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题名高中数学单元教学研究综述
被引量：16
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作者
包悦玲
赵思林
汪洋
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机构
内江师范学院数学与信息科学学院
成都西藏中学
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出处
《内江师范学院学报》
2020年第10期18-22,共5页
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基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目(PDTR2018-02)
四川省卓越教师培养计划项目(ZY16001)。
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文摘
单元教学中的单元是指一个特定主题下相关教学目标、内容、过程、评价的集合.单元教学是指教师依据系统论、认知主义和建构主义等教学理论,以学科核心素养为目标,以单元为教学内容的一种教学方式.采用文献法,对高中数学单元教学的产生背景、含义、价值、案例等作了分析与探讨.获得以下观点(结论):单元教学(设计)具有主题性、系统性、模型性、全息性等特点;单元教学是从“双基”到“数学核心素养”的桥梁.
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关键词
高中数学
单元教学
研究综述
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Keywords
senior high mathematics
unit teaching
research review
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名导学案存在问题的深度分析与消解
被引量：1
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作者
包悦玲
赵思林
刘艺
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机构
内江师范学院数学与信息科学学院
鞍山师范学院
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出处
《教学与管理》
2021年第24期84-86,共3页
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基金
四川省卓越教师培养计划项目“内江师范学院西部卓越中学数学教师协同培养计划”(ZY16001)
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目“中学数学教师核心素养结构与测评研究”(PDTR2018-02)的研究成果。
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文摘
多年教学实践表明,利用导学案教学有利有弊。在充分肯定导学案的正面作用时,还应正视它所存在的缺乏合法性、造成巨大浪费和环境污染、不完全符合"立德树人"的原则等深度问题。对此,提出确保合法性、减少浪费、重视育人实效等消解策略,且教师应认识"先学后教"是一种不全面的教学模式。
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关键词
导学案
合法性
深度问题
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名2021年全国高考卷概率统计试题评析
被引量：1
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作者
包悦玲
赵思林
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机构
四川省内江师范学院数学与信息科学学院
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出处
《中学数学（高中版）》
2021年第10期24-26,共3页
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基金
四川省卓越教师培养计划项目-内江师范学院西部卓越中学数学教师协同培养计划(ZY16001)
内江师范学院2020年校级教改项目-中学数学探究教学的案例开发与实验研究(JG202019)的阶段性研究成果之一
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文摘
2021年高考概率统计试题坚持以数据分析、随机思想和统计思想立意,注重数据分析能力和概率统计素养的考查,落实了立德树人的根本任务.需要学生注重基础,回归教材,在着重理解知识本身内涵的同时,还要注意知识的灵活性与应用性.一、2021年高考“概率与统计”试题的特点1.命题背景概率与统计是高考数学中考查实际应用能力和数学建模能力的一个重要载体,也是考查必然与或然数学思想的重要内容.
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关键词
概率与统计
高考数学
立德树人
注重基础
数据分析能力
回归教材
理解知识
概率统计
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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