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题名议初中科学有效教学的延伸——家庭小实验
被引量：1
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作者
包良书
陈峻
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机构
乐清市柳市镇一中
乐清市教育局教研室 浙江乐清
浙江乐清
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出处
《商情（科学教育家）》
2008年第6期213-213,215,共2页
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文摘
科学是一门以培养科学素养为宗旨的学科。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,家庭小实验恰是他们发现科学的最佳载体,它能增强科学学科的魅力,也是有效的科学课堂研究性教学(学习)的延伸,它有利于非智力因素的培养。实施和落实家庭小实验,更需教师和家长的配合。
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关键词
家庭小实验
研究性教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名实施探究式教学,提高课堂有效性
被引量：3
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作者
包良书
陈峻
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机构
乐清市柳市镇一中
乐清市教育局教研室 浙江乐清
浙江乐清
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出处
《商情（科学教育家）》
2008年第6期47-47,共1页
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文摘
纵观近百年的理科教学改革,尽管提法不同、名称各异,但其指导思想就是"探究"。探究式教学优点突出、形式多样。本文从实施探究式教学实际出发,培养学生创造性思维,提高课堂教学的有效性。探讨了探究式教学出现的历史背景、概念以及分析了探究式教学的实施的形式,实施的体会。
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关键词
探究式教学
课堂有效性
实施的形式
实施的体会
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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