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对再生型疝修补补片动物试验设计的考量
1
作者
程茂波
刘
钰
莎
+2 位作者
张旭
刘
文博
赵鹏
《中华疝和腹壁外科杂志（电子版）》
2024年第2期121-124,共4页
再生型疝修补补片作为一种理想的疝和腹壁缺损修复医疗器械,对再生修复功效的评价是该类补片安全性和有效性的核心关键,与患者的疝复发直接相关。动物试验是疝修补补片再生功效评价的重要方法之一。结合多项已上市再生型疝补片动物研究...
再生型疝修补补片作为一种理想的疝和腹壁缺损修复医疗器械,对再生修复功效的评价是该类补片安全性和有效性的核心关键,与患者的疝复发直接相关。动物试验是疝修补补片再生功效评价的重要方法之一。结合多项已上市再生型疝补片动物研究及相关文献报道,本文对该类器械动物试验设计的各个要素进行了初步探讨并给出相关建议,供再生型疝修复生物材料的研发人员、动物试验研究人员、普通外科临床医生参考。
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关键词
医疗器械
动物试验
临床医生
再生修复
功效评价
研发人员
普通外科
再生型
原文传递
铸牢中华民族共同体意识背景下大学语文教学模式改革与实践路径研究
2
作者
姜南
周焱
刘
钰
莎
《滁州职业技术学院学报》
2023年第2期71-74,共4页
党的十九大报告明确指出:全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。这是对新时代民族工作思想创新发展的集中概括...
党的十九大报告明确指出:全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。这是对新时代民族工作思想创新发展的集中概括,也是新时代民族工作必须坚持的指导思想。因此本文在论述教学模式改革和实践性路径过程中须将铸牢中华民族共同体意识、建设和谐民族关系的重要内容融入大学语文课程,通过教学方式、考核方式、评价方式三个维度充分体现其时效性。
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关键词
铸牢中华民族共同体意识
教学模式改革
实践性路径
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职称材料
振动利用在金属材料加工中的工艺分析
被引量：
3
3
作者
刘
钰
莎
《科技与创新》
2017年第7期70-71,共2页
材料在工业的发展中占有举足轻重的地位,工业想发展,材料要先行,金属材料的加工对行业进步和社会发展有直接的影响。在研究加工方面,新技术和新理论是提高金属材料加工水平的前提,这些新技术和新理论的出现可为行业和社会发展提供更加...
材料在工业的发展中占有举足轻重的地位,工业想发展,材料要先行,金属材料的加工对行业进步和社会发展有直接的影响。在研究加工方面,新技术和新理论是提高金属材料加工水平的前提,这些新技术和新理论的出现可为行业和社会发展提供更加可靠的基础,也能促进现代金属材料加工水平的提升。为了对金属加工技术进行全方位的理解,着重在振动拉伸、振动切削、振动剪切3个方面进行了全方位论述。
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关键词
金属材料
加工振动
振动切削
振动剪切
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职称材料
基于机器学习与有限元结合的下肢假肢接受腔生物力学性能快速评价
被引量：
1
4
作者
陈文轩
刘
钰
莎
+1 位作者
王帅
蒲放
《医用生物力学》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第S01期352-352,共1页
生物力学性能是评价假肢接受腔的重要依据,采用有限元方法存在建模和计算时间成本高、计算容易出现不收敛等问题。为了在临床实现假肢接受腔设计的快速评估和迭代优化,本文把有限元方法与机器学习相结合,研究基于残肢几何形状、接受腔...
生物力学性能是评价假肢接受腔的重要依据,采用有限元方法存在建模和计算时间成本高、计算容易出现不收敛等问题。为了在临床实现假肢接受腔设计的快速评估和迭代优化,本文把有限元方法与机器学习相结合,研究基于残肢几何形状、接受腔几何形状、加载量为输入,快速预测残肢-接受腔界面生物力学性能的方法。对一批残肢进行重采样,利用个性化小腿假肢接受腔雏形自动化设计系统针对每个残肢设计2~3个接受腔模型,通过有限元方法计算了界面应力分布。
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关键词
机器学习
几何形状
假肢接受腔
残肢
有限元方法
迭代优化
生物力学性能
快速评估
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职称材料
浅谈核心素养视域下高职基础英语课程的意义
5
作者
刘
钰
莎
《新东方英语（中学版）》
2019年第7期141-141,共1页
学生发展核心素养对高职英语基础课程赋予了更多更深刻的新意义,主要体现在教学目标、教学内容、课程角色、课程发展立场四个方面.教学目标从以"知识技能"转向为"核心素养",教学内容利用语言知识和技能手段获得核...
学生发展核心素养对高职英语基础课程赋予了更多更深刻的新意义,主要体现在教学目标、教学内容、课程角色、课程发展立场四个方面.教学目标从以"知识技能"转向为"核心素养",教学内容利用语言知识和技能手段获得核心素养的教学内容;课程角色更加丰富,提升学生生命体验;课程发展逻辑的起点进行重构:从学科内容走向核心素养.
