我院内科临床护理带教方式改革的实践 被引量：27

1

作者 陈云 刘翠贞 +1 位作者 邓丽英 梁玉琼 《中华护理教育》 2012年第1期20-22,共3页

目的探讨提高临床护理带教质量的教学模式。方法选择2008年7月至2010年6月在我院内科实习的全日制护理实习生共133名作为研究对象,按年度分为试验组65名和对照组68名,试验组采用"学生病区"的带教模式进行临床教学,对照组采用... 目的探讨提高临床护理带教质量的教学模式。方法选择2008年7月至2010年6月在我院内科实习的全日制护理实习生共133名作为研究对象,按年度分为试验组65名和对照组68名,试验组采用"学生病区"的带教模式进行临床教学,对照组采用常规的"一对一"带教模式进行临床教学。结果试验组的理论知识及综合技能的个案考核成绩均高于对照组(P<0.05);患者对试验组学生的满意度亦高于对照组(P<0.05)。结论开展"学生病区"的教学模式比传统的"一对一"带教模式更有优势,能有效提高临床护理带教质量。 展开更多

关键词 临床实习 教学方法 教育改革

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聚焦解决模式在提高老年慢性阻塞性肺疾病患者自我护理能力中的应用 被引量：18

2

作者 刘翠贞 邹小芳 +1 位作者 毕赐成 黄美凌 《中华现代护理杂志》 2013年第1期26-29,共4页

目的探讨聚焦解决模式在提高老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者自我护理能力中的应用效果，为临床提供理论依据。方法采用随机序贯综合平衡法将72例老年COPD患者随机分成观察组和对照组各36例，对照组给予常规临床治疗、护理，观察组在... 目的探讨聚焦解决模式在提高老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者自我护理能力中的应用效果，为临床提供理论依据。方法采用随机序贯综合平衡法将72例老年COPD患者随机分成观察组和对照组各36例，对照组给予常规临床治疗、护理，观察组在此基础上运用聚焦解决模式5个步骤进行健康教育。采用COPD疾病知识知晓程度问卷及自我护理能力量表（ESCA）分别于入院时、出院前和出院后1个月3个时间段对两组患者进行调查及评价，比较两组结果。结果入院时对照组与观察组患者对疾病相关知识知晓率分别为16．7％，13．9％，两组比较，差异无统计学意义（P〉0．05）；出院前观察组患者对疾病相关知识知晓率为55．6％，高于对照组的33．3％，差异有统计学意义（X2=4．841，P〈0．05）；出院后1个月观察组患者对疾病相关知识知晓率为75．0％，高于对照组的50．0％，差异有统计学意义（x。=5．347，P〈0．05）。入院时两组患者ESCA各维度评分比较，差异均无统计学意义（P〉0．05）；出院前观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念及健康知识水平评分分别为（31．75±2．68），（23．44±2．40），（24．17±1．99），（39．61±3．81）分，均高于对照组的（30．25±2．66），（20．86±2．61），（21．39±2．17），（34．25±3．12）分，差异均有统计学意义（t分别为-2．387，-4．376，-5．659，-6．530；P〈0．05）；出院1个月后观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念及健康知识水平评分分别为（38．75±3．05），（26．19±2．88），（24．83±1．80），（48．69±3．09）分，均显著高于对照组的（36．56±3．64），（24．39±2．76），（22．67±2．20），（39．47±4．28）分，差异均有统计学意义（t分别为-2．772，-2．718，-4．572，-10．486；P〈0．01）。结论聚焦� 展开更多

关键词 老年人 肺疾病 慢性阻塞性 自我护理 聚焦解决模式

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综合肺康复教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用 被引量：9

