基于Kriging的册亨县森林景观稳定性分析 被引量：9

1

作者 刘隆德 王安喜 孟伟 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第11期14-18,29,共6页

基于Kriging(即景观指标定量化和改进型景观稳定性)对册亨县森林景观进行研究,得出如下结论:(1)有林地是优势森林景观,分布广泛,苗圃地斑块数量最少,分布最集中;(2)6项景观稳定性影响因子,最大斑块指数对景观稳定性影响最大,平均分维数... 基于Kriging(即景观指标定量化和改进型景观稳定性)对册亨县森林景观进行研究,得出如下结论:(1)有林地是优势森林景观,分布广泛,苗圃地斑块数量最少,分布最集中;(2)6项景观稳定性影响因子,最大斑块指数对景观稳定性影响最大,平均分维数影响程度最小;(3)各乡镇景观稳定性差异显著,紫胶场森林景观遭受破坏较为严重,其它乡镇场森林景观结构较完整;(4)册亨县2015年森林景观稳定性整体处于较高水平,东部生态环境良好,森林景观结构完整,中部次之,西部最差。通过对册亨县森林景观稳定性进行研究,为册亨县科学合理规划建设森林景观提供指导。 展开更多

关键词 KRIGING 森林景观 景观格局 景观稳定性

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刺梨果实品质与土壤养分的多元分析 被引量：9

2

作者 向仰州 喻阳华 +2 位作者 刘英 郭颖 刘隆德 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第5期74-78,共5页

研究刺梨果实品质与土壤养分的关系,筛选影响刺梨果实品质的主要土壤养分因子,为获得优质果实提供合理的配方施肥决策。结果发现:增加土壤有机质,减少全钾可以提高刺梨单果重;土壤碱解氮可以促进刺梨维生素C的合成;增加土壤全磷可提高... 研究刺梨果实品质与土壤养分的关系,筛选影响刺梨果实品质的主要土壤养分因子,为获得优质果实提供合理的配方施肥决策。结果发现:增加土壤有机质,减少全钾可以提高刺梨单果重;土壤碱解氮可以促进刺梨维生素C的合成;增加土壤全磷可提高刺梨可溶性总糖含量;提高土壤全磷含量和减少全钾含量可降低刺梨可滴定酸含量。说明有机肥、氮、磷、钾肥配施可以改善刺梨果实品质。 展开更多

关键词 刺梨 果实品质 土壤养分 多元分析

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喀斯特城市亮叶桦意杨混交林生态系统生物量及生产力研究 被引量：6

3

作者 宁晨 闫文德 +4 位作者 叶生晶 孙吉慧 刘隆德 杨春华 刘坚定 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期161-166,共6页

采用现场实测的方法,对喀斯特城市贵阳市的亮叶桦+意杨人工林生态系统不同层次生物量、林分生产力进行了研究。结果表明:10年生亮叶桦和意杨单株生物量分别为9.54kg和7.03kg;林分中乔木层生物量为4.03t.hm-2,地上部分生物量为3.42t.hm-2... 采用现场实测的方法,对喀斯特城市贵阳市的亮叶桦+意杨人工林生态系统不同层次生物量、林分生产力进行了研究。结果表明:10年生亮叶桦和意杨单株生物量分别为9.54kg和7.03kg;林分中乔木层生物量为4.03t.hm-2,地上部分生物量为3.42t.hm-2,占乔木层总生物量的84.9%;林分生产力为0.988t.hm-2a-1,以树叶生产力最高,为0.65t.hm-2a-1,占林分总生产力的65.8%;林下灌木层生物量为6 052.1t.hm-2,以毛栗生物量最高,为2 551.84t.hm-2,占灌木层生物量的42.16%;草本层生物量为4 109.98t.hm-2,以蕨最多,生物量为2 347.43t.hm-2,占草本层生物量的57.1%;死地被物层生物量为2 509.87t.hm-2,以未分解层生物量1 124.80t.hm-2最高,占死地被物层生物量的44.8%。研究结果可为喀斯特城市森林改善生态环境、碳平衡计算及森林可持续经营提供科学依据。 展开更多

