关于地方课程建设的几点思考 被引量：26

1

作者 卓晴君 徐岩 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第4期1-4,共4页

《基础教育课程改革纲要》提出了实行国家、地方和学校三级课程管理的举措。地方课程的设置促进了课程决策和管理的民主化、科学化,推进了课程与实际的结合,有利于充分发挥地方教育资源的作用,促进人才培养质量的提高。在地方课程建设... 《基础教育课程改革纲要》提出了实行国家、地方和学校三级课程管理的举措。地方课程的设置促进了课程决策和管理的民主化、科学化,推进了课程与实际的结合,有利于充分发挥地方教育资源的作用,促进人才培养质量的提高。在地方课程建设中要树立正确的课程观,正确处理继承和创新的关系,明确地方应负的责任,做好调查研究。 展开更多

关键词 基础教育 课程改革 地方课程 课程观

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劳动教育:培育学生核心素养的关键工程 被引量：29

2

作者 卓晴君 《创新人才教育》 2017年第1期14-16,共3页

劳动教育是培育学生发展核心素养的关键工程,这是由劳动教育的长期性、多维性和融通性所决定的。劳动教育的长期性是指它是一项永恒的教育;劳动教育的多维性是指它的培养目标具有多维性;劳动教育的融通性是指它的功能以及与其他诸育的... 劳动教育是培育学生发展核心素养的关键工程,这是由劳动教育的长期性、多维性和融通性所决定的。劳动教育的长期性是指它是一项永恒的教育;劳动教育的多维性是指它的培养目标具有多维性;劳动教育的融通性是指它的功能以及与其他诸育的关系。学校必须明确劳动教育在学生核心素养培养中的重要性,持续不断地推进这项教育。 展开更多

关键词 核心素养 劳动教育 关键工程

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邓小平教育与生产劳动相结合思想的伟大意义及其时代特征 被引量：6

3

作者 卓晴君 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期8-14,共7页

长时期之中,教育与生产劳动相结合(以下简称“教劳结合”)是党的教育方针的重要组成部分。是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。在新的历史时期,使教劳结合迈出新的步伐的关键在于认真学习邓小平关于教劳结合的论述,领会其精神实质,... 长时期之中,教育与生产劳动相结合(以下简称“教劳结合”)是党的教育方针的重要组成部分。是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。在新的历史时期,使教劳结合迈出新的步伐的关键在于认真学习邓小平关于教劳结合的论述,领会其精神实质,并以此为理论武器指导实践行动。如何理解邓小平的教劳结合思想?笔者认为以下两点应该特别予以注意:一是邓小平教劳结合思想是马克思主义教劳结合原理在中国发展史上的新的里程碑;二是邓小平教劳结合思想具有鲜明的时代特征。 展开更多

关键词 教劳结合 教育与生产劳动相结合思想 邓小平教育思想 马克思主义 毛泽东 伟大意义 邓小平建设有中国特色社会主义理论 教学模式 劳动技术教育 基本原理

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改革开放30年学校德育政策回顾(上) 被引量：5

4

作者 卓晴君 《中国德育》 2008年第7期15-21,共7页

2008年是改革开放30周年,为了回顾30年来我国学校德育理论和实践创新的重要成就,整理基本经验和教训,为新时期学校德育预示发展路径,我刊开设"学校德育30年"专栏,涉及"学校德育政策回顾""学校德育理论研究的发... 2008年是改革开放30周年,为了回顾30年来我国学校德育理论和实践创新的重要成就,整理基本经验和教训,为新时期学校德育预示发展路径,我刊开设"学校德育30年"专栏,涉及"学校德育政策回顾""学校德育理论研究的发展""学校德育实践的历程""校外德育""青少年价值观研究"等内容。本期主题为"学校德育政策回顾"。 展开更多

关键词 学校德育 德育政策 改革开放 德育理论研究 青少年价值观 德育实践

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中小学社会主义核心价值体系教育笔谈 被引量：5

5

作者 徐长发 刘建军 +10 位作者 卓晴君 王东虓 高洪 曾天山 王文湛 时龙 李斌雄 尹国平 周增为 李小鲁 韩保来 《中国德育》 2011年第10期38-49,共12页