3

作者 邹小芳 于书慧 刘翠贞 《齐鲁护理杂志》 2013年第21期4-6,共3页

目的:探讨综合肺康复教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法:将120例COPD患者按照随机数字表的方法随机分为实验组和对照组各60例,对照组实施传统健康教育,实验组实施综合肺康复教育,干预6个月采用COPD自我效能量表(CSES... 目的:探讨综合肺康复教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法:将120例COPD患者按照随机数字表的方法随机分为实验组和对照组各60例,对照组实施传统健康教育,实验组实施综合肺康复教育,干预6个月采用COPD自我效能量表(CSES)、健康行为测定量表(HPL)、呼吸困难严重程度分级评分(MRC)、圣乔治呼吸问卷(SGRQ)测评两组患者自我效能、健康行为、呼吸困难程度和生活质量状况。结果:干预6个月时实验组自我效能得分、健康行为得分、MRC评分、SGRQ得分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:综合肺康复教育能提高COPD患者的健康行为,提升患者自我效能水平,改善COPD患者呼吸困难症状。 展开更多

关键词 综合肺康复 慢性阻塞性肺疾病 呼吸困难

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六味地黄汤加减治疗糖尿病视网膜病临床观察 被引量：6

4

作者 王印昌 浦彤远 +4 位作者 刘翠贞 李真 刘金枝 芦志泉 赵静 《河北中医》 2003年第3期204-205,共2页

关键词 糖尿病视网膜病 六味地黄汤 中医药疗法

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改良吸痰连接管消毒方法的效果观察 被引量：7

5

作者 夏霭玲 刘翠贞 +1 位作者 林瑞智 伍丽婵 《现代临床护理》 2011年第9期35-36,共2页

目的探讨改良吸痰连接管消毒方法的效果。方法对40例需吸痰患者吸痰连接管(各20份样本)分别采用传统消毒法与改良消毒法。比较两种消毒方法细菌培养结果。结果两种消毒方法吸痰连接管消毒后第1-7d细菌培养均未见细菌生长。结论改良吸痰... 目的探讨改良吸痰连接管消毒方法的效果。方法对40例需吸痰患者吸痰连接管(各20份样本)分别采用传统消毒法与改良消毒法。比较两种消毒方法细菌培养结果。结果两种消毒方法吸痰连接管消毒后第1-7d细菌培养均未见细菌生长。结论改良吸痰连接管消毒方法消毒效果好,其能有效预防医院感染,而且取材方便,操作简单,节约患者住院成本,优化了护理操作流程。 展开更多

关键词 吸痰 连接管 消毒

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客观结构化临床考试在内科新上岗护士临床综合能力考核中的应用 被引量：7

6

作者 邹小芳 刘翠贞 +1 位作者 伍丽婵 黄小萍 《中国临床护理》 2016年第4期360-361,共2页

构建客观结构化临床考试(OSCE)方案,即成立考核小组、培训标准化病人(SP),并应用SP对新上岗护士进行实践考核。OSCE能够准确、客观地评价新上岗护士的临床综合能力,真实反映新上岗护士存在的问题,还可反馈于教学,可作为临床教学能力的... 构建客观结构化临床考试(OSCE)方案,即成立考核小组、培训标准化病人(SP),并应用SP对新上岗护士进行实践考核。OSCE能够准确、客观地评价新上岗护士的临床综合能力,真实反映新上岗护士存在的问题,还可反馈于教学,可作为临床教学能力的考核模式推广。 展开更多

关键词 客观结构化临床考试 临床综合能力 新上岗护士

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高危易发褥疮病人预防褥疮方法探讨 被引量：4

7

作者 叶小冰 李婉莉 +2 位作者 谢秀娴 黄雪卡 刘翠贞 《护士进修杂志》 北大核心 1995年第8期22-23,共2页

本文报告高危易发褥疮病人预防褥疮措施中，３２０例病人分为定时翻身法和局部按摩法作分组对照分析，翻身组２６４例，发生褥疮２例，按摩组５６例，发生褥疮１例，其预防有效率分别为９９．２４％和９８．２４％。两组无明显差异，且... 本文报告高危易发褥疮病人预防褥疮措施中，３２０例病人分为定时翻身法和局部按摩法作分组对照分析，翻身组２６４例，发生褥疮２例，按摩组５６例，发生褥疮１例，其预防有效率分别为９９．２４％和９８．２４％。两组无明显差异，且翻身法简单，有效，实用，不会加重软组织损伤而使之恶化，是有效的预防褥疮的方法。 展开更多

关键词 褥疮 翻身法 按摩法 预防

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学生区病房的教学模式与传统临床教学模式比较分析 被引量：2

