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教学环节在课堂教学中的重要作用
被引量:
2
1
作者
包立
群
《电大理工》
2013年第2期77-78,共2页
课堂教学是教师完成教学任务、保证学生学习质量的最主要教学形式之一。教学环节是广大教师在教学实践中总结出来的行之有效的措施和方法,是一般课堂教学中不可缺少的。如何把课堂教学这一教学任务完成好,掌握好教学环节在课堂教学中的...
课堂教学是教师完成教学任务、保证学生学习质量的最主要教学形式之一。教学环节是广大教师在教学实践中总结出来的行之有效的措施和方法,是一般课堂教学中不可缺少的。如何把课堂教学这一教学任务完成好,掌握好教学环节在课堂教学中的应用非常重要。教学环节主要包括:组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、课堂小结、布置作业等。我们要明了和掌握课堂教学中的各个主要教学环节,正确而灵活运用之,努力提高教学质量,真正实现每一次课教学目标。
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关键词
课堂教学
教学环节
作用
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职称材料
驰骋千里,驭枯黄而来(组诗)
2
作者
包立
群
《北京文学(精彩阅读)》
北大核心
2020年第4期204-205,共2页
原文传递
平行世界(组诗)
3
作者
包立
群
《草原》
2018年第3期96-99,共4页
深秋 落叶铺满荒径 蜿蜒通幽。仿佛在风中 有歌声隐约飘荡.隔世的谙熟 今世的陌生,那些鲜活的老去 就像一小段旋律,进入另一段旋律 旷野的回声厚重、成熟 碧波藏起一窝窝笑靥 流淌,可以静寂,无声 如果不是秋虫,喃喃梦呓 惊扰时光...
深秋 落叶铺满荒径 蜿蜒通幽。仿佛在风中 有歌声隐约飘荡.隔世的谙熟 今世的陌生,那些鲜活的老去 就像一小段旋律,进入另一段旋律 旷野的回声厚重、成熟 碧波藏起一窝窝笑靥 流淌,可以静寂,无声 如果不是秋虫,喃喃梦呓 惊扰时光,有雨或无雨的日
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关键词
组诗
世界
平行
旋律
原文传递
教师的主导作用略论
4
作者
包立
群
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2014年第1期119-120,共2页
"以教师为主导"是"以学生为主体"的前提,一个教师主导什么,直接影响着能否贯彻"以学生为主体"的教育思想,而能否"以学生为主体"首先取决于教师的主导作用,这是关系到我们所培养的人才质量,关...
"以教师为主导"是"以学生为主体"的前提,一个教师主导什么,直接影响着能否贯彻"以学生为主体"的教育思想,而能否"以学生为主体"首先取决于教师的主导作用,这是关系到我们所培养的人才质量,关系到我们的培养目标能否实现的问题。
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关键词
教师主导
学生主体
教学方法
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职称材料
草原深处支教情
5
作者
李妍
包立
群
《思想工作》
2005年第8期20-21,共2页
在科尔沁草原深处的科尔沁右翼中旗巴彦呼舒镇,有8名来自北京交通大学的青年志愿者,他们告别了城市的优越条件,用无悔的青春,辛勤的汗水,播洒着知识与文明,抒写了一曲感人至深的支教之歌。
关键词
科尔沁右翼中旗
巴彦呼舒镇
青年志愿者
支教工作
老师
教育工作
原文传递
故乡的五棵大柳树(外七首)
6
作者
包立
群
《骏马》
2020年第3期49-52,共4页
原文传递
接近(组诗)
7
作者
包立
群
《草原》
2020年第1期105-106,共2页
原文传递
俯仰之间(组诗)
8
作者
包立
群
《草原》
2021年第1期125-128,共4页
原文传递
致敬,或者拷问(组诗)
9
作者
包立
群
《草原》
2020年第4期94-96,共3页
原文传递
淳朴而厚重的人生典范——追记全区道德建设先进个人蒙古族牧民车海柱
10
作者
任玉忠
周汉信
包立
群
《内蒙古宣传》
2003年第Z1期30-31,共2页
关键词
民兵连长
玉荣
嘎查
科右中旗
就这样
少年英雄
行政公暑
大富
在草原上
荣誉称号
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职称材料
呼伦贝尔纪行
11
作者
包立
群
(蒙古族)
《民族文学》
北大核心
2020年第5期201-202,共2页
原文传递
月光下的祈祷
12
作者
包立
群
(蒙古族)
《民族文学》
北大核心
2019年第12期139-143,共5页
那一年,我出生,他38岁。这一年,我45岁,他已鬓发苍苍。中年以后,仍然能够在"父亲节"拥抱父亲,送父亲礼物的人,都是幸运的人。父亲在身患心梗、脑梗、心衰、肾衰多种疾病后,仍然给我一个可以拥抱他的父亲节。我感恩。我是天下...