关键词 喀斯特 城市森林 生物量 生产力 亮叶桦 意杨

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高考任务驱动型材料作文教学探究

4

作者 刘隆德 《中学生作文指导》 2024年第10期150-153,共4页

作文是高考语文的重点题型,考查内容综合性强,题目类型多样,分数占比也大。为了帮助学生写好高考作文,同时提升他们的思维能力和写作水平,高中语文教师在设计教学活动时,要有针对性地对高考中出现频率比较高的作文题目类型展开专项教学... 作文是高考语文的重点题型,考查内容综合性强,题目类型多样,分数占比也大。为了帮助学生写好高考作文,同时提升他们的思维能力和写作水平,高中语文教师在设计教学活动时,要有针对性地对高考中出现频率比较高的作文题目类型展开专项教学,任务驱动型材料作文就是其中之一。本文围绕高考语文试卷中任务驱动型材料作文的常见形式,分析了高考任务驱动型材料作文的教学困境,又从五个方面具体探讨了有效开展高考任务驱动型材料作文的策略。 展开更多

关键词 高中语文 写作教学 任务驱动型材料作文

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传统元素在视觉传达设计中的运用

5

作者 刘隆德 王青嵩 《上海包装》 2024年第6期56-58,共3页

中华传统文化具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术审美价值,能够为设计师提供源源不断的创作灵感,具有广阔的应用前景。将传统图案与现代设计融合,既能满足人们不断增长的精神文化需求,又能促进中华文化在现代设计中的传承与创新,彰显... 中华传统文化具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术审美价值,能够为设计师提供源源不断的创作灵感,具有广阔的应用前景。将传统图案与现代设计融合,既能满足人们不断增长的精神文化需求,又能促进中华文化在现代设计中的传承与创新,彰显文化自信和设计实力。分析了传统元素在视觉传达设计中的作用,梳理了传统元素与视觉传达设计的关系,探讨了传统元素在视觉传达设计中的运用。以期为相关设计师提供参考。 展开更多

关键词 传统元素 视觉传达设计 文化传承

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不同产地吴茱萸有效成分指纹图谱研究 被引量：4

6

作者 卢永飞 杨健 +3 位作者 孙吉慧 刘隆德 杨家林 郭颖 《种子》 CSCD 北大核心 2010年第8期94-98,共5页

通过对不同产地吴茱萸有效成分指纹图谱进行研究,为吴茱萸内在质量的评价提供参考。选择的色谱条件为:色谱柱:DiamonsiL C18柱(250 mm×4.6 mm,5μm);流动相:甲醇—0.02%磷酸水溶液(pH=3)二元梯度洗脱;流速:1.0 ml/min;进样量10μl... 通过对不同产地吴茱萸有效成分指纹图谱进行研究,为吴茱萸内在质量的评价提供参考。选择的色谱条件为:色谱柱:DiamonsiL C18柱(250 mm×4.6 mm,5μm);流动相:甲醇—0.02%磷酸水溶液(pH=3)二元梯度洗脱;流速:1.0 ml/min;进样量10μl;柱温:25℃。检测波长:250 nm。12批贵州余庆产吴茱萸药材样品共有23个共有峰,指纹图谱的相似性较高,其他产地吴茱萸药材与贵州余庆吴茱萸药材之间具有较大差异,可以用该方法来区别其他产地的药材。 展开更多

关键词 吴茱萸 吴茱萸碱 液相色谱 指纹图谱 余庆

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贵州省营造林核查管理系统开发 被引量：4

7

作者 甘桂春 赵斌 +1 位作者 刘隆德 王应泉 《内蒙古林业调查设计》 2018年第1期72-76,共5页

贵州省营造林核查管理系统是贵州省林业资源监测评价与决策管理信息系统的重要组成部分,该系统实现了省级营造林核查数据的标准化、流程化、规范化管理。文章从系统的逻辑架构、部署架构、功能设计与实现等方面进行了详细的探讨,并为其... 贵州省营造林核查管理系统是贵州省林业资源监测评价与决策管理信息系统的重要组成部分,该系统实现了省级营造林核查数据的标准化、流程化、规范化管理。文章从系统的逻辑架构、部署架构、功能设计与实现等方面进行了详细的探讨,并为其他地区的营造林核查信息化提供借鉴。 展开更多