8

作者 刘翠贞 邹小芳 +1 位作者 黄素仪 邓丽英 《广东职业技术教育与研究》 2014年第2期178-181,共4页

目的:本文拟研究学生区病房在临床实习中的应用效果比较。方法:笔者选取了广州医科大学附属第三医院(文中简称"医院")2008-2012年参加医院心内科实习的某大学4年制护理本科4年级实习生151名。对照组75人按传统教学模式,实验... 目的:本文拟研究学生区病房在临床实习中的应用效果比较。方法:笔者选取了广州医科大学附属第三医院(文中简称"医院")2008-2012年参加医院心内科实习的某大学4年制护理本科4年级实习生151名。对照组75人按传统教学模式,实验组76人按学生区病房的临床实习模式,将2组带教质量指标进行对比。结果:实验组理论、操作、综合素质、学生对教学的评价、患者对学生的满意度诸项指标优于对照组。结论:学生区病房在提高临床实习生独立解决问题的能力、交流技巧的能力、评判性思维能力、自学和发展的能力等方面具有积极作用,从而在临床护理教学中扬长避短地推广学生区病房的教学模式。 展开更多

关键词 学生区病房 传统临床教学 本科实习生 讨论

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个案管理联合学生区病房教学模式在内科护理临床实践教学中的应用 被引量：2

9

作者 邹小芳 刘翠贞 +2 位作者 黄懿炘 邓丽英 刘美兰 《卫生职业教育》 2020年第23期95-97,共3页

目的探讨个案管理联合学生区病房教学模式在内科护理临床实践教学中的应用效果。方法将2015级66名护理本科实习生按随机数字表法分为对照组和观察组(各33名),对照组采用传统临床实践教学模式,观察组采用个案管理联合学生区病房教学模式... 目的探讨个案管理联合学生区病房教学模式在内科护理临床实践教学中的应用效果。方法将2015级66名护理本科实习生按随机数字表法分为对照组和观察组(各33名),对照组采用传统临床实践教学模式,观察组采用个案管理联合学生区病房教学模式。比较两组护生的出科考试成绩、临床思维能力及护理临床决策意识评分,并采用自设问卷调查护生对自身护理综合技能及临床实践教学模式的满意度。结果两组护生护理临床决策意识总分为(133.54±9.89)分;观察组护生临床思维能力优于对照组(P<0.05),且对自身护理综合技能及临床实践教学模式的满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论个案管理联合学生区病房教学模式有助于培养护生的临床思维能力,调动临床实践积极性,提升其护理综合技能,促使学习成绩与教学满意度提升,是临床实践教学的有益补充。 展开更多

关键词 个案管理 学生区病房 内科护理 临床实践

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护生对学生区病房实习模式认可度的调查分析

10

作者 刘翠贞 夏霭玲 +1 位作者 杨丽雯 陈云 《全科护理》 2011年第23期2139-2140,共2页

[目的]探讨实习护生对学生区病房实习模式的认可度以及影响实习效果的主要原因。[方法]采用问卷法对50名护生进行行为表现自评及认可度调查。[结果]93%的护生对学生区病房的临床实习模式持赞成态度,认为该实习方式灵活、新颖,不但强化... [目的]探讨实习护生对学生区病房实习模式的认可度以及影响实习效果的主要原因。[方法]采用问卷法对50名护生进行行为表现自评及认可度调查。[结果]93%的护生对学生区病房的临床实习模式持赞成态度,认为该实习方式灵活、新颖,不但强化了理论与实际相结合,活跃了思维,还增强了护生的学习主动性及集体的合作性。[结论]实习护生对学生区病房临床实习模式的认同度高,该模式与临床紧密联合,能拓展护生知识认知范围,提高护生学习兴趣、自主学习能力及沟通能力。 展开更多