那一年,我出生,他38岁。这一年,我45岁,他已鬓发苍苍。中年以后,仍然能够在"父亲节"拥抱父亲,送父亲礼物的人,都是幸运的人。父亲在身患心梗、脑梗、心衰、肾衰多种疾病后,仍然给我一个可以拥抱他的父亲节。我感恩。我是天下最幸运的人。
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关键词
父亲节
鬓发苍苍
幸运
原文传递
国土部长办公会研究深化土地制度改革
被引量:
1
13
作者
包立
群
《西部资源》
2014年第4期54-54,共1页
不久前,国土资源部部长、党组书记、国家土地总督察姜大明主持召开第20次部长办公会,研究深化土地制度改革特别是征地制度改革、农村集体经营性建设用地使用权入市改革、农村宅基地制度改革等有关问题,并研究第二次全国土地调查工作总...
不久前,国土资源部部长、党组书记、国家土地总督察姜大明主持召开第20次部长办公会,研究深化土地制度改革特别是征地制度改革、农村集体经营性建设用地使用权入市改革、农村宅基地制度改革等有关问题,并研究第二次全国土地调查工作总结表彰方案。
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关键词
土地制度
征地制度改革
全国土地调查
总督察
国土资源
建设用地使用权
姜大明
农村宅基地
我国基本国情
工作总结
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职称材料
在一首诗里蜗居(外一首)
14
作者
包立
群
《北京文学(精彩阅读)》
北大核心
2018年第12期195-195,共1页
人在旅途 夏天在一粒露珠里诞生 晶莹着某一天早晨 暑热捞起残局,卷曲的叶片 正把白天变得漫长。
关键词
诗歌
文学作品
现代文学
诗集
原文传递
我与“我”(外三首)
15
作者
包立
群
《诗歌月刊》
2020年第10期91-91,共1页
原文传递
题名
教学环节在课堂教学中的重要作用
被引量:
2
1
作者
包立
群
机构
朝阳工程技术学校
出处
《电大理工》
2013年第2期77-78,共2页
文摘
课堂教学是教师完成教学任务、保证学生学习质量的最主要教学形式之一。教学环节是广大教师在教学实践中总结出来的行之有效的措施和方法,是一般课堂教学中不可缺少的。如何把课堂教学这一教学任务完成好,掌握好教学环节在课堂教学中的应用非常重要。教学环节主要包括:组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、课堂小结、布置作业等。我们要明了和掌握课堂教学中的各个主要教学环节,正确而灵活运用之,努力提高教学质量,真正实现每一次课教学目标。
关键词
课堂教学
教学环节
作用
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
驰骋千里,驭枯黄而来(组诗)
2
作者
包立
群
机构
不详
出处
《北京文学(精彩阅读)》
北大核心
2020年第4期204-205,共2页
分类号
I [文学]
原文传递
题名
平行世界(组诗)
3
作者
包立
群
出处
《草原》
2018年第3期96-99,共4页
文摘
深秋 落叶铺满荒径 蜿蜒通幽。仿佛在风中 有歌声隐约飘荡.隔世的谙熟 今世的陌生,那些鲜活的老去 就像一小段旋律,进入另一段旋律 旷野的回声厚重、成熟 碧波藏起一窝窝笑靥 流淌,可以静寂,无声 如果不是秋虫,喃喃梦呓 惊扰时光,有雨或无雨的日
关键词
组诗
世界
平行
旋律
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
教师的主导作用略论
4
作者
包立
群
机构
朝阳工程技术学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2014年第1期119-120,共2页
文摘
"以教师为主导"是"以学生为主体"的前提,一个教师主导什么,直接影响着能否贯彻"以学生为主体"的教育思想,而能否"以学生为主体"首先取决于教师的主导作用,这是关系到我们所培养的人才质量,关系到我们的培养目标能否实现的问题。
关键词
教师主导
学生主体
教学方法
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
草原深处支教情
5
作者
李妍
包立
群
机构
兴安盟委宣传部
出处
《思想工作》
2005年第8期20-21,共2页
文摘
在科尔沁草原深处的科尔沁右翼中旗巴彦呼舒镇,有8名来自北京交通大学的青年志愿者,他们告别了城市的优越条件,用无悔的青春,辛勤的汗水,播洒着知识与文明,抒写了一曲感人至深的支教之歌。
关键词
科尔沁右翼中旗
巴彦呼舒镇
青年志愿者
支教工作
老师
教育工作
分类号
D432.62 [政治法律—政治学]
原文传递
题名
故乡的五棵大柳树(外七首)
6
作者
包立
群
机构
兴安盟文联
出处
《骏马》
2020年第3期49-52,共4页
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
接近(组诗)
7
