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项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用 被引量：4
1
作者 卞玉静 《电脑知识与技术》 2016年第6X期113-114,116,共3页
高职计算机基础的课程目标应该坚持实用性为主线,而项目教学方法就是将教学内容与要求通过合理的细分转化为若干个具体的项目,即项目化的学习任务,让学生试着用自己所掌握的知识来解决具体的问题,为学生毕业后的职业生涯奠定基础。该文... 高职计算机基础的课程目标应该坚持实用性为主线,而项目教学方法就是将教学内容与要求通过合理的细分转化为若干个具体的项目,即项目化的学习任务,让学生试着用自己所掌握的知识来解决具体的问题,为学生毕业后的职业生涯奠定基础。该文针对项目化教学在高职计算机基础课程总的应用展开叙述,提出相应的建议。 展开更多
关键词 项目化教学 高职计算机 基础教学
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在PB中COM组件的使用 被引量：1
2
作者 卞玉静 《电脑编程技巧与维护》 2010年第20期33-34,42,共3页
详细介绍了在PB9.0中创建COM组件,并通过一个简单的客户程序调用COM组件,完成一个任务来说明COM组件的使用。在PB下开发COM组件应用时,开发人员不需要了解很多的COM原理以及具体实现的知识,只需将主要精力放在组件所实现的功能上,这样... 详细介绍了在PB9.0中创建COM组件,并通过一个简单的客户程序调用COM组件,完成一个任务来说明COM组件的使用。在PB下开发COM组件应用时,开发人员不需要了解很多的COM原理以及具体实现的知识,只需将主要精力放在组件所实现的功能上,这样可以大大加快了组件应用的开发速度。 展开更多
关键词 PB COM组件
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用丰富多彩的实例构建实用的信息技术课堂——以FLASH遮罩动画一课为例
3
作者 卞玉静 《中国信息技术教育》 2010年第16期24-25,共2页
作为一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科,信息技术课程的特点是操作性较强。根据这一特性,我认为,在操作演示时,实例是课堂必不可少的组成部分。根据中专学生的年龄知识层次,我把课堂内容与实际联系起来,加入大量的实例辅助教学。
关键词 信息技术课程 FLASH 遮罩动画 课堂 实例 多彩 基础学科 组成部分
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