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TNS教学法联合案例教学法在内科护生实习教学中的应用 被引量：2
1
作者 包群燕 刘剑纳 《中国高等医学教育》 2020年第7期130-130,132,共2页
目的:探讨TNS联合案例教学法在内科护生实习教学中的应用效果。方法:选取2017年10月—2019年6月于内科实习的56例护生作为研究对象,将2017年10月—2018年8月28名护生作为对照组,2018年9月—2019年6月28名护生作为实验组。对照组采用传... 目的:探讨TNS联合案例教学法在内科护生实习教学中的应用效果。方法:选取2017年10月—2019年6月于内科实习的56例护生作为研究对象,将2017年10月—2018年8月28名护生作为对照组,2018年9月—2019年6月28名护生作为实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用TNS联合案例教学法。比较两组护生理论和操作成绩、教学效果评价。结果:实验组护生理论和操作成绩远高于对照组(P<0.05)。实验组护生在教学方法满意度、提高学习热情、培养学习探索能力、知识掌握、提高表达能力、提升医患沟通技巧、对日后护理工作有帮助方面评价显著优于对照组(P<0.05)。结论:TNS联合案例教学法可以提高内科护生实习效果。 展开更多
关键词 TNS联合案例学习教学法 护生 内科
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健康教育对蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病感染的预防控制效果分析 被引量：2
2
作者 包群燕 徐彦 刘剑纳 《中国地方病防治》 CAS 2020年第5期535-536,共2页
蜱虫是一种嗜血性寄生虫,可作为多种病原体的传播媒介,蜱虫叮咬的同时会造成刺伤处充血、水肿、急性炎症反应,严重者可引起继发性感染[1-2]。人感染新型布尼亚病毒病是一种以蜱虫叮咬为主要传播媒介的传染病,潜伏期一般为1-2周,被叮咬... 蜱虫是一种嗜血性寄生虫,可作为多种病原体的传播媒介,蜱虫叮咬的同时会造成刺伤处充血、水肿、急性炎症反应,严重者可引起继发性感染[1-2]。人感染新型布尼亚病毒病是一种以蜱虫叮咬为主要传播媒介的传染病,潜伏期一般为1-2周,被叮咬者会出现发热、乏力、白细胞及血小板数量减少等症状,部分患者会出现内脏功能受损的情况,由于临床表现无特异性,临床上很难做出正确诊断,极易出现误诊、漏诊等情况,影响患者预后[3]。多项研究表明,蜱虫叮咬引起的感染性疾病防控过程中,加强实施健康教育,对于提高居民全面了解该病发病机制、治疗及预防措施等方面知识具有积极作用[4-7]。鉴于此,本研究把接受蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病筛查的居民作为研究对象,采用结构化问卷调查居民相关知识和态度状况,为开展蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病的防控工作提供科学依据。 展开更多
关键词 主要传播媒介 新型布尼亚病毒 急性炎症反应 血小板数量 继发性感染 疾病防控 蜱虫病 防控工作
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健康教育对蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病感染的预防控制效果分析 被引量：1
3
作者 包群燕 徐彦 刘剑纳 《中国地方病防治》 CAS 2021年第1期50-51,共2页
目的探讨在蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病感染预防控制工作中加强健康教育的效果,希望为蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病感染的预防提供参考依据。方法随机选择2018年3至2020年3月到本疾病预防控制中心接受蜱虫病及人感染新型布尼亚... 目的探讨在蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病感染预防控制工作中加强健康教育的效果,希望为蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病感染的预防提供参考依据。方法随机选择2018年3至2020年3月到本疾病预防控制中心接受蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病筛查的420例居民作为研究对象,评价健康教育的实施效果。结果健康教育干预后,调查对象关于蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病各项知识知晓率均提高,其中有323例(88.25%)调查对象认为被蜱虫叮咬后需使用酒精或碘酒麻痹蜱虫后取出,335例(91.53%)认为被蜱虫叮咬后需立刻就医,322例(87.98%)、318例(86.89%)愿意参加社区开展的蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病知识讲座和免费检测,与健康教育干预前比较(P<0.01)。结论加强对居民进行健康教育,可有效提高居民对蜱虫病及人感染新型布尼亚病毒病感染预防相关知识知晓率及自我防护意识。 展开更多
关键词 健康教育 蜱虫病 人感染新型布尼亚病毒病 预防控制
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关于Kapnekar运算和K变换黑洞
4
作者 吴山青 丁冬凤 包群燕 《数学通报》 北大核心 2001年第6期43-44,共2页
关键词 Kapnekar运算 K变换黑洞 减法运算
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