作者
包立
群
机构
不详
出处
《草原》
2020年第1期105-106,共2页
分类号
I [文学]
原文传递
题名
俯仰之间(组诗)
8
作者
包立
群
机构
不详
出处
《草原》
2021年第1期125-128,共4页
分类号
I29 [文学—中国文学]
原文传递
题名
致敬,或者拷问(组诗)
9
作者
包立
群
机构
不详
出处
《草原》
2020年第4期94-96,共3页
分类号
I [文学]
原文传递
题名
淳朴而厚重的人生典范——追记全区道德建设先进个人蒙古族牧民车海柱
10
作者
任玉忠
周汉信
包立
群
机构
兴安盟委宣传部
科右中旗委宣传部
出处
《内蒙古宣传》
2003年第Z1期30-31,共2页
关键词
民兵连长
玉荣
嘎查
科右中旗
就这样
少年英雄
行政公暑
大富
在草原上
荣誉称号
分类号
K828 [历史地理—历史学]
下载PDF
职称材料
题名
呼伦贝尔纪行
11
作者
包立
群
(蒙古族)
机构
不详
出处
《民族文学》
北大核心
2020年第5期201-202,共2页
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
月光下的祈祷
12
作者
包立
群
(蒙古族)
机构
不详
出处
《民族文学》
北大核心
2019年第12期139-143,共5页
文摘
那一年,我出生,他38岁。这一年,我45岁,他已鬓发苍苍。中年以后,仍然能够在"父亲节"拥抱父亲,送父亲礼物的人,都是幸运的人。父亲在身患心梗、脑梗、心衰、肾衰多种疾病后,仍然给我一个可以拥抱他的父亲节。我感恩。我是天下最幸运的人。
关键词
父亲节
鬓发苍苍
幸运
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
国土部长办公会研究深化土地制度改革
被引量:
1
13
作者
包立
群
出处
《西部资源》
2014年第4期54-54,共1页
文摘
不久前,国土资源部部长、党组书记、国家土地总督察姜大明主持召开第20次部长办公会,研究深化土地制度改革特别是征地制度改革、农村集体经营性建设用地使用权入市改革、农村宅基地制度改革等有关问题,并研究第二次全国土地调查工作总结表彰方案。
关键词
土地制度
征地制度改革
全国土地调查
总督察
国土资源
建设用地使用权
姜大明
农村宅基地
我国基本国情
工作总结
分类号
F321.1 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
在一首诗里蜗居(外一首)
14
作者
包立
群
出处
《北京文学(精彩阅读)》
北大核心
2018年第12期195-195,共1页
文摘
人在旅途 夏天在一粒露珠里诞生 晶莹着某一天早晨 暑热捞起残局,卷曲的叶片 正把白天变得漫长。
关键词
诗歌
文学作品
现代文学
诗集
分类号
I226 [文学—中国文学]
原文传递
题名
我与“我”(外三首)
15
作者
包立
群
机构
不详
出处
《诗歌月刊》
2020年第10期91-91,共1页
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学环节在课堂教学中的重要作用
包立
群
《电大理工》
2013
2
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职称材料
2
驰骋千里,驭枯黄而来(组诗)
包立
群
《北京文学(精彩阅读)》
北大核心
2020
0
原文传递
3
平行世界(组诗)
包立
群
《草原》
2018
0
原文传递
4
教师的主导作用略论
包立
群
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2014
0
下载PDF
职称材料
5
草原深处支教情
李妍
包立
群
《思想工作》
2005
0
原文传递
6
故乡的五棵大柳树(外七首)
包立
群
《骏马》
2020
0
原文传递
7
接近(组诗)
包立
群
《草原》
2020
0
原文传递
8
俯仰之间(组诗)
包立
群
《草原》
2021
0
原文传递
9
致敬,或者拷问(组诗)
包立
群
《草原》
2020
0
原文传递
10
淳朴而厚重的人生典范——追记全区道德建设先进个人蒙古族牧民车海柱
任玉忠
周汉信
包立
群
《内蒙古宣传》
2003
0
下载PDF
职称材料
11
呼伦贝尔纪行
包立
群
(蒙古族)
《民族文学》
北大核心
2020
0
原文传递
12
月光下的祈祷
包立
群
(蒙古族)
《民族文学》
北大核心
2019
0
原文传递
13
国土部长办公会研究深化土地制度改革
包立
群
《西部资源》
2014
1
下载PDF
职称材料
14
在一首诗里蜗居(外一首)
包立
群
《北京文学(精彩阅读)》
北大核心
2018
0
原文传递
15
我与“我”(外三首)
包立
群
《诗歌月刊》
2020
0
原文传递
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0
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