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题名以对话为学习策略的语文课堂探索
被引量：1
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作者
冯伟
初维宝
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机构
吉林省舒兰市新安乡中心小学校
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出处
《成才之路》
2016年第24期70-70,共1页
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文摘
对话式教学可以促进师生之间的交流,调节师生关系,帮助更好地传播语文知识,培养学生的综合素质。文章从以对话为学习策略的工作流程、以对话为学习策略的教学方法、以对话为学习策略的实际应用三方面,研究以对话为学习策略的语文课堂,从而达到锻炼学生思维能力,从思想上、道德上全面教育学生的目的。
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关键词
语文
学习策略
对话
课堂探索
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G622.0
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题名成才理念下高效课堂教学的建构
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作者
褚朝月
初维宝
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机构
吉林省舒兰市新安中心校
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出处
《成才之路》
2014年第27期8-8,共1页
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文摘
促进教师专业发展,提高课堂教学效率是素质教育全面发展的永恒主题。课堂教学是师生双边活动的重要场所,如何提高课堂教学质量,实现短时高效是教师研究的课题。课堂教学中,教师的主导地位、学生主体地位的准确定位尤为重要。为此,在课堂教学中教师要成为引导者、示范者和合作者,学生要成为“双基”落实的参与者、自主发展的探究者、学习习惯的养成者。
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关键词
高效课堂
教学方法
主导与主体
合作发展
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名成才视野下农村学校文化建设的尝试与探索
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作者
初维宝
褚朝月
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机构
吉林省舒兰市新安中心校
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出处
《成才之路》
2014年第25期74-74,共1页
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文摘
学校文化建设是学校发展的基础,也是校园精神文明建设的精髓。立足本地,发挥优势,调动育人因素,挖掘育才潜能,发挥育才功能,营造育才氛围,使之逐步积淀成独具魅力的校园文化。深厚的文化底蕴和良好的文化传承对学校的立德树人、敬业奉献,学生的全面发展、健康成长都会产生重要的影响,也会成为学校美好愿景实现的不竭动力。
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关键词
成才
学校文化
育人功能
全面发展
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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