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浅析小学语文教学中的有效提问
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作者 《数码设计》 2018年第14期280-281,共2页
教师在开展教学活动的过程中,最为有效的互动方式就是课堂提问,而对于小学阶段的学生来说,他们的注意力很容易分散,那么这就更加需要教师通过课堂提问集中他们的注意力,加强与学生之间的互动,从而帮助学生更好的投入到课堂的学习中。那... 教师在开展教学活动的过程中,最为有效的互动方式就是课堂提问,而对于小学阶段的学生来说,他们的注意力很容易分散,那么这就更加需要教师通过课堂提问集中他们的注意力,加强与学生之间的互动,从而帮助学生更好的投入到课堂的学习中。那么究竟怎样才能够使得课堂提问发挥出更大的效用呢,这就需要教师进行适当的研究,提高课堂提问的有效性。 展开更多
关键词 小学阶段 语文教学 课堂提问 有效性
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开拓写话天地,体验习作乐趣——低年级写话教学分析
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作者 《当代家庭教育》 2020年第27期187-187,共1页
写话是培养学生语文基础知识与具体运用的基础与开端,在学生的语文学习中发挥着不可磨灭的作用。伴随着新课程改革的推进与深入,对学生写话的重视程度愈深,也对其提出了更高的要求。培养低年级学生的写话能力,是提高学生们组织语言表达... 写话是培养学生语文基础知识与具体运用的基础与开端,在学生的语文学习中发挥着不可磨灭的作用。伴随着新课程改革的推进与深入,对学生写话的重视程度愈深,也对其提出了更高的要求。培养低年级学生的写话能力,是提高学生们组织语言表达能力的有效前提,也是促进学生综合素质的重要方法。在实际教学中,教师应当创新教学理念,注重对学生的写话技能训练。本文将结合教学实际,对如何开展写话教学进行如下探讨与研究,以期实现教学目标。 展开更多
关键词 小学 低年级 写话教学 应用
原文传递
硬膜外麻醉致硬膜外腔积气1例
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作者 温超峰 何伟 《现代中西医结合杂志》 CAS 2003年第19期2098-2098,共1页
关键词 硬膜外麻醉 硬膜外腔 积气
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