社会转型中的大学生道德信仰危机与重建 被引量：11

1

作者 卢书欣 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期95-97,共3页

社会变革都会产生思想观念的转变,我国处在社会转型时期,原有道德观念与新道德观念之间产生了冲突,道德信仰危机日益涌现。大学生作为一个特殊的群体,思想还未完全成熟,更易受到其中的冲击。当代中国的道德信仰问题不是当代大学生所特... 社会变革都会产生思想观念的转变,我国处在社会转型时期,原有道德观念与新道德观念之间产生了冲突,道德信仰危机日益涌现。大学生作为一个特殊的群体,思想还未完全成熟,更易受到其中的冲击。当代中国的道德信仰问题不是当代大学生所特有的问题,而是一个社会普遍存在的问题,因此,考察当代大学生的信仰危机的形成及产生等原因,需要从社会角度入手分析。道德信仰作为一种社会意识,有着重要的社会功能,是构建社会主义和谐社会的需要,重建道德信仰具有重要的意义。文章认为,应该从坚持社会主义核心价值体系、树立社会主义荣辱观、重视道德教育、健全法制建设等途径对当代大学生进行道德信仰的重建。 展开更多

关键词 大学生 道德信仰危机 重建 社会主义核心价值体系

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外国思政教育特色、发展趋势以及对我国教育的借鉴意义 被引量：10

2

作者 卢书欣 《教育与职业》 北大核心 2013年第21期53-54,共2页

思想政治教育作为巩固国家统治、稳定社会秩序、维护国家安定和谐的重要手段,被世界各个国家所重视。但是由于东西方国家在国家性质、制度、文化、经济发展水平等方面存在差异,导致它们在思想政治教育的形态、教育方式和价值取向等方面... 思想政治教育作为巩固国家统治、稳定社会秩序、维护国家安定和谐的重要手段,被世界各个国家所重视。但是由于东西方国家在国家性质、制度、文化、经济发展水平等方面存在差异,导致它们在思想政治教育的形态、教育方式和价值取向等方面存在着较大的差别。根据对国外思想政治教育的研究,总结外国思想政治教育的经验并进行合理的分析借鉴,有利于进一步促进我国思想政治教育的发展。 展开更多

关键词 思想政治教育 外国教育模式 借鉴意义

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新加坡德育对我国校园德育工作的启示 被引量：10

3

作者 卢书欣 《现代教育论丛》 2009年第5期34-39,共6页

新加坡在短短的四十多年时间里,由一个资源匮乏、政治动荡的贫穷小国发展成为一个社会经济高度发展、政通人和、人民生活富裕的花园式城市国家,是与它成功的学校道德教育密不可分的。研究新加坡这个以华人为主体且以儒家伦理为本的国家... 新加坡在短短的四十多年时间里,由一个资源匮乏、政治动荡的贫穷小国发展成为一个社会经济高度发展、政通人和、人民生活富裕的花园式城市国家,是与它成功的学校道德教育密不可分的。研究新加坡这个以华人为主体且以儒家伦理为本的国家的学校道德教育,学习和借鉴新加坡道德教育的成功经验,对解决我国在道德教育中遇到的困惑,提高我国道德教育的实效具有十分重要的现实意义。 展开更多

关键词 新加坡 德育 启示

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高职院校学生管理面临的问题与对策研究 被引量：8

4

作者 卢书欣 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第12期113-115,共3页

新形势下我国高职院校教育事业发展突飞猛进,在管理理念拔高、教育质量水平提升、学生培养模式日渐健全的大好背景下,院校的学生教育管理工作依然面临多重问题、多样矛盾。而如何趋利避害,在21世纪以专业人才培养创新作为主流竞争力的... 新形势下我国高职院校教育事业发展突飞猛进,在管理理念拔高、教育质量水平提升、学生培养模式日渐健全的大好背景下,院校的学生教育管理工作依然面临多重问题、多样矛盾。而如何趋利避害,在21世纪以专业人才培养创新作为主流竞争力的环境下,了解症候、提出举措、实施对策,将高职院校的学生管理工作水平提升到更高层面、更深水准是亟待思考的。 展开更多