2011年9月2日,由中央教育科学研究所主办、教育部基础教育一司支持、中国德育杂志社承办的"中小学社会主义核心价值体系教育"学术研讨会在京召开。来自学界、教育行政部门、教育科学研究院(所)和中小学校的120余位代表结合自... 2011年9月2日,由中央教育科学研究所主办、教育部基础教育一司支持、中国德育杂志社承办的"中小学社会主义核心价值体系教育"学术研讨会在京召开。来自学界、教育行政部门、教育科学研究院(所)和中小学校的120余位代表结合自己的理论研究和实践经验,围绕中央教科所有关专家共同起草的《中小学社会主义核心价值体系教育指导纲要》(建议稿),对中小学社会主义核心价值体系教育的基本原则、目标任务、主要内容、实施途径和保障措施,进行了深入讨论。这里从形势、内容、实施三方面刊出部分代表的精彩发言,以飨广大读者。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系教育 中小学校 中央教育科学研究所 教育行政部门 教育指导纲要 学术研讨会 科学研究院 基础教育

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坚持“思想政治素质是最重要的素质”的德育工作指导思想 被引量：2

6

作者 卓晴君 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第1期10-13,共4页

关键词 德育 思想政治素质 指导思想 中小学

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智能教学系统引导下的教学范式变革——以柿竹园学校初一课改试验为例 被引量：4

7

作者 卓晴君 邓立言 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第10期103-108,共6页

在目前全面推进教育信息化的关键时期,抓好应用是工作的重中之重。该文从端正教育教学思想;选准完备的工具理性和价值理性兼有的智能教学系统;转变教师角色;确立学生在学习中的主体地位;发挥智能教学系统的最大特色,采用个性化的学习方... 在目前全面推进教育信息化的关键时期,抓好应用是工作的重中之重。该文从端正教育教学思想;选准完备的工具理性和价值理性兼有的智能教学系统;转变教师角色;确立学生在学习中的主体地位;发挥智能教学系统的最大特色,采用个性化的学习方式等维度探讨了智能教学系统对促进学生自主学习能力的养成以及变革教学范式中的重要作用。 展开更多

关键词 智能教学系统 教学范式 个性化学习 自主学习能力

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我国中小学劳动教育发展历程概述(下)--改革开放后的历史时期 被引量：4

8

作者 卓晴君 《基础教育课程》 北大核心 2020年第19期17-28,共12页

本文概述了改革开放至今,我国中小学劳动教育的有关方针、培养目标、实施途径以及执行情况等方面的发展变化,针对各个历史时期劳动教育的主要内容、政策特点做了简要分析。

关键词 劳动教育 德智体美劳全面发展 五育并举 培养目标

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改革开放30年学校德育政策回顾(下) 被引量：3

9

作者 卓晴君 《中国德育》 2008年第8期14-22,共9页

2008年是改革开放30周年.为了回顾30年来我国学校德育理论和实践创新的重要成就,整理基本经验和教训,为新时期学校德育预示发展路径,我刊开设"学校德育30年"专栏,涉及"学校德育政策回顾""学校德育理论研究的发... 2008年是改革开放30周年.为了回顾30年来我国学校德育理论和实践创新的重要成就,整理基本经验和教训,为新时期学校德育预示发展路径,我刊开设"学校德育30年"专栏,涉及"学校德育政策回顾""学校德育理论研究的发展""学校德育实践的历程""校外德育""青少年价值观研究"等内容.本期主题为"学校德育政策回顾". 展开更多

关键词 改革开放 中国特色社会主义现代化建设 德育政策 社会主义现代化建设事业 社会主义市场经济 学校 国际形势 全民族素质

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我国中小学劳动教育发展历程概述(上)--新中国成立至改革开放前的历史时期 被引量：5

10

作者 卓晴君 《基础教育课程》 北大核心 2020年第17期19-28,共10页

本文概述了从中华人民共和国成立至改革开放前,我国中小学劳动教育的有关方针、培养目标、实施途径以及执行情况等方面的发展变化,针对各个历史时期劳动教育的主要内容、政策特点做了简要分析。

关键词 劳动教育 教育与生产劳动相结合 教育方针 培养目标

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群策群力切实推进中小学素质教育 被引量：2

11

作者 卓晴君 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第9期7-9,共3页

近年来,我国中小学教育事业发展很快,成绩显著,其规模之大为建国以来之最.但是应试教育抬头、素质教育滑坡的现象,已严重影响到中小学教育的健康发展.

