从符号学角度看转喻 被引量：19

1

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第4期9-14,30,共7页

这里说的转喻指西方语言中的trope Tpon,是诗学和修辞学中的概念。传统的定义是:“用于改变原义的词叫做转喻。”转喻的研究已有很长的历史,但一段时间以来,其主要内容只限于对转喻的分类(隐喻、换喻、提喻、明喻、讽喻等等),比喻的要... 这里说的转喻指西方语言中的trope Tpon,是诗学和修辞学中的概念。传统的定义是:“用于改变原义的词叫做转喻。”转喻的研究已有很长的历史,但一段时间以来,其主要内容只限于对转喻的分类(隐喻、换喻、提喻、明喻、讽喻等等),比喻的要素剖析(喻依、喻旨、比喻基础、连词使用等这里说的转喻指西方语言中的trope Tpon,是诗学和修辞学中的概念。传统的定义是:“用于改变原义的词叫做转喻。”转喻的研究已有很长的历史,但一段时间以来,其主要内容只限于对转喻的分类(隐喻、换喻、提喻、明喻、讽喻等等),比喻的要素剖析(喻依、喻旨、比喻基础。 展开更多

关键词 转喻 符号学 语言学 换喻 词语 语言符号 修辞手段 句法功能 修辞学 创造性

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关于语句意思的组成模块 被引量：14

2

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第4期2-13,共12页

几年前，受В．Н．Телия思想的启发，我曾向在哈尔滨召开的“辞书研究会”提供了一篇报告——“语义模块理论与词典”。下面这篇文章打算把模块理论扩展到语句（высказывание）分析上，从而能对语句意思（смысл... 几年前，受В．Н．Телия思想的启发，我曾向在哈尔滨召开的“辞书研究会”提供了一篇报告——“语义模块理论与词典”。下面这篇文章打算把模块理论扩展到语句（высказывание）分析上，从而能对语句意思（смысл）组成部分及其相互关系作整体的考虑... 展开更多

关键词 语句意思 实际切分 说话人 谓词 言语行为理论 命题意向 题元 情态词 命题内容 句子

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概念还是观念? 概念化还是观念化? 概念分析还是观念分析?(续) 被引量：10

3

作者 华劭 《中国俄语教学》 北大核心 2010年第4期12-19,共8页

本文比较详细地分析концепт一词的本义、词源及其在各种用法中与概念、意义、指称及其他心智构造物的关系,说明其在语言学、语言哲学、文化学、认知语言学作为术语的内涵,阐发观念化、观念分析的本质,并通过例证表明如何对体现... 本文比较详细地分析концепт一词的本义、词源及其在各种用法中与概念、意义、指称及其他心智构造物的关系,说明其在语言学、语言哲学、文化学、认知语言学作为术语的内涵,阐发观念化、观念分析的本质,并通过例证表明如何对体现语义类型的元语言分类词和文化词进行观念分析,旨在对相关术语有较深入的理解,为相关术语的正确翻译提供理据。 展开更多

关键词 观念 概念 文化观念 观念化 观念分析

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概念还是观念？概念化还是观念化？概念分析还是观念分析？ 被引量：9

4

作者 华劭 《中国俄语教学》 北大核心 2010年第2期1-7,共7页

本文比较详细地分析концепт一词的本义、词源及其在各种用法中与概念、意义、指称及其他心智构造物的关系,说明其在语言学、语言哲学、文化学、认知语言学作为术语的内涵,阐发观念化、观念分析的本质,并通过例证表明如何对体现... 本文比较详细地分析концепт一词的本义、词源及其在各种用法中与概念、意义、指称及其他心智构造物的关系,说明其在语言学、语言哲学、文化学、认知语言学作为术语的内涵,阐发观念化、观念分析的本质,并通过例证表明如何对体现语义类型的元语言分类词和文化词进行观念分析,旨在对相关术语有较深入的理解,为相关术语的正确翻译提供理据。 展开更多

关键词 观念 概念 文化观念 观念化 观念分析

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语言的功能与功能研究 被引量：8

5

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1994年第1期1-7,共7页

语言的功能与功能研究华劭语言学界对语言的功能有不同的理解，从而在“功能研究”这一笼统的名称下，以不同的方式研究着不同的内容。有必要对功能的概念做些剖析。首先，用这一概念指语言整体的功能，通常根据马列主义经典作家的指示... 语言的功能与功能研究华劭语言学界对语言的功能有不同的理解，从而在“功能研究”这一笼统的名称下，以不同的方式研究着不同的内容。有必要对功能的概念做些剖析。首先，用这一概念指语言整体的功能，通常根据马列主义经典作家的指示，认为语言的基本使命是用作交际工具... 展开更多