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关键词
核心素养
英语课程
课程意义
原文传递
题名
对再生型疝修补补片动物试验设计的考量
1
作者
程茂波
刘
钰
莎
张旭
刘
文博
赵鹏
机构
国家药品监督管理局医疗器械技术审评中心
出处
《中华疝和腹壁外科杂志（电子版）》
2024年第2期121-124,共4页
基金
国家重点研发计划"组织工程类医疗器械产品安全性有效性评价技术研究"项目(2022YFC2409800)
其中的"软组织缺损修复组织工程医疗器械产品评价技术研究"课题(2022YFC2409801)。
文摘
再生型疝修补补片作为一种理想的疝和腹壁缺损修复医疗器械,对再生修复功效的评价是该类补片安全性和有效性的核心关键,与患者的疝复发直接相关。动物试验是疝修补补片再生功效评价的重要方法之一。结合多项已上市再生型疝补片动物研究及相关文献报道,本文对该类器械动物试验设计的各个要素进行了初步探讨并给出相关建议,供再生型疝修复生物材料的研发人员、动物试验研究人员、普通外科临床医生参考。
关键词
医疗器械
动物试验
临床医生
再生修复
功效评价
研发人员
普通外科
再生型
Keywords
Hernia mesh for tissue regeneration
Animal studies
Evaluation
分类号
R197.39 [医药卫生—卫生事业管理]
原文传递
题名
铸牢中华民族共同体意识背景下大学语文教学模式改革与实践路径研究
2
作者
姜南
周焱
刘
钰
莎
机构
贵州民族大学
出处
《滁州职业技术学院学报》
2023年第2期71-74,共4页
基金
国家民委教改项目“铸牢中华民族共同体意识专项项目——铸牢中华民族共同体意识背景下高校大学语文教学模式改革与实践性路径研究”(ZL21041)。
文摘
党的十九大报告明确指出:全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。这是对新时代民族工作思想创新发展的集中概括,也是新时代民族工作必须坚持的指导思想。因此本文在论述教学模式改革和实践性路径过程中须将铸牢中华民族共同体意识、建设和谐民族关系的重要内容融入大学语文课程,通过教学方式、考核方式、评价方式三个维度充分体现其时效性。
关键词
铸牢中华民族共同体意识
教学模式改革
实践性路径
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
振动利用在金属材料加工中的工艺分析
被引量：
3
3
作者
刘
钰
莎
机构
北京航空航天大学航空科学与工程学院
出处
《科技与创新》
2017年第7期70-71,共2页
文摘
材料在工业的发展中占有举足轻重的地位,工业想发展,材料要先行,金属材料的加工对行业进步和社会发展有直接的影响。在研究加工方面,新技术和新理论是提高金属材料加工水平的前提,这些新技术和新理论的出现可为行业和社会发展提供更加可靠的基础,也能促进现代金属材料加工水平的提升。为了对金属加工技术进行全方位的理解,着重在振动拉伸、振动切削、振动剪切3个方面进行了全方位论述。
关键词
金属材料
加工振动
振动切削
振动剪切
分类号
TH161.6 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
基于机器学习与有限元结合的下肢假肢接受腔生物力学性能快速评价
被引量：
1
4
作者
陈文轩
刘
钰
莎
王帅
蒲放
机构
北京航空航天大学生物与医学工程学院
出处
《医用生物力学》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第S01期352-352,共1页
基金
国家重点研发计划,2018YFB1107000
国家自然科学基金项目,12072019
文摘
生物力学性能是评价假肢接受腔的重要依据,采用有限元方法存在建模和计算时间成本高、计算容易出现不收敛等问题。为了在临床实现假肢接受腔设计的快速评估和迭代优化,本文把有限元方法与机器学习相结合,研究基于残肢几何形状、接受腔几何形状、加载量为输入,快速预测残肢-接受腔界面生物力学性能的方法。对一批残肢进行重采样,利用个性化小腿假肢接受腔雏形自动化设计系统针对每个残肢设计2~3个接受腔模型,通过有限元方法计算了界面应力分布。
关键词
机器学习
几何形状
假肢接受腔
残肢
有限元方法
迭代优化
生物力学性能
快速评估
分类号
R318.01 [医药卫生—生物医学工程]
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职称材料
题名
浅谈核心素养视域下高职基础英语课程的意义
5
作者
刘
钰
莎
机构
贵州电子科技职业学院
出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第7期141-141,共1页
文摘
学生发展核心素养对高职英语基础课程赋予了更多更深刻的新意义,主要体现在教学目标、教学内容、课程角色、课程发展立场四个方面.教学目标从以"知识技能"转向为"核心素养",教学内容利用语言知识和技能手段获得核心素养的教学内容;课程角色更加丰富,提升学生生命体验;课程发展逻辑的起点进行重构:从学科内容走向核心素养.
关键词
核心素养
英语课程
课程意义
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对再生型疝修补补片动物试验设计的考量
程茂波
刘
钰
莎
张旭
刘
文博
赵鹏
《中华疝和腹壁外科杂志（电子版）》
2024
0
原文传递
2
铸牢中华民族共同体意识背景下大学语文教学模式改革与实践路径研究
姜南
周焱
刘
钰
莎
《滁州职业技术学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
振动利用在金属材料加工中的工艺分析
刘
钰
莎
《科技与创新》
2017
3
下载PDF
职称材料
4
基于机器学习与有限元结合的下肢假肢接受腔生物力学性能快速评价
陈文轩
刘
钰
莎
王帅
蒲放
《医用生物力学》
CAS
CSCD
北大核心
2021
1
下载PDF
职称材料
5
浅谈核心素养视域下高职基础英语课程的意义
刘
钰
莎
《新东方英语（中学版）》
2019
0
原文传递
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