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题名小学语文快乐阅读教学策略研究
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作者
华黎英
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机构
福建省龙岩市上杭县湖洋中心小学
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出处
《新作文（教研）》
2023年第1期0049-0051,共3页
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文摘
阅读作为小学语文课堂教学的重要组成部分,其承担着开拓学生视野,丰富学生知识积累,促进学生 语言构造及表达能力提升的重要作用。但在当前小学语文阅读教学中,学生阅读积极性较低,阅读教学内容缺乏 针对性,学生阅读时间和阅读能力不足等问题,限制了阅读教学的创新发展。基于此,笔者结合自身实践经验,提 出快乐阅读教学概念,希望能够抛砖引玉,为广大教师提供微不足道的帮助。
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关键词
小学语文
快乐阅读
教学策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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