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题名试论学法指导
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作者
曹务梅
单秀露
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机构
黑龙江省方正林业局红旗学校
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出处
《林区教学》
2004年第6期21-23,共3页
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文摘
一、学法指导的重要性 1.学法指导可以提高学生的认识水平认识论告诉我们,学生在学习中有两个系统在工作,这两个工作系统是认识系统和动力系统。认识系统,即接受外界信息的感觉和知觉活动,储存信息的记忆活动,处理和加工信息的思维和想像活动,而动力系统,即引起和发动作用,指向作用。
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关键词
学法指导
学习方法
指导学法
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名探究趣味识字法在小学低年级语文教学中的实践运用
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作者
单秀露
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机构
黑龙江省哈尔滨市方正县高楞中心小学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第4期39-39,共1页
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文摘
根据小学低年级学生的身心特点以及新课程改革的要求,要加强对低年级学生进行识字训练,使其达到低年级学生所规定的识字量,为以后的语文学习打下基础。但是由于低年级小学生的自主学习能力不高,所以不能采用单一的教学模式来让学生进行识字,于是提出了在小学低年级语文教学中运用趣味识字法来让学生学习字的认识。小学低年级的语文教师要运用自己的专业知识技能以及创新性思维,在课堂教学中采用趣味性活动让学生进行高效的识字。以下就从各方面来表述趣味识字法在小学低年级语文教学中的应用。
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关键词
小学低年级语文
趣味识字法
创新教学
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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