关键词 高职院校 学生管理工作 问题 对策

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大学生责任意识缺失与解决途径 被引量：6

5

作者 卢书欣 《广东技术师范学院学报》 2009年第7期38-39,共2页

大学生责任意识群体性缺失是高校校园内自杀和暴力案件时有发生的主要原因。高校思想政治教育课应充分发挥其主渠道作用,加强大学生的责任意识教育。

关键词 大学生 责任教育 主渠道

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论道德情感的培养 被引量：5

6

作者 卢书欣 《现代教育论丛》 2009年第7期35-38,共4页

我国的家庭教育和学校教育严重缺乏情感教育,尤其是道德情感的培养。道德情感是构成道德品质的主要因素和重要环节。道德情感的培养主要是通过道德教育来完成的。本文在分析道德情感的特点以及道德情感培养的重要性的基础上,提出当前社... 我国的家庭教育和学校教育严重缺乏情感教育,尤其是道德情感的培养。道德情感是构成道德品质的主要因素和重要环节。道德情感的培养主要是通过道德教育来完成的。本文在分析道德情感的特点以及道德情感培养的重要性的基础上,提出当前社会主义道德建设中的重要课题之一,就是需要充分发挥道德情感的作用,并对培养途径进行了一定的理论分析。 展开更多

关键词 道德情感 培养 重要性 途径

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论新时期大学生爱国主义教育 被引量：4

7

作者 卢书欣 《安顺学院学报》 2011年第3期39-41,共3页

大学生是民族的希望和国家的未来,肩负着全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的历史重任。当代大学生的爱国主义情怀在新的历史时期有着新的变化,要加强当代大学生的爱国主义教育,培养当代大学生热爱祖国,脚踏实地,艰苦奋斗的精神。

关键词 大学生 爱国主义 艰苦奋斗

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“精细化管理”与高职学生管理工作研究 被引量：3

8

作者 卢书欣 《海南广播电视大学学报》 2014年第1期109-111,共3页

从"精细化管理"内涵出发,结合当前我国高校学生管理工作观念落后、考核不到位、制度落实性差等现状,通过转变高职学生管理理念、加强高职学生管理制度建设、做"精"做"细",加强制度执行力、建立科学、多... 从"精细化管理"内涵出发,结合当前我国高校学生管理工作观念落后、考核不到位、制度落实性差等现状,通过转变高职学生管理理念、加强高职学生管理制度建设、做"精"做"细",加强制度执行力、建立科学、多元化考核评价体系等精细化管理措施来实现高职院校学生有效管理。 展开更多

关键词 高职 精细化管理 学生管理

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创业教育视阈下大学生创新思维养成刍议 被引量：2

9

作者 卢书欣 《中共银川市委党校学报》 2014年第1期70-71,91,共3页

当今大学毕业生的就业形势愈发严峻,创新就业方式成为高校和大学生面临的一大课题,创业教育不是简单的创业技能和方法的传授,而是一个从外到内、由表及里的思维和能力系统培养过程,其中创新思维的培养是核心,能力的培养是创新思维培养... 当今大学毕业生的就业形势愈发严峻,创新就业方式成为高校和大学生面临的一大课题,创业教育不是简单的创业技能和方法的传授,而是一个从外到内、由表及里的思维和能力系统培养过程,其中创新思维的培养是核心,能力的培养是创新思维培养的拓展。 展开更多

