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题名谈音乐教学中课堂提问的有效策略
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作者
利秋萍
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机构
从化市第二中学
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出处
《音乐时空》
2012年第6X期116-117,共2页
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文摘
新课程下各种教学方式层出不穷,而课堂提问被认为是学生获得知识最有力的手段之一,也是教师提高课堂有效性最常见的方式之一,因为它能激起学生学习的兴趣,能充分调动学生的思维,保持一定的紧张度。但是,问什么,怎么问,如何对待回答的结果,就需要老师仔细揣摩。一旦处理不好,不仅不能完成教学任务,还会令学生在问题的轰炸中失去信心,学习无效。
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关键词
课堂
提问
问题
有效
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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