随机折扣部分可观察马尔可夫决策规划 被引量：1

1

作者 刘迪芬 刘克 刘建庸 《系统科学与数学》 CSCD 北大核心 1993年第2期152-159,共8页

一、引言考虑一个部分可观察马尔可夫决策规划模型(简记为 POMDP),并引文[1]中所用的定义、记号(只将δ_N 换成∏,(?)换成 A)和有关结论.于是信息向量 π(t)与 π(t+1)

关键词 马氏决策规划 折扣因子 随机变量

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无限阶段部分可观察马尔可夫决策规划 被引量：1

2

作者 刘迪芬 刘克 刘建庸 《高校应用数学学报（A辑）》 CSCD 北大核心 1993年第2期210-221,共12页

本文对[1,2]所考虑的无限阶段折扣费用部分可观察马尔可夫决策规划作了进一步的讨论,澄清了其中的一些模糊概念,补充或纠正了其中的疏漏和错误,特别地,在保持费用函数分片线性的原则下扩大了有限瞬时策略类,最后给出了几个新的结论,并对... 本文对[1,2]所考虑的无限阶段折扣费用部分可观察马尔可夫决策规划作了进一步的讨论,澄清了其中的一些模糊概念,补充或纠正了其中的疏漏和错误,特别地,在保持费用函数分片线性的原则下扩大了有限瞬时策略类,最后给出了几个新的结论,并对[1]中的策略迭代算法给出了修正及收敛估计。 展开更多

关键词 瞬时策略 马氏决策规划 迭代法

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部分可观察马尔可夫决策规划──首达目标模型

3

作者 刘迪芬 刘建庸 刘克 《应用数学学报》 CSCD 北大核心 1994年第1期44-58,共15页

部分可观察马尔可夫决策规划──首达目标模型刘迪芬（湖南师范大学数学系，长沙４１００８１）刘建庸，刘克（中国科学院应用数学研究所，北京１０００８０）ＰＡＲＴＩＡＬＬＹＯＢＳＥＲＶＡＢＬＥＭＡＲＫＯＶＤＥＣＩＳＩＯＮＰＲ... 部分可观察马尔可夫决策规划──首达目标模型刘迪芬（湖南师范大学数学系，长沙４１００８１）刘建庸，刘克（中国科学院应用数学研究所，北京１０００８０）ＰＡＲＴＩＡＬＬＹＯＢＳＥＲＶＡＢＬＥＭＡＲＫＯＶＤＥＣＩＳＩＯＮＰＲＯＧＲＡＭＭＩＮＧ：ＦＩＲＳＴＰＡ... 展开更多

关键词 马氏决策规划 首达目标模型

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文科高等数学教育中的素质教育

4

作者 刘迪芬 昌国良 汤自凯 《湖南医科大学学报（社会科学版）》 2006年第1期151-152,共2页

教育改革的重大课题就是要将“应试教育”向“教育教育”转变，文科高等教学教育要通过数字思维的培养、数学哲理的启示、数学精神的濡染等多方面来提高高校文科生的综合素质，切实推动素质教育深入发展。

关键词 素质教育 数学素质 数学思维 数学哲理 数学精神

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马尔可夫决策过程

5

作者 White,CC 刘迪芬 《数学译林》 北大核心 1990年第4期296-314,335,共20页

关键词 马氏决策过程 数值计算 马氏过程

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多属性决策中权重判定的行为影响

6

作者 Weber.,M 刘迪芬 《科技译丛（长沙）》 1994年第4期10-15,共6页

关键词 决策论 多属性决策 权重判定 行为影响

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离散时间最优控制在工程技术上的应用

7

作者 Ravn,HF 刘迪芬 《科技译丛（长沙）》 1990年第2期13-19,共7页

关键词 离散时间 最优控制 工程技术

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“一位数除两位数”课例设计(第五册)

8

作者 刘迪芬 《云南教育（小学教师）》 1990年第Z2期82-83,共2页

教学内容:一位数除两位数 (第1页例1) 教学目标: 1.会用两种读法读除法算式。 2.理解“除到被除数的哪一位,商就写在哪位上”的道理。 3.初步掌握一位数除两位数的计算法则。 4.会用竖式计算一位数除两位数的除法。教学过程一、运用知... 教学内容:一位数除两位数 (第1页例1) 教学目标: 1.会用两种读法读除法算式。 2.理解“除到被除数的哪一位,商就写在哪位上”的道理。 3.初步掌握一位数除两位数的计算法则。 4.会用竖式计算一位数除两位数的除法。教学过程一、运用知识迁移、引出新课。 1.迁移练习。 (1)口答:6是由几个一组成的? 展开更多