关键词 语法范畴 功能语法 语义范畴 语言系统 语言单位 语义结构 功能研究 句子语义 功能观点 相互关系

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名词的指称、词义和句法功能 被引量：4

6

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1995年第1期1-6,80,共7页

名词的指称、词义和句法功能华劭编者按：本篇是华劭同志撰写的系列论文＂论名词的指称＂中的首篇，其他各篇的篇名分别为：＂名词的指称与逻辑＂，＂名词的指称与语用＂。我们将在本刊今年以后几期中陆续刊登以飨读者．一、指称与情态... 名词的指称、词义和句法功能华劭编者按：本篇是华劭同志撰写的系列论文＂论名词的指称＂中的首篇，其他各篇的篇名分别为：＂名词的指称与逻辑＂，＂名词的指称与语用＂。我们将在本刊今年以后几期中陆续刊登以飨读者．一、指称与情态言语中实际运用的句子通常叫做语句，... 展开更多

关键词 名词的指 形容词 词义内涵 普通名词 专有名词 表义功能 谓词性 核心特征 句法功能 对应关系

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从语用学的角度看回答 被引量：4

7

作者 华劭 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1996年第3期16-22,共7页

从语用学的角度看回答黑龙江大学教授华劭一、简短前言１．１什么是语用学？语用学是语言学或符号学的组成部分，它研究语言单位（符号）在言语中的功能或作用，它联系着交际参与者、交际目的和交际情景来考察言语行为。Ｓ．Ｃ．Ｌｅｖ... 从语用学的角度看回答黑龙江大学教授华劭一、简短前言１．１什么是语用学？语用学是语言学或符号学的组成部分，它研究语言单位（符号）在言语中的功能或作用，它联系着交际参与者、交际目的和交际情景来考察言语行为。Ｓ．Ｃ．Ｌｅｖｉｎｓｏｎ说：“语用学是非语义学的... 展开更多

关键词 语用学 疑问句 受话人 特指问句 语气词 选择问句 是非问句 背景知识 交际能力 语用意义

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《词汇语义的动态模式》研究补遗 被引量：5

8

作者 华劭 《中国俄语教学》 2014年第1期87-90,共4页

众所周知，一词多义是语言的本质特征之一，然而多义词的研究却远远滞后于同义词。后者是多词一义，确切说是接近同一意义。重视同义词研究可能与结构主义关注差异有关。F．deSaussure有句名言：“语言中只有差别。”结构主义学者力图... 众所周知，一词多义是语言的本质特征之一，然而多义词的研究却远远滞后于同义词。后者是多词一义，确切说是接近同一意义。重视同义词研究可能与结构主义关注差异有关。F．deSaussure有句名言：“语言中只有差别。”结构主义学者力图找出同义词之间最细微的差别，并把它们当作语义上的区分性特征。这种研究对掌握语言的价值是不言而喻的。但多义词内部的差异更细微、更隐蔽。当一个词每次新使用时，都有语义变化，但这些变化却是在同一语音外壳下发生的，不涉及更换能指问题。交际者对某些似有若无的语义变迁，或视而不见，或觉而不察，因而未给予应有的重视。当语义差异明显，不得不在词典中作为独立义项标出时，辞书编纂者往往把它们看作同一语义常体的变体，即各种转喻用法（换喻、 展开更多

关键词 词汇语义 语言的本质 同义词研究 补遗 结构主义 一词多义 关注差异 语义变化

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说话人与受话人:从语用角度分析言语行为 被引量：3

9

作者 华劭 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1989年第3期30-39,80,共11页

索绪尔提出:“语言和言语不同,它是人们能够分出来加以研究的对象”,“语言科学不仅可以没有言语活动的其他要素,而且正要没有这些要素搀杂在里面,才能够建立起来”(《普通语言学教程》,中译本,1985年,36页)。从那时起,语言学把社会的... 索绪尔提出:“语言和言语不同,它是人们能够分出来加以研究的对象”,“语言科学不仅可以没有言语活动的其他要素,而且正要没有这些要素搀杂在里面,才能够建立起来”(《普通语言学教程》,中译本,1985年,36页)。从那时起,语言学把社会的、同质的符号系统作为自己的研究对象。 展开更多

关键词 言语行为 受话人 《普通语言学教程》 说话人 角度分析 语言和言语 言语活动 语用 研究对象 索绪尔

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我对语言研究的管见与琐为 被引量：6

10

作者 华劭 《外语研究》 北大核心 1998年第1期8-9,40,共3页

我对语言研究的管见与琐为华劭语言学教授，博士生导师。著有《现代俄语语法新编·句法》、《华劭论文选》，发表《论名词指称》等论文。语言是非常复杂的现象。对此，各种学派众说纷纭，每种学说内似乎都精采与偏颇并存，既使人增... 我对语言研究的管见与琐为华劭语言学教授，博士生导师。著有《现代俄语语法新编·句法》、《华劭论文选》，发表《论名词指称》等论文。语言是非常复杂的现象。对此，各种学派众说纷纭，每种学说内似乎都精采与偏颇并存，既使人增进知识，又给人留下遗憾。看来，从不同角... 展开更多

