-
题名浅谈小学数学学困生转化策略
- 1
-
-
作者
单守慧
-
机构
科尔沁右翼前旗古迹小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2023年第6期123-125,共3页
-
文摘
在一个班级中每个学生都有自己的特点,不论是学习能力、思考能力还是兴趣爱好方面都有巨大的差异性,而这就是学生个性。由于学生个性差异影响学生的数学学习情况也不同。有些学生学习成绩优异,有些学生学习成绩中等还有些学生学习成绩较差。对于那些学习成绩差、学习能力低的学生被称作为学困生。在小学数学教学中如何提高学困生成绩,促进学困生跟上优等生脚步,获得发展一直是每个数学教师头疼的问题。学困生一旦跟不上一个知识点,后面的知识点也就更难跟上了,在学习过程中会觉得很困难,对学习数学失去兴趣,成绩越来越差,就这样形成了一个死循环。实际上学困生也是可以通过教师慢慢指导和培养跟上优秀学生脚步,转化为优秀生的。本文对小学数学学困生形成因素进行了阐述,然后提出了几点转化学困生的策略,希望可以帮助小学数学教师将学困生转化为优秀生。
-
关键词
小学数学
学困生
转化策略
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名新教法——增添课堂教学中的“和谐”气氛
- 2
-
-
作者
单守慧
-
机构
内蒙古兴安盟科右前旗古迹小学
-
出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第1期51-52,共2页
-
文摘
记得有一位专家说过：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”伴随知识经济和信息时代的到来，人们越来越清醒地意识到，要想不落后于时代的发展，就要不断地更新观念，及时调整知识结构，自觉充实自我，接受终生教育。而进行终身学习必须掌握行之有效的学习方法。因此，在课堂教学活动中，在对学生学习方法的指导中，要真正意义上实现“教是为了不教”，下面从几个侧面来进行探讨：
-
关键词
课堂教学活动
“和谐”
新教法
气氛
增添
学习方法
信息时代
知识经济
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名开展课外阅读的几种方法
- 3
-
-
作者
单守慧
-
机构
内蒙古兴安盟科右前旗古迹小学
-
出处
《科技创新导报》
2013年第19期163-163,共1页
-
文摘
开展课外阅读的方法有:培养阅读习惯,激发读书兴趣;《自读课本》与《语文》教材紧密结合,教会学生阅读的方法;定期检查阅读情况,提高阅读效率。课外阅读是语文教学的重要组成部分。阅读课外读物,可以丰富学生的课余生活,扩大阅读量,开阔学生的知识视野。
-
关键词
阅读
语文教学
自学能力
读书兴趣
阅读效率
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