关键词 创业教育 创新思维 就业方式

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卢梭自然教育理论的当代启示 被引量：2

10

作者 卢书欣 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第1期81-83,共3页

随着我国经济的不断发展、教育改革进一步深入,传统的应试教育已经越来越不能适应社会发展的需要。文章分析了卢梭自然教育的内涵、目的以及进程与方法,结合我国教育的现状,揭示了卢梭的自然教育理论在遵循人的成长规律、深化素质教育... 随着我国经济的不断发展、教育改革进一步深入,传统的应试教育已经越来越不能适应社会发展的需要。文章分析了卢梭自然教育的内涵、目的以及进程与方法,结合我国教育的现状,揭示了卢梭的自然教育理论在遵循人的成长规律、深化素质教育、转变教学方法、提高教师素质等方面对我国现代教育的启示。 展开更多

关键词 卢梭 自然教育 现代教育 启示

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“文化立国”胡适素质教育思想探析 被引量：2

11

作者 卢书欣 《兰台世界（上旬）》 北大核心 2013年第6期11-12,共2页

胡适，安徽绩溪人，原名洪驿，在上海求学期间，受到进步思想影响，改名为胡适，字适之，取意“适者生存”。胡适幼年在家乡私塾接受教育，他天资聪颖，11时便博览群书。胡适13岁时到上海求学，接受新式教育，由于受到梁启超等人革命思... 胡适，安徽绩溪人，原名洪驿，在上海求学期间，受到进步思想影响，改名为胡适，字适之，取意“适者生存”。胡适幼年在家乡私塾接受教育，他天资聪颖，11时便博览群书。胡适13岁时到上海求学，接受新式教育，由于受到梁启超等人革命思想的影响，胡适逐渐形成了“教育救国”的思想。 展开更多

关键词 素质教育思想 胡适 文化立国 “教育救国” 进步思想 适者生存 接受教育 博览群书

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浅谈工学结合模式下的高职思想政治理论课的改革策略 被引量：1

12

作者 卢书欣 《吉林广播电视大学学报》 2014年第1期5-6,共2页

工学结合是现代职业教育发展的重要模式。它体现了职业教育的职业教学目标、价值取向和新的人才培养观。本文从高职院校工学结合模式的办学实际出发,对当前高职院校思想政治理论课现状进行了分析,并从教学理念、教学内容、教学模式和考... 工学结合是现代职业教育发展的重要模式。它体现了职业教育的职业教学目标、价值取向和新的人才培养观。本文从高职院校工学结合模式的办学实际出发,对当前高职院校思想政治理论课现状进行了分析,并从教学理念、教学内容、教学模式和考核方法等方面就如何切实做好高职院校思想理论课教育改革做了深入探讨。 展开更多

关键词 工学结合 高职院校 思想政治理论课

原文传递

知识经济视域下大学生创造素质的培养 被引量：1

13

作者 卢书欣 《湖北广播电视大学学报》 2009年第7期38-39,共2页

大学生是未来构建创新型国家的主体,知识经济时代更是需要加强大学生创造素质的培养工作。本文通过对知识经济背景下培养大学生创造素质的必要性的阐述,对创造型人才及其特征包括创造素质进行了分析,提出一些新观念,对大学生创造素质的... 大学生是未来构建创新型国家的主体,知识经济时代更是需要加强大学生创造素质的培养工作。本文通过对知识经济背景下培养大学生创造素质的必要性的阐述,对创造型人才及其特征包括创造素质进行了分析,提出一些新观念,对大学生创造素质的培养方法、途径及其实现进行了深层透视。 展开更多

关键词 知识经济 创造型人才 大学生 创造素质 培养

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管理者在校园风险管理中的职责和应掌握的策略 被引量：1

14

作者 卢书欣 《琼州学院学报》 2010年第1期40-41,45,共3页

本文以风险管理中最为集中的教育行业为研究对象,对校园风险管理中的管理者应该具备和应掌握的策略进行剖析。

关键词 校园风险管理 管理者 职责 策略

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大学生诚信现状评价与培养对策分析——基于对广州大学生调查的分析

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作者 卢书欣 丘巴比 吴怡娜 《学术评论》 2012年第3期95-97,共3页

