来,南宁街道紧扣铸牢中华民族共同体意识主线,以“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”为总目标,全域推进民族团结进步示范创建,着力探索矣卜村红、金、蓝、橙、绿“五彩”村模式,丰富了新时代党建引领城市民族工作的“南宁实践”。 展开更多
关键词 城市民族工作 中华民族共同体意识 聚居村 曲靖市麒麟区 民族团结进步 党建引领 布依族 示范创建
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保护我们的孩子——浅谈如何共筑校园安全防线 被引量：1
6
作者 卢兴富 《中学教学参考》 2010年第36期123-123,共1页
安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康的前提。从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生山东潍坊的校园血案等，不到40天的时间内全国发生了5起校园血案，这就让全社会都在思考这样一个问题——我们到底能够做些什么来保护... 安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康的前提。从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生山东潍坊的校园血案等，不到40天的时间内全国发生了5起校园血案，这就让全社会都在思考这样一个问题——我们到底能够做些什么来保护我们的孩子？4月29日，教育部发出紧急通知，要将维护校园安全作为“重大政治任务”、校园安全受到国家高度重视。 展开更多
关键词 校园安全 孩子 保护 防线 幸福生活 政治任务 血案 教育部
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