关键词 护生 实习模式 认可度 学生区病房

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学生区病房在护生临床实习中的应用

11

作者 刘翠贞 夏霭玲 +1 位作者 杨丽雯 黄素仪 《护理研究（中旬版）》 2012年第3期743-744,共2页

[目的]了解实习护生对学生区病房实习模式的认可度。[方法]采用问卷法对50名护生进行行为表现自评。[结果]90.0%的护生对学生区病房的临床实习模式持赞成态度,实习结束时护生对学生区病房模式的评价均高于进入病区时。[结论]实习护生对... [目的]了解实习护生对学生区病房实习模式的认可度。[方法]采用问卷法对50名护生进行行为表现自评。[结果]90.0%的护生对学生区病房的临床实习模式持赞成态度,实习结束时护生对学生区病房模式的评价均高于进入病区时。[结论]实习护生对学生区病房临床实习模式的认同度较高。 展开更多

关键词 护生 实习模式 学生区病房

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学生区病房在临床护理教学中的应用

12

作者 陈云 黄美凌 +2 位作者 刘翠贞 邓丽英 梁玉琼 《全科护理》 2011年第34期3192-3193,共2页

[目的]探讨学生区病房在临床护理教学中的应用。[方法]将130名护理实习生随机分为对照组和观察组,每组65名,对照组采用常规带教模式,观察组开展学生区病房的带教模式。比较两组的临床护理教学效果。[结果]观察组护生专科理论知识和综合... [目的]探讨学生区病房在临床护理教学中的应用。[方法]将130名护理实习生随机分为对照组和观察组,每组65名,对照组采用常规带教模式,观察组开展学生区病房的带教模式。比较两组的临床护理教学效果。[结果]观察组护生专科理论知识和综合技能考核成绩均优于对照组(P均<0.05);观察组导师对护生的评价优于对照组;观察组病人满意度和护生对带教模式的满意度均高于对照组。[结论]在临床护理教学中应用学生区病房带教模式,可提高临床教学质量。 展开更多

关键词 学生区病房 临床护理 护理教学 带教模式

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学生区病房在临床实习中的应用与探讨

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作者 刘翠贞 李婉莉 《医学信息》 2010年第1期141-142,共2页

目的探讨实施学生区病房在培养实习生整体化护理和独立解决问题的能力、交流技巧的能力、评判性思维能力、自学和发展的能力等方面的教学效果。方法我院2005年50名本科实习护士在我院内分泌与血液科进行学生区病房教学模式的临床实习，... 目的探讨实施学生区病房在培养实习生整体化护理和独立解决问题的能力、交流技巧的能力、评判性思维能力、自学和发展的能力等方面的教学效果。方法我院2005年50名本科实习护士在我院内分泌与血液科进行学生区病房教学模式的临床实习，在实习完毕后进行问卷调查。结果93％的护生对学生区病房的临床实习模式持赞成态度，认为该实习方法灵活、新颖，不但强化了理论与实际相结合，活跃了思维，还增强了护生的学习主动性及集体的合作性。结论采用学生区病房的临床实习模式，能引导实习生从传统的“一带一”被动实习模式变为由护生发现问题，解决问题的主动实习模式，激发护生对临床实习的浓厚兴趣。 展开更多

关键词 学生区病房 本科实习生 临床实习 探讨

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用平行检测值评定测定仪器的误差及其稳定性

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作者 杨建平 刘翠贞 +1 位作者 苏三焕 杨华 《科技创新与生产力》 1997年第1期22-23,共2页

本文利用平行检测值的两次检查结果,对仪器的稳定性和检测精确度进行了验证和探讨性评价,证明大同商检局化验室定硫仪精度较高,检测结果符合要求,能够代表产品的品质。

关键词 平行检测值 煤炭 仪器 误差 仪器鉴定

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二十一世纪在职护士面临的压力与挑战

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作者 刘翠贞 李少媚 《青海医药杂志》 2003年第8期52-53,共2页

关键词 二十一世纪 在职护士 职业压力 医疗纠纷 医疗秩序 病历管理 护理

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多巴胺、酚妥拉明、速尿联合应用治疗慢性肺原性心脏病难治性心衰

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作者 孙桂芬 刘翠贞 《中国药业》 CAS 1997年第5期23-23,共1页

本文对46例肺原性心脏病难治性心衰，在常规治疗难以奏效的基础上，联合应用多巴胶、酚妥拉明、速尿，应用5～7夭，结果90％的病人临床症状明显减轻或部分减轻。为治疗开辟了新路。

关键词 多巴胺 酚妥拉明 速尿 慢性肺原性心脏病难治性心衰

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