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题名陕北和宁南山地沙棘果园建造及提高生产力试验研究
被引量：3
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作者
李代琼
郭忠升
刘跃宏
从心海
刘克俭
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机构
西北水土保持研究所
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出处
《沙棘》
1995年第2期6-10,共5页
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文摘
1985～1994年在陕西吴旗县和宁夏固原县山地进行了建造沙棘果园及提高生产力的试验研究.沙棘果园的建造要重视种植材料选择、立地条件、栽植期、栽植密度选择以及雌雄株比例配置等。果园抚育管理要作好松土、除草,恢复整地工程、汇集地表径流,施肥、修枝、科学采果及沙棘园的合理利用与保护等。
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关键词
沙棘
人工果园
造林
抚育管理
生产力
陕北
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分类号
S793.605
[农业科学—林木遗传育种]
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题名3种宫内节育器临床应用效果观察
被引量：2
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作者
刘跃宏
张立民
彭丽英
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机构
辽宁省精神疾病防治中心
铁岭市妇婴医院
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出处
《中国实用医药》
2009年第4期142-143,共2页
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文摘
目的观察常用的3种宫内节育器(IUD)的临床应用效果。方法2004年11月至2007年11月本院与铁岭市妇婴医院2家医院采用对比性研究,以随机方法将1673例健康育龄妇女放置3种不同IUD,其中活性元宫IUD525例,MCuIUD662例,TCu220IUD486例,于放置后1、3、6、12、24个月进行随访。结果3种IUD24个月的妊娠率、脱落率、因症取出率和累积续用率分别为:活性元宫IUD0.56%,0.59%,2.41%,96.05%;MCuIUD0.34%,0.15%,2.03%,97.17%;TCu220IUD0.42%,5.17%,3.79%,90.01%。经统计学处理,3种IUD妊娠率比较,差异无显著性意义(P>0.05);活性元宫IUD和MCuIUD的脱落率低于TCu220IUD,差异有非常显著性意义(P<0.01);活性元宫IUD和MCuIUD的因症取出率低于TCu220IUD,差异有统计学意义(P<0.05);活性元宫IUD和MCuIUD的24个月的累积续用率高于TCu220IUD,差异有非常显著性意义(P<0.01)。结论活性元宫IUD和MCuIUD具有脱落率低,因症取出率低,累积续用率高的优点,值得推广。
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关键词
宫内节育器
累积续用率
副反应
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分类号
R169.4
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名“有滋有味”上语文
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作者
刘跃宏
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机构
河南省焦作市解放区幸福街小学
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出处
《学苑教育》
2010年第15期20-21,共2页
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文摘
作为一名语文教师,仅仅自己读出语文的味道是不行的,如何让自己的语文课上得有滋有味,使学生也学得有滋有味呢？本文通过语文味、儿童味、个人味概括了有滋有味的语文课堂。
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关键词
语文味
儿童味
个人味
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名降低接地电阻的一种方法
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作者
刘跃宏
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机构
华润电力登封有限公司
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出处
《河南电力》
2015年第4期62-64,共3页
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文摘
根据接地装置的重要性及分析,就降低接地网的接地电阻的技术措施等方面进行探讨,介绍在地质条件复杂的岩石山区一种新的接地降阻方法。
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关键词
接地装置
接地电阻
电解地极
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Keywords
grounding devices
electrolytic
electrode
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分类号
TM86
[电气工程—高电压与绝缘技术]
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题名未破裂型和流产型输卵管妊娠92例分析
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作者
刘跃宏
张立民
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机构
辽宁省第三人民医院妇科
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出处
《中国实用医药》
2008年第36期136-137,共2页
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关键词
输卵管妊娠
未破裂型
流产型
第三人民医院
早期诊断
异位妊娠
辽宁省
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分类号
R714.22
[医药卫生—妇产科学]
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题名学会应用批评的艺术
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作者
刘跃宏
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机构
河南省焦作市解放区幸福街小学
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出处
《少年儿童研究》
2011年第4X期57-58,共2页
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文摘
教育家说过:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了宽容。古人云:"随风潜入夜,润物细无声。"天底下没有不犯错误的学生。
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关键词
批评的艺术
随风潜入夜
缺点和错误
教育方式
批评教育
魏书生
苏联教育
就这样
孙敬修
数学老师
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名学会应用批评艺术
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作者
刘跃宏
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机构
河南省焦作市解放区幸福街小学
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出处
《教师》
2011年第22期9-9,共1页
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文摘
教育家说过：如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了宽容。古人云：＂随风潜入夜,润物细无声。＂天底下没有不犯错误的学生,选择恰当的教育方式是获得教育成功的关键,就像这知时的好雨,能够在无声无息中滋润学生的心灵,使学生健康成长。
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关键词
批评艺术
学会
应用
学生健康
教育成功
教育方式
生活
孩子
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分类号
G478
[文化科学—教育学]
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题名学会应用批评艺术
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作者
刘跃宏
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机构
河南省焦作市解放区幸福街小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2011年第1期111-111,共1页
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文摘
教育家说过：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了宽容，古人云：“随风潜入夜，润物细无声”。天底下没有不犯错误的学生，但是当面对学生的缺点和错误时，选择恰当的教育方式是教育获得成功的关键，就像这知时的好雨，能够在无声无息中滋润学生的心灵，使学生健康成长。
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关键词
学会
艺术
应用
教育方式
教育家
生活
孩子
学生
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分类号
G322.25
[文化科学]
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题名让学生做教材的主人
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作者
刘跃宏
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机构
河南省焦作市解放区幸福街小学
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出处
《学苑教育》
2010年第16期16-16,共1页
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文摘
《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,改变原有的单一、
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关键词
语文
新课标
合作交流
实践能力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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