关键词 应试教育 中小学 素质教育

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关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议 被引量：1

12

作者 卓晴君 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第3期37-40,共4页

关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议中央教育科学研究所卓晴君为了切实有效地贯彻落实党的十四届五中全会、六中全会精神和《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》、《中华人民共和国... 关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议中央教育科学研究所卓晴君为了切实有效地贯彻落实党的十四届五中全会、六中全会精神和《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》、《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要... 展开更多

关键词 劳动技术教育 教劳结合 劳动技术课 生产劳动 中小学教育 劳技课 操作体系 基地建设 教育行政部门 农村学校

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刍议STEAM视角的中小学劳动与技术课程 被引量：3

13

作者 卓晴君 《创新人才教育》 2018年第3期35-37,42,共4页

从STEAM教育视角审视我国中小学劳动与技术课程,可得出如下结论:我国中小学劳动与技术课程是最现实的STEAM类课程之一,这也符合相关文件精神、切合教育实际。以STEAM视角审视中小学劳动与技术课程具有重要意义:一是可弥补因缺乏STEAM视... 从STEAM教育视角审视我国中小学劳动与技术课程,可得出如下结论:我国中小学劳动与技术课程是最现实的STEAM类课程之一,这也符合相关文件精神、切合教育实际。以STEAM视角审视中小学劳动与技术课程具有重要意义:一是可弥补因缺乏STEAM视角对待中小学劳动与技术课程而存在的缺陷;二是可获得以STEAM视角审视中小学劳动与技术课程所带来的益处;三是可避免在研究探索STEAM课程设置中的误区。 展开更多

关键词 劳动与技术课程 STEAM教育 课程改革

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对60年中小学爱国主义教育的几点认识 被引量：1

14

作者 卓晴君 《中国德育》 2009年第12期20-23,共4页

只要稍加回忆一下下面一些情景，即会令人对我国青少年儿童所怀有的对祖国的最深厚最神圣的情感激动不已：在抗震救灾中振臂高喊“中国加油”并悬挂此内容横幅的壮举：浩浩荡荡的年轻人志愿救灾和奥运服务队伍的火热行动；奥运火炬手在... 只要稍加回忆一下下面一些情景，即会令人对我国青少年儿童所怀有的对祖国的最深厚最神圣的情感激动不已：在抗震救灾中振臂高喊“中国加油”并悬挂此内容横幅的壮举：浩浩荡荡的年轻人志愿救灾和奥运服务队伍的火热行动；奥运火炬手在北京奥运火炬接力巴黎站的传递活动中奋力保护火炬的坚毅和勇敢；针对藏独分子在国外的挑衅留学生高举五星红旗维护祖国主权尊严的威武和高度责任； 展开更多

关键词 爱国主义教育 中小学 北京奥运 抗震救灾 青少年儿童 服务队伍 五星红旗 年轻人

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积极构建劳动教育领域的教师教育体系 被引量：2

15

作者 卓晴君 《教师教育学报》 2022年第5期9-16,共8页

构建劳动教育领域的教师教育体系,一要认真贯彻落实中共中央、国务院的指示精神和教育部等有关部门的重要政策举措;二要找准新时代中国特色社会主义教师教育体系建设的切入点。目前教师教育体系中的最大短板是中小学劳动教育领域的教师... 构建劳动教育领域的教师教育体系,一要认真贯彻落实中共中央、国务院的指示精神和教育部等有关部门的重要政策举措;二要找准新时代中国特色社会主义教师教育体系建设的切入点。目前教师教育体系中的最大短板是中小学劳动教育领域的教师教育问题,这也是教师教育体系供给侧结构性改革的关键点。要补齐这个短板和解决好这个关键点,就要积极构建劳动教育领域的教师教育体系,这也是新时代中国特色社会主义教师教育体系建设的切入点。把握好这个切入点,相关方需要提高对中小学劳动教育的认识,明确中小学劳动教育领域教师教育体系建设的目标和任务,采取特殊措施尽快培养和培训一批中小学劳动教育师资,通过典型示范作用,引领中小学劳动教育领域教师教育体系的建设。 展开更多

关键词 中小学 劳动教育领域 教师教育体系

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把马克思主义基本原理同我国教育实际结合起来——读《何东昌论教育》