关键词 语言研究 结构语言学 俄语教学 语言工具 语言单位 传统语言学 кафедра 语用因素 语义类型 介绍引进

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从语用学角度看回答（续） 被引量：2

11

作者 华劭 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1996年第4期8-12,56,共6页

从语用学角度看回答（续）黑龙江大学教授华劭四、言语行为有效条件与回答４．１什么是有效条件？言语行为的有效条件对行为句所起的作用和真值条件对一般句子所起的作用相同，Ｊ．Ｓｅａｒｌｅ把有效条件作为行为句分类的根据。而有效... 从语用学角度看回答（续）黑龙江大学教授华劭四、言语行为有效条件与回答４．１什么是有效条件？言语行为的有效条件对行为句所起的作用和真值条件对一般句子所起的作用相同，Ｊ．Ｓｅａｒｌｅ把有效条件作为行为句分类的根据。而有效条件究竟包括哪些内容，至今众说纷坛... 展开更多

关键词 言语行为 语用学角度 说话人 合作原则 特殊会话含义 会话含意 有效条件 真诚条件 预备性 礼貌原则

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名词的指称和语用 被引量：2

12

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1995年第4期1-9,共9页

名词的指称问题历来与有定/无定范畴联系在一起。语言学家以定冠词/不定冠词为这一范畴的表达手段,从形式出发揭示其语义:the so-and-so与a so-and-so究竟表示什么意义,用于什么场合。这可以叫做形式主义观点。

关键词 有定/无定 名词的指 说话人 不定指 物质名词 受话人 逻辑重音 词汇手段 个体化 语用

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指称与逻辑 被引量：3

13

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1995年第2期9-18,共10页

研究指称问题发端于逻辑学。传统逻辑根据量项而把命题分为单称、特称、全称三类。由于单称命题用专有名词、摹状词、单称代词等作主项,并没有量词。因此逻辑学只讨论两个量词:即全称量词“所有……”,其符号为((?)…)和存在(或特称)量... 研究指称问题发端于逻辑学。传统逻辑根据量项而把命题分为单称、特称、全称三类。由于单称命题用专有名词、摹状词、单称代词等作主项,并没有量词。因此逻辑学只讨论两个量词:即全称量词“所有……”,其符号为((?)…)和存在(或特称)量词“有(有些)……”,其符号为((?)……)。前者可读作“对于一切……而言”,“对于任一……”,“任一……”,“ 展开更多

关键词 全称量词 存在量词 有限集合 名词指称 逻辑学 不固定性 与逻辑 有定/无定 名词性词语 语言

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对几种功能主义的简介和浅评 被引量：4

14

作者 华劭 《外语研究》 北大核心 1991年第2期1-10,共10页

在语言研究中,形式主义和功能主义的关系是一个热门话题。下面粗线条地介绍几种苏联语言学中的功能主义,附带谈了一些个人肤浅的认识,希望能与同行们交流思想,并得到指正。Ⅰ作为实现形式化手段的功能1.1 语言学不可能研究每个词、句的... 在语言研究中,形式主义和功能主义的关系是一个热门话题。下面粗线条地介绍几种苏联语言学中的功能主义,附带谈了一些个人肤浅的认识,希望能与同行们交流思想,并得到指正。Ⅰ作为实现形式化手段的功能1.1 语言学不可能研究每个词、句的具体语音和意义。 展开更多

关键词 功能主义 对比语言学 形式化 结构功能 形式主义 语言研究 功能语义场 语用功能 功能研究 语法意义

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苏联篇章语言学发展概况 被引量：2

15

作者 В.В.Славкин 华劭 《当代语言学》 1988年第1期21-23,共3页

当代语言学发展有两方面的特点:一是对语言和言语中某些具体现象的深入研究;二是跟其他以人的言语-思维活动为对象的科学的协力合作。篇章语言学就是这两种趋势结合的产物。它是语言科学中发展最迅速的流派之一。本文仅就苏联篇章语言... 当代语言学发展有两方面的特点:一是对语言和言语中某些具体现象的深入研究;二是跟其他以人的言语-思维活动为对象的科学的协力合作。篇章语言学就是这两种趋势结合的产物。它是语言科学中发展最迅速的流派之一。本文仅就苏联篇章语言学的历史发展和当前状况作一概述,当然,很不全面。 展开更多