关键词 计算法则 知识迁移 课例 竖式 教学过程 够除 教学内容 演示过程 书面作业 求一

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“简单的统计表和统计图”教学目标、建议及检测

9

作者 刘迪芬 《云南教育（小学教师）》 1991年第3期41-42,共2页

一、教学目标(一)认识和记忆1.认识简单的统计表,图在生产、生活中的应用。2.初步认识统计图表的意义。3.记住统计图的种类。4.记住每种统计图的优点。5.记住制统计图表时,要写上图表的名称,注明单位名称和制图的日期。(二)理解1.懂得... 一、教学目标(一)认识和记忆1.认识简单的统计表,图在生产、生活中的应用。2.初步认识统计图表的意义。3.记住统计图的种类。4.记住每种统计图的优点。5.记住制统计图表时,要写上图表的名称,注明单位名称和制图的日期。(二)理解1.懂得数据整理的意义; 展开更多

关键词 数据整理 机器厂 自行车厂 分类表 练习课 统计资料 统计材料 对应点 人表 部分和

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“百分数、小数的互化”课堂实录和评析

10

作者 景海莲 刘迪芬 马惠芳 《云南教育（小学教师）》 1992年第10期40-42,共3页

景海莲,女,33岁,昆明市西山区老街小学校长,兼上数学课,1979年毕业于昆明师范学校。1991年在“云南省小学数学青年教师课堂教学比赛”大奖赛中执教“百分数、小数的互化”获农村组一等奖。

关键词 小数的 课堂实录 青年教师 小数点移动 十进分数 昆明市西山区 两位小数 课堂教学 巩固练习 新课内容

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乘、除法简单应用题练习设计

11

作者 刘迪芬 《云南教育（小学教师）》 1989年第12期26-27,共2页

为了加深学生对乘、除法意义的理解,进一步掌握份总关系三类简单应用题的数量关系和解题方法,提高学生分析解答应用题的能力,在教完求相同加数的和、把一个数平均分成几份,求一份是多少和求一个数里包含几个另一个数的应用题以后,可设... 为了加深学生对乘、除法意义的理解,进一步掌握份总关系三类简单应用题的数量关系和解题方法,提高学生分析解答应用题的能力,在教完求相同加数的和、把一个数平均分成几份,求一份是多少和求一个数里包含几个另一个数的应用题以后,可设计如下题目进行训练。一、巩固乘除法意义的训练。理解并掌握乘、除法的意义是正确解答乘、除法应用题的前提,可通过如下题目进行训练。 展开更多

关键词 简单应用题 练习设计 数量关系 解题方法 求一 总件数 综合练习 张数 装配车间 明有

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关于文科数学教育中素质教育的思考 被引量：2

12

作者 刘迪芬 苏建南 《湖南师范大学社会科学学报》 1997年第5期114-116,共3页

本文主要讨论了文科数学教育中素质教育的目的，数学教育中素质教育被人忽视的原因以及素质教育的主要内涵。

关键词 素质教育 数学思维 数学哲理 数学方法

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等分除应用题教学要领

13

作者 刘迪芬 《云南教育（小学教师）》 1989年第10期30-30,共1页

解答应用题要完成两个转化过程。一是把实际问题转化成数学问题,二是把数量关系转化为数字表达式。六年制课本第三册“除法的初步认识”,向学生介绍了等分除法。由于教材中对乘除法的感性准备和铺垫没有一册加减法多,所以学生学习乘除... 解答应用题要完成两个转化过程。一是把实际问题转化成数学问题,二是把数量关系转化为数字表达式。六年制课本第三册“除法的初步认识”,向学生介绍了等分除法。由于教材中对乘除法的感性准备和铺垫没有一册加减法多,所以学生学习乘除法比学习加减法困难一些。我在处理这部分教材时,首先增加实践操作。 展开更多

关键词 应用题教学 乘除法 数量关系 数学问题 简单应用题 转化过程 分法 教师检查 已知条件 子表示

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