16

作者 卓晴君 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2009年第10期56-57,共2页

读了《何东昌论教育》一书后，我又翻阅了先前出版的东昌同志著的《十年历程：建设有中国特色社会主义教育的探索》以及他主编的《中华人民共和国教育史》，这三部书是完整的一套．比较全面地反映了东昌同志的教育思想、理论和实践．从... 读了《何东昌论教育》一书后，我又翻阅了先前出版的东昌同志著的《十年历程：建设有中国特色社会主义教育的探索》以及他主编的《中华人民共和国教育史》，这三部书是完整的一套．比较全面地反映了东昌同志的教育思想、理论和实践．从中可以清楚地看出．东昌同志是如何在教育领域内把马克思主义的基本原理同我国的具体国情结合起来的。我认为，把马克思主义基本原理同我国的具体国情结合起来办教育．这是作为一个教育家应具有的本质特征．东昌同志是这方面的典范。 展开更多

关键词 马克思主义基本原理 教育史 何东 中华人民共和国 社会主义教育 中国特色 教育思想 教育领域

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永记母校人师经师之恩

17

作者 卓晴君 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期1-3,共3页

2011年金秋十月,华东师范大学将迎来60华诞。在此喜庆的日子里,每一个师大人都感到无比激动。抚今追昔,畅想未来,怀想师大的前世今生。我们有太多的人要想,我们有太多的话要说,我们有太多事要做。许许多多的校友纷纷回到母校,以多种形... 2011年金秋十月,华东师范大学将迎来60华诞。在此喜庆的日子里,每一个师大人都感到无比激动。抚今追昔,畅想未来,怀想师大的前世今生。我们有太多的人要想,我们有太多的话要说,我们有太多事要做。许许多多的校友纷纷回到母校,以多种形式庆祝师大的光辉生日。在此本刊特别约请了三位在教育理论与实践领域做出过突出贡献的外地校友畅谈师大往事,抒发教育感怀,共庆师大华诞。 展开更多

关键词 母校 教育理论与实践 经师 人师 华东师范大学 编者按 校友

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一份珍贵的新中国教育史料——《张承先回忆录》出版座谈会发言摘登

18

作者 顾明远 何东昌 +9 位作者 邹时炎 方明 吕型伟 陶西平 谈松华 郭永福 卓晴君 吕达 刘立德 方晓东 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第10期5-8,共4页

《张承先回忆录》问世后,国务委员陈至立即致信承先同志肯定这本书为中国教育史研究提供了宝贵资料,无疑是对国家教育事业的又一贡献。原国家教委主任朱开轩也致电承先同志,谈了读后感,表达对老前辈的敬意。《张承先回忆录》出版座谈会... 《张承先回忆录》问世后,国务委员陈至立即致信承先同志肯定这本书为中国教育史研究提供了宝贵资料,无疑是对国家教育事业的又一贡献。原国家教委主任朱开轩也致电承先同志,谈了读后感,表达对老前辈的敬意。《张承先回忆录》出版座谈会于9月17日在教育部召开,来自教育界的何东昌、邹时炎、方明、吕型伟、顾明远、陶西平等十几位老领导和专家学者畅谈了阅读这部回忆录的感想。以飨读者。 展开更多

关键词 张承先 回忆录 座谈会

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略论毛泽东教育思想的现实意义

19

作者 卓晴君 《教育史研究辑刊》 2004年第1期1-3,6,共4页

该文认为，探讨毛泽东教育思想当代价值，至少必须弄清楚两个问题：一是分析毛泽东教育思想当代价值的根据；二是毛泽东教育思想当代价值之所在。文章从毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分、毛泽东教育思想有三个主要来源和毛泽... 该文认为，探讨毛泽东教育思想当代价值，至少必须弄清楚两个问题：一是分析毛泽东教育思想当代价值的根据；二是毛泽东教育思想当代价值之所在。文章从毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分、毛泽东教育思想有三个主要来源和毛泽东教育思想有丰富的内涵三个方面，分析了毛泽东教育思想当代价值的根据。文章指出立场、观点和方法的价值、开拓创新的精神价值和实践的指导价值，是毛泽东教育思想当代价值的主要表现。 展开更多

关键词 毛泽东思想 教育思想 思想价值 当代 创新精神 价值观

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基础教育领域的教育科研工作概述

20

作者 卓晴君 《教育情报参考》 2001年第6期3-4,共2页

关键词 基础教育 教育科研 教育观念 学术氛围

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