随着我国社会体制转型加速,人们的价值观念日趋多元化,大学生诚信缺失的现象不断增多,严重异化了我们的诚信信念和认知。当前,大学生诚信缺失主要表现在学习、生活、就业和认知四个层面。导致大学生诚信缺失的主要原因是诚信制度环境差... 随着我国社会体制转型加速,人们的价值观念日趋多元化,大学生诚信缺失的现象不断增多,严重异化了我们的诚信信念和认知。当前,大学生诚信缺失主要表现在学习、生活、就业和认知四个层面。导致大学生诚信缺失的主要原因是诚信制度环境差、失信惩罚机制不足和教育机制不完善。因此,必须通过改善诚信培育的制度环境、构建有效的诚信培育机制或制度安排和优化大学教育体制来有效促进诚信培养、生成诚信意识和导引诚信行为。 展开更多

关键词 大学生 诚信 原因 对策

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加强生态伦理道德教育是高校践行科学发展观的重要举措

16

作者 卢书欣 《南昌高专学报》 2010年第3期70-71,共2页

党的十七大提出了生态文明建设,并且强调生态文明观念要在全社会牢固树立,这也是科学发展观的要求。为了践行科学发展观,高校应加强生态伦理道德教育。高校加强生态伦理道德教育,是与时俱进的时代反映,是社会可持续发展的内在要求,为此... 党的十七大提出了生态文明建设,并且强调生态文明观念要在全社会牢固树立,这也是科学发展观的要求。为了践行科学发展观,高校应加强生态伦理道德教育。高校加强生态伦理道德教育,是与时俱进的时代反映,是社会可持续发展的内在要求,为此要多渠道拓展高校生态道德教育的途径,充分发挥课堂教学的作用和开展丰富多彩的课外活动。 展开更多

关键词 生态伦理道德教育 科学发展观

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创业教育及其特征分析

17

作者 卢书欣 《广东农工商职业技术学院学报》 2013年第2期12-14,共3页

创业教育是21世纪世界知识经济发展与教育事业结合发展的产物,是既包含又有别于思想教育、素质教育、创新教育、人格教育等的新型教育形式,具有政治性、拓展性、前瞻性、塑造性等特征。

关键词 创业教育 特征 理念

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当代大学生价值观探析

18

作者 卢书欣 《广东教育（职教）》 2011年第8期96-97,共2页

价值观对大学生的身心发展有十分重要的意义。本文分析了大学生价值观的存在问题及原因，以及如何积极引导大学生树立正确的价值观。

关键词 大学生 价值观

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清末教育改革中的张百熙与近代教育之兴

19

作者 卢书欣 《兰台世界（上旬）》 北大核心 2014年第3期93-94,共2页

在清末危机日益积重难返之日,张百熙临危受命管学大臣一要职。他是清朝历史上任职最久,成绩最为突出的一位教育大臣。他亲手主持的京师大学堂的重建,更是为其以教育为己任的一生画上了浓墨重彩的一笔。

关键词 张百熙 近代 教育 清末

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浅谈增强高职思想政治理论课实效性的策略

20

作者 卢书欣 《长春教育学院学报》 2014年第2期115-,119,共2页

高职院校的学生群体不同于本专科院校,其有着自主的特质性。目前在高职院校开展进行的两课等思政课程状况堪忧,并未收到切实的教育效果。针对特殊的教育群体如何加强思想政治理论课程的实效性,增进高职院校学生的政治认同感和自身素质,... 高职院校的学生群体不同于本专科院校,其有着自主的特质性。目前在高职院校开展进行的两课等思政课程状况堪忧,并未收到切实的教育效果。针对特殊的教育群体如何加强思想政治理论课程的实效性,增进高职院校学生的政治认同感和自身素质,是每一个教育从业者应该切实思考的问题。 展开更多

关键词 高职 思想政治理论课 实效性 策略

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