关键词 篇章语言学 超句子统一体 言语 语言学发展 苏联 句法学 语言学界 修辞 发展概况 句法单位

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用于句子转换的词汇手段 被引量：3

16

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1991年第3期1-8,共8页

五、作为转换手段的反义词 句子最主要的转换方式就是同义性转换和对义性转换,而一般把反义词定义为:“同一词类中具有截然对峙意义的词”。根据这一定义,似乎很难把它们用作转换手段。下面的分析将表明。

关键词 题元 词汇手段 句子转换 反义词 谓词 转换手段 义素 参助 体词 物主

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关于语言单位及其聚合关系和组合关系问题——苏联科学院《俄语语法》(1980)理论研究之一 被引量：1

17

作者 华劭 《外语学刊》 1987年第1期1-9,17,共10页

3.1 (a) 横向的组合关系把出现在言语中的线性单位组成连贯话语,与此同时,它把低一层次单位组合成高一层次的单位.这样,每一个单位。

关键词 词素 分句 音位 复句 连接词 语言单位 词组 词形 俄语语法 聚合关系

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俄语教学改革的我见 被引量：2

18

作者 华劭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1990年第6期1-8,共8页

本刊上期刊登了阎家业同志论述黑大俄语系现行教学法的论文《在中国条件下教授俄语》,本期发表华劭同志的《俄语教学改革的我见》一文。我们发表这些文章,一方面是为了配合今年八月在莫斯科举行的国际俄罗斯语文教师联合会第七届年会关... 本刊上期刊登了阎家业同志论述黑大俄语系现行教学法的论文《在中国条件下教授俄语》,本期发表华劭同志的《俄语教学改革的我见》一文。我们发表这些文章,一方面是为了配合今年八月在莫斯科举行的国际俄罗斯语文教师联合会第七届年会关于“对外俄语教学”问题的讨论,同时也想为我国俄语教学界深入研讨进一步提高我国大学专业俄语的教学质量和水平尽微薄之力。我们竭诚欢迎俄语教学界同仁就大学专业俄语教学的有关问题撰文发表意见,我们将辟工专栏予以刊登。本文作者华劭教授长期从事俄语教学和俄语语言理论研究工作。国际俄教联邀请华助教授出席第七届年会,并在会上授予他“普希金奖章”和奖状,以表彰他在传播俄语的事业中所做的贡献。 展开更多

关键词 俄语教学改革 专题教学 专题课 教师 题材 实践课 高年级 词汇 视听说课 选修课

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我的俄语教学与研究经历

19

作者 华劭 《欧亚人文研究（中俄文）》 2021年第1期1-6,86,90,共8页

华劭先生1949年参加革命,1951年毕业于哈尔滨外国语专科学校并由此开始长达60年的教学和科研工作。60年间华先生始终不忘自己为国育才的初心和使命,克服无数的困难与挑战,为我国的俄语事业筚路蓝缕、鞠躬尽瘁,培养了一批批优秀的栋梁之... 华劭先生1949年参加革命,1951年毕业于哈尔滨外国语专科学校并由此开始长达60年的教学和科研工作。60年间华先生始终不忘自己为国育才的初心和使命,克服无数的困难与挑战,为我国的俄语事业筚路蓝缕、鞠躬尽瘁,培养了一批批优秀的栋梁之材,为中国的俄语教育事业做出了卓越的贡献。 展开更多

关键词 华劭 俄语教学 科学研究 黑龙江大学

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写给俄语教学与研究的后继者

20

作者 华劭 《欧亚人文研究（中俄文）》 2021年第2期42-48,86,91,共9页

2020年11月我国著名俄语教育家、语言学家华劭先生仙逝。他生前非常支持《欧亚人文研究》刊物的建设,专门为本刊撰写了有关他的俄语教学和研究生涯,以及俄语教学和研究体会,以期对后来者有所裨益。为方便读者阅读,我们将本文分为六个部... 2020年11月我国著名俄语教育家、语言学家华劭先生仙逝。他生前非常支持《欧亚人文研究》刊物的建设,专门为本刊撰写了有关他的俄语教学和研究生涯,以及俄语教学和研究体会,以期对后来者有所裨益。为方便读者阅读,我们将本文分为六个部分,附上小标题。文中华劭先生分享了他在教学和学术上的追求和心得。先生在对知识的渴求、汲取、消化、融会贯通中,不断释疑解难,探寻现象背后的本质,揭示语言的规则和规律,并且深化为系统认识。其中,问题意识,思辨精神,不满足于知其然,追求知其所以然的探索精神展现出真正学者的风范,对所有有志于学术追求和俄语教学的后继者有极大的启迪意义。借此机会我们感谢华劭先生对中国俄语教育事业做出的卓越贡献,深切表达对先生的无限敬意和哀思之情。 展开更多

关键词 华劭 俄语教育 俄语研究

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