中学生厌学的归因及对策研究 被引量：20

1

作者 肖承志 刘经兰 《赣南师范学院学报》 2004年第1期31-33,共3页

厌学是中学生在学习活动中容易普遍发生、较突出的一种学习心理问题,在一定程度上影响着中学素质教育的实施和教育教学质量的提高。本文分析了中学生厌学的成因,探讨了解决中学生厌学的对策。

关键词 中学生 厌学 归因 心理状态

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影响高职专业评价真实性的因素及对策 被引量：12

2

作者 刘经兰 刘松林 《职教论坛》 北大核心 2010年第7期42-46,共5页

评价类型与评价目的错位,评价指标、程序、方法模糊,重要评价指标、评价伦理缺失影响着高职教育专业评价的真实性。借鉴发达国家完善的高职专业评价制度、认证性评价,我国高职教育专业评价应建立发展性评价、认证性评价与选优性评价,加... 评价类型与评价目的错位,评价指标、程序、方法模糊,重要评价指标、评价伦理缺失影响着高职教育专业评价的真实性。借鉴发达国家完善的高职专业评价制度、认证性评价,我国高职教育专业评价应建立发展性评价、认证性评价与选优性评价,加强评价制度、程序、方法建设,突出评价重点,增加高职专业评价的可操作性,提高高职教育专业评价真实性。 展开更多

关键词 高职教育 专业评价 真实性

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高师院校贫困大学生心理健康调查研究 被引量：11

3

作者 刘经兰 《教育与职业》 北大核心 2011年第35期78-79,共2页

高校贫困生是大学生的重要组成部分,文章通过对江西赣南师范学院大学生心理健康状况的调查,发现与普通大学生相比,贫困大学生在强迫、人际关系敏感、敌对、偏执等方面,因子、总分存在显著性差异,阳性症状在抑郁、强迫、敌对、人际敏感... 高校贫困生是大学生的重要组成部分,文章通过对江西赣南师范学院大学生心理健康状况的调查,发现与普通大学生相比,贫困大学生在强迫、人际关系敏感、敌对、偏执等方面,因子、总分存在显著性差异,阳性症状在抑郁、强迫、敌对、人际敏感症状群居前列。并且,在这些贫困生中,女生的心理健康水平要显著低于男生,经济上的贫困直接影响大学生的心理健康。 展开更多

关键词 高师院校 贫困大学生 心理健康

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小学四年级数学诊断性测验的编制与研究 被引量：4

4

作者 刘经兰 戴海琦 《心理学探新》 CSSCI 2003年第3期57-59,62,共4页

诊断性测验是诊断性评价的工具。本研究以教育测量与评价的基本原理为指导,按照诊断性测验编制的方法和步骤,在详细制定了小学四年级数学教学目标体系的基础上编制出《小学四年级数学诊断性测验》并获取了该测验的信度和效度证据。本研... 诊断性测验是诊断性评价的工具。本研究以教育测量与评价的基本原理为指导,按照诊断性测验编制的方法和步骤,在详细制定了小学四年级数学教学目标体系的基础上编制出《小学四年级数学诊断性测验》并获取了该测验的信度和效度证据。本研究对中小学各科诊断性测验的编制具有普遍的指导意义,所编测验对于诊断学生学习困难、弥补教学不足有实际应用价值。 展开更多

关键词 小学四年级 数学 诊断性测验 编制方法 教育测量 教育评价 素质教育 信度 效度

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大学生元情绪与自我同一性关系的探讨 被引量：6

5

作者 刘经兰 王丽霞 《赣南师范学院学报》 2011年第1期99-102,共4页

本研究探讨了大学生元情绪能力与自我同一性状态的关系。采用问卷法对大一至大四623名学生进行调查。结果表明:单因素分析结果显示,元情绪能力中的情绪注意、情绪恢复和同一性早闭状态得分上存在显著的性别差异;同一性获得状态得分上存... 本研究探讨了大学生元情绪能力与自我同一性状态的关系。采用问卷法对大一至大四623名学生进行调查。结果表明:单因素分析结果显示,元情绪能力中的情绪注意、情绪恢复和同一性早闭状态得分上存在显著的性别差异;同一性获得状态得分上存在显著的年级差异;结构方程模型分析显示,情绪注意可负向预测早闭状态,正向预测延缓状态;情绪辨别负向预测扩散状态、延缓状态,正向预测获得状态。大学生元情绪能力对自我同一性的发展有一定的影响。 展开更多

关键词 大学生 元情绪 自我同一性

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国外心理危机干预对我国儿童心理危机干预的启示 被引量：6