关键词 营造林核查 管理系统 省级

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喀斯特城市主要森林生物量及碳吸存功能 被引量：3

8

作者 宁晓波 刘隆德 +3 位作者 李明刚 顾永顺 王太清 夏婧 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第11期109-114,共6页

利用样方法和实测法，研究了喀斯特贵阳市区主要森林类型的生物量和碳储量及空间分布特征，估算了贵阳市主要森林类型的总碳储量。结果表明：贵阳市7种主要森林类型乔木层生物量为5．44～105．36t·hm^-2，灌木层为1．29～12．46t&#... 利用样方法和实测法，研究了喀斯特贵阳市区主要森林类型的生物量和碳储量及空间分布特征，估算了贵阳市主要森林类型的总碳储量。结果表明：贵阳市7种主要森林类型乔木层生物量为5．44～105．36t·hm^-2，灌木层为1．29～12．46t·hm^-2，草本层为0．56～9．49t·hm^-2，死地被物层为O．95～9．67t·hm^-2。；且乔木层碳储量为3．02～59．84t·hm^-2，灌木层为0．72～6．37t·hm^-2，草本层为0．19～4．32t·hm^-2，死地被物层为0．50～3．90t·hm^-2，土壤层为74．91～122．69t·hm^-2，各层碳储量大小排序为土壤层〉植被层〉死地被物层；7种主要森林面积为205479．32hm^2，总碳储量为2683．74万t。贵阳市城市森林在维持和改善城市环境中作出了巨大贡献，碳吸存功能明显。 展开更多

关键词 喀斯特城市 城市森林 森林类型 森林生物量 森林碳储量 碳吸存功能 贵阳市

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我国近10年湿地保护研究文献分析 被引量：2

9

作者 刘隆德 《贵州林业科技》 2017年第3期51-56,共6页

本文以CNKI期刊数据为基础,利用文献计量法分析了从2007年到2017年我国湿地保护研究文献的发文趋势、基金资助、论文作者、研究机构、主要期刊、高频关键词和高引文献等内容,结果发现前5年的发文量呈逐年增加趋势,后5年的发文量基本保持... 本文以CNKI期刊数据为基础,利用文献计量法分析了从2007年到2017年我国湿地保护研究文献的发文趋势、基金资助、论文作者、研究机构、主要期刊、高频关键词和高引文献等内容,结果发现前5年的发文量呈逐年增加趋势,后5年的发文量基本保持在210篇/年;国家基金资助的发文量与地方基金资助的发文量相当,国家资金中以国家自然科学基金资助的发文量最多;论文作者十分分散,高产作者的文章最多也才15篇;发文比较多的研究机构都是中央部委所属的科研院所和高校;发文量排前10名的刊物都在国内具有较高的知名度,其中在生态学报发表的文献最多;高频关键词是生物多样性和湿地生态系统服务功能价值评估;同时介绍了被引次数排前10名的文献情况。文中还为今后开展湿地保护研究提出了一些方向。 展开更多

关键词 湿地保护 研究现状 文献计量

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营造林矢量数据重叠问题处理流程研究 被引量：1

10

作者 曹霸 代忠迪 +2 位作者 肖玲 师静 刘隆德 《林业调查规划》 2019年第4期18-22,共5页

为检查贵州省各县级林业主管部门上交的2014和2017年度营造林矢量数据库中存在的小班重叠问题,利用ArcGIS软件中的相交、空间连接、属性表运算等工具,对营造林矢量数据进行图形检查、删除多余记录、重叠认定及面积平差等一系列处理,精... 为检查贵州省各县级林业主管部门上交的2014和2017年度营造林矢量数据库中存在的小班重叠问题,利用ArcGIS软件中的相交、空间连接、属性表运算等工具,对营造林矢量数据进行图形检查、删除多余记录、重叠认定及面积平差等一系列处理,精准查找出工程重复地块,并计算出重叠的上报面积,减轻省级核查内业处理工作量,为县级林业主管部门进行整改提供数据支撑。 展开更多

