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PISA科学素养框架“十年之变”对物理学科关键能力评价的启示
1
作者 李咏璇 区艺锋 周少娜 《物理教学探讨》 2024年第3期92-96,共5页
PISA是评价15岁学生阅读、数学、科学素养的国际大型测评项目,PISA科学素养的测评框架具有一定的指导价值。基于PISA科学素养框架从2015到2025的“十年之变”,挖掘其变化趋势,对于中学物理学科关键能力评价,提出以真实情境为载体,以物... PISA是评价15岁学生阅读、数学、科学素养的国际大型测评项目,PISA科学素养的测评框架具有一定的指导价值。基于PISA科学素养框架从2015到2025的“十年之变”,挖掘其变化趋势,对于中学物理学科关键能力评价,提出以真实情境为载体,以物理学科关键能力为重心,以核心价值为导向的评价启示。 展开更多
关键词 PISA2025 科学素养框架 物理学科关键能力
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基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以“电磁阻尼和电磁驱动”的教学设计为例
2
作者 李咏璇 区艺锋 周少娜 《物理教学》 北大核心 2024年第12期6-9,61,共5页
文章构建基于IDEA-Loop科学思维理论改进的物理教学范式,以培养学生的科学思维为教学目标,选择高中物理选择性必修二“电磁阻尼和电磁驱动”作为案例完成教学设计。将该教学范式运用至课堂中,能够让学生经历概念构建的过程,体验知识应... 文章构建基于IDEA-Loop科学思维理论改进的物理教学范式,以培养学生的科学思维为教学目标,选择高中物理选择性必修二“电磁阻尼和电磁驱动”作为案例完成教学设计。将该教学范式运用至课堂中,能够让学生经历概念构建的过程,体验知识应用的乐趣,实现科学思维的进阶。 展开更多
关键词 IDEA-Loop 科学思维 教学范式 教学设计
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新粤教版高中物理教科书科学家形象建构研究 被引量：1
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作者 李汶俊 许凯霞 +2 位作者 区艺锋 李安琪 肖洋 《物理教学探讨》 2022年第7期25-29,共5页
教科书中承载的科学家形象可能会潜在地影响学生的科学态度与责任。选取2019年出版的粤教版高中物理教科书作为研究对象,对其科学家形象建构情况进行分析。研究发现,教科书整体上的科学家形象建构较为积极,突出了科学家团队的社会群体... 教科书中承载的科学家形象可能会潜在地影响学生的科学态度与责任。选取2019年出版的粤教版高中物理教科书作为研究对象,对其科学家形象建构情况进行分析。研究发现,教科书整体上的科学家形象建构较为积极,突出了科学家团队的社会群体性、科学家人性特征的神圣性,力求逐渐改善对科学家的刻板印象,增加我国科学家的数量,平衡学科领域的分布,体现卓越的专业能力。基于研究结论给教科书的编写提出几点意见。 展开更多
关键词 物理教科书 科学家形象 粤教版
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高阶彩虹现象的观测及其色散特性研究 被引量：1
4
作者 刘涵 李咏璇 +3 位作者 区艺锋 颜秉琪 苏琪淇 彭力 《物理实验》 2022年第8期14-19,27,共7页
最小偏向角是研究高阶彩虹现象的重要特征参量.设计了基于环形光屏的高阶彩虹观测装置,能够观测到清晰的1~6阶虹,实现了虹与霓现象的复现,通过读取环形光屏上的角坐标即可测定高阶彩虹的最小偏向角.探讨了不同波长的激光入射时,虹与霓... 最小偏向角是研究高阶彩虹现象的重要特征参量.设计了基于环形光屏的高阶彩虹观测装置,能够观测到清晰的1~6阶虹,实现了虹与霓现象的复现,通过读取环形光屏上的角坐标即可测定高阶彩虹的最小偏向角.探讨了不同波长的激光入射时,虹与霓的偏向角随入射角的变化,进一步解释了彩虹的色散规律.根据角坐标的测量值可以推导出圆柱介质的折射率. 展开更多
关键词 虹 霓 高阶虹 最小偏向角
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高中历史人物评述教学的实践与思考
5
作者 区艺锋 《师道（教研）》 2016年第8期103-104,共2页
历史人物评述教学是整个高中历史教学的一个重要组成部分,有着特殊的地位和价值，对高中学生健全人格的形成有不可或缺的作用。
关键词 高中历史教学 历史人物 实践 健全人格 高中学生
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