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题名论计算机在平面设计教学中的应用
被引量：5
- 1
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作者
卢兆平
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机构
淮阴师范学院美术系
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出处
《教书育人（高教论坛）》
2005年第S7期42-43,共2页
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关键词
平面设计教学
计算机图形设计
设计作品
视觉效果
设计教育
计算机艺术
设计者
商业美术设计
制作技巧
计算机美术
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分类号
J506-4
[艺术—艺术设计]
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题名弘扬主旋律 抵制丑恶艺术
被引量：1
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作者
卢兆平
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机构
淮阴师范学院
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出处
《宜春学院学报》
2002年第1期25-29,共5页
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文摘
随着西方强势经济、政治在全球化格局中 ,越来越以西方文化价值为中心进行一种价值一元化的扩张 ,中国艺术只有弘扬主旋律 ,真正立足于民族精神 ,紧扣时代脉搏 ,抵制那些打着“艺术”幌子 ,盗用“现代”、“后现代”、“前卫”、“先锋”等时髦定语 ,肆无忌惮地展示血腥、残暴、淫秽、颓废、下流、反动 ,甚至食人、割肉、放血、自杀等等的丑恶艺术 ,才能真正抗拒西方文化价值理念的殖民 ,使中国艺术以鲜明的时代性、民族性 ,屹立于世界艺术之林。
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关键词
现代艺术
丑恶艺术
主旋律
民族精神
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分类号
J022
[艺术—艺术理论]
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题名何以丑化中国人自己的脸
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作者
卢兆平
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机构
淮阴师范学院美术系
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出处
《艺术百家》
北大核心
2008年第A02期13-15,共3页
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文摘
中国的当代艺术作品,将中国的普通民众甚至国家的一些领导人的面孔,进行丑化性创作,并以中国身份参加国际性的画展,渐渐地这种丑化的大脸形象,竟成了"中国人"的标志,并在国内外拍卖会上接连不断地拍出了天价,还引起了众多渴望成功的年轻艺术家的效仿。有识之士谨防"艺术"丑化中国人形象的呼吁,引起社会的强烈关注。
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关键词
当代艺术
丑化
中国人
脸
意义
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分类号
J201
[艺术—美术]
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题名抵制丑恶艺术 弘扬主旋律
- 4
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作者
卢兆平
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机构
淮阴师范学院
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出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2003年第5期101-103,共3页
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文摘
随着西方强势经济、政治在全球化格局中,越来越以西方文化价值为中心进行一种价值一元化的扩张,中国艺术只有弘扬主旋律,真正立足于民族精神,紧扣时代脉搏,抵制那些打着“艺术”幌子,盗用“现代”、“后现代”、“前卫”、“先锋”等时髦定语,肆无忌惮地展示血腥、残暴、淫秽、颓废、下流、反动,甚至食人、割肉、放血、自杀等等的丑恶艺术,才能真正抗拒西方文化价值理念的殖民化过程,使中国艺术以鲜明的时代性、民族性,屹立于世界艺术之林。
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关键词
现代艺术
丑恶艺术
主旋律
民族精神
时代脉搏
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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题名在数学学习中补充数学科普知识
被引量：1
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作者
卢兆平
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机构
甘肃岷县职业中学
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出处
《数学教学通讯（教师阅读）》
2007年第11期1-3,共3页
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文摘
在素质教育背景下，如何全面提高中学生的综合素质和知识水平，是摆在每位教育工作者面前的课题．笔者从培养中学生数学素养的角度，提出了完善中学生的数学知识结构必须补充数学科普知识，并结合教学实践谈到如何在教学中及时适当地补充数学科普知识，从而激发学生学习数学的兴趣．
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关键词
数学学习
科普知识
数学知识结构
教学实践
教育工作者
中学生
素质教育
知识水平
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分类号
N4
[自然科学总论]
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题名混凝土多孔砖的研制
被引量：1
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作者
卢兆平
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机构
上海奥伯混凝土制品有限公司
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出处
《建筑砌块与砌块建筑》
2001年第3期27-28,共2页
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关键词
混凝土
多孔砖
墙体材料
胶结料
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分类号
TU522.1
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名数形结合法的两个运用
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作者
卢兆平
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机构
甘肃岷县职业中专
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第27期240-241,共2页
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文摘
数形结合是解析几何的重要思想。在本文中，笔者结合多年教学经验，运用数形结合法证明了几组诱导公式，并将此法用于判定直线与园的位置关系，在实际教学中收到了很好的效果。
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关键词
解析几何
数形结合法
代数角度
几何角度
诱导公式
位置关系
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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