关键词 营造林矢量数据 ARCGIS 数据重叠 处理流程 工程重复地块 重叠认定 面积平差

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水源涵养林 水土保持林立地评价FUZZY综合评判方法 被引量：1

11

作者 刘隆德 陈则群 《贵州农学院丛刊》 1994年第1期69-74,共6页

关键词 水源涵养林 水土保持林 立地评价

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信息技术在高中语文中教学的应用 被引量：1

12

作者 刘隆德 《语文学刊》 2016年第16期173-174,共2页

随着信息技术的不断发展以及应用领域不断拓宽,信息技术被应用到了课堂上。信息技术在课堂教学中能够最大限度地将知识以生动的方式传递给学生。因此,信息技术与课堂的结合越来越被重视。本文就信息技术在高中语文教学中的应用优势作了... 随着信息技术的不断发展以及应用领域不断拓宽,信息技术被应用到了课堂上。信息技术在课堂教学中能够最大限度地将知识以生动的方式传递给学生。因此,信息技术与课堂的结合越来越被重视。本文就信息技术在高中语文教学中的应用优势作了论述,并为信息技术的应用操作要求给出几点建议。 展开更多

关键词 高中语文 应用 信息技术

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刺梨低效林改造初探——以贵州省为例

13

作者 刘隆德 李明军 《贵州林业科技》 2016年第1期56-59,共4页

本文在对贵州省刺梨低效林现状调查的基础上,量化刺梨低效林指标,分析刺梨低效原因,提出刺梨低效林改造的对策措施,为刺梨产业化健康发展提供参考。

关键词 刺梨 低效 改造对策 贵州

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构建“六步教学法”提升语文教学效率

14

作者 刘隆德 《甘肃教育》 2021年第11期118-119,共2页

教育最为根本最为核心的问题是为社会培养什么样的人。顺应时代发展,落实“核心素养”成为世界各国教育改革的共同要求,这一要求必将引起教学方法和教学模式的改革。我校以信息化为基础,结合学生的实际情况,于2011年将“六步教学法”新... 教育最为根本最为核心的问题是为社会培养什么样的人。顺应时代发展,落实“核心素养”成为世界各国教育改革的共同要求,这一要求必将引起教学方法和教学模式的改革。我校以信息化为基础,结合学生的实际情况,于2011年将“六步教学法”新模式在各学科进行推广。“六步教学法”模式倡导学生自主学习,自主探索,自我发现,使学生学会学习,学会合作,学会发展。教学实践证明:有效推进“六步教学法”能够提高高中学生语文学科的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。 展开更多

关键词 高中 核心素养 “六步教学法” 概念 优势 策略

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织金县水源涵养林水土保持林立地分类评价与制图研究

15

作者 陈则群 刘隆德 《贵州农学院丛刊》 1994年第1期30-39,共10页

关键词 水源涵养林 水土保持林 立地分类

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新课改下高中语文教学改革的研究

16

作者 刘隆德 《中学生作文指导》 2022年第33期114-117,共4页

随着新课改的深入推进,当前的高中语文教学工作开展过程中,语文教师要调整个人的教学理念,用更具创新色彩的教学方法优化语文教学,为学生们带来全新的课堂学习体验,进一步培育学生的语文学科核心素养。本篇文章将结合笔者个人在实践过... 随着新课改的深入推进,当前的高中语文教学工作开展过程中,语文教师要调整个人的教学理念,用更具创新色彩的教学方法优化语文教学,为学生们带来全新的课堂学习体验,进一步培育学生的语文学科核心素养。本篇文章将结合笔者个人在实践过程中总结出来的教学经验,分析高中语文教师可以从哪几个角度把握创新教学的策略,希望给更多语文教师提供一些实际帮助。 展开更多

关键词 新课改 高中语文 教学改革

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