6

作者 刘经兰 王芳 《赣南师范学院学报》 2009年第1期91-94,共4页

重大危机事件对儿童心理产生的危害不可估量,本文阐述了重大危机事件对儿童心理造成的影响,基于对国外心理危机干预理论及实践的分析,总结出适合我国国情的儿童心理危机干预的具体实施方案,对我国的灾害心理学的发展、完善和改进我国危... 重大危机事件对儿童心理产生的危害不可估量,本文阐述了重大危机事件对儿童心理造成的影响,基于对国外心理危机干预理论及实践的分析,总结出适合我国国情的儿童心理危机干预的具体实施方案,对我国的灾害心理学的发展、完善和改进我国危机干预的方法和手段具有重要的意义。 展开更多

关键词 灾害心理学 心理危机 儿童心理干预

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高三学生应对方式与父母教养方式的关系研究 被引量：5

7

作者 刘经兰 罗芳 《中国健康心理学杂志》 2009年第4期442-444,共3页

目的探讨父母教养方式对高三学生应对方式的影响。方法随机抽取江西某县普通中学110名高三学生进行应对方式和父母教养方式问卷调查。结果①高三学生的应对方式没有性别差异;②文科学生的应对方式显著高于理科学生(P<0.001);③与祖... 目的探讨父母教养方式对高三学生应对方式的影响。方法随机抽取江西某县普通中学110名高三学生进行应对方式和父母教养方式问卷调查。结果①高三学生的应对方式没有性别差异;②文科学生的应对方式显著高于理科学生(P<0.001);③与祖父母生活或三代同堂在退避因子上显著高于与父母生活的学生;④父亲在"偏爱被试"和"过分干涉"因子,以及母亲在"过干涉过保护"和"偏爱被试"因子上,独生子女得分高于非独生子女(P<0.05);⑤父母教养方式中"偏爱被试"、"拒绝、否认"等因子与应对方式的"解决问题"、"自责"、"退避"、"合理化"等因子显著相关。结论父母良好的教养方式有利于养成孩子积极、成熟和理性的应对方式。 展开更多

关键词 高三学生 应对方式 父母教养方式 关系

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初中生学习态度与学业成绩的关系——自我效能感的中介作用 被引量：4

8

作者 刘经兰 刘淑晓 《赣南师范学院学报》 2016年第2期106-109,共4页

为探讨初中生的学习态度、自我效能感和学业成绩三者之间的关系,采用学习态度量表、一般自我效能感量表对320名初中生进行调查,并构建结构方程模型来研究自我效能感在初中生学习态度和学业成绩之间的中介作用。结果表明,初中生的学习态... 为探讨初中生的学习态度、自我效能感和学业成绩三者之间的关系,采用学习态度量表、一般自我效能感量表对320名初中生进行调查,并构建结构方程模型来研究自我效能感在初中生学习态度和学业成绩之间的中介作用。结果表明,初中生的学习态度能够显著预测其自我效能感;自我效能感与初中生的学业成绩呈显著正相关;自我效能感在初中生的学习态度与学业成绩之间起部分中介作用。 展开更多

关键词 初中生 学习态度 自我效能感 学业成绩 中介作用

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五年制高职生社会支持、应对方式与学习倦怠的关系 被引量：3

9

作者 刘淑晓 刘经兰 《中国健康心理学杂志》 2016年第12期1856-1860,共5页

目的:探讨五年制高职生学习倦怠与社会支持、应对方式之间的关系。方法:采用社会支持量表、应对方式量表以及学习倦怠量表,对390名五年制高职生进行调查,并构建结构方程模型来研究应对方式在社会支持与学习倦怠之间的中介作用。结果:1... 目的:探讨五年制高职生学习倦怠与社会支持、应对方式之间的关系。方法:采用社会支持量表、应对方式量表以及学习倦怠量表,对390名五年制高职生进行调查,并构建结构方程模型来研究应对方式在社会支持与学习倦怠之间的中介作用。结果:1高职生的性别只有在应对方式的问题解决(t=-2.734,P<0.01)和发泄维度(t=2.441,P<0.05)存在显著差异;各年级在社会支持的客观支持维度差异显著(F=3.610,P<0.05);2社会支持与应对方式呈显著负相关(r=-0.117,P<0.05),应对方式与学习倦怠呈显著正相关(r=0.180,P<0.01),社会支持与学习倦怠呈显著负相关(r=-0.351,P<0.01);3积极应对方式在五年制高职生的社会支持与学习倦怠之间起到部分中介作用(Z=5.644,P<0.001),中介效应为37.62%。结论:社会支持不仅能够直接作用于高职生的学习倦怠,而且能够通过积极应对方式降低学生的学习倦怠水平。 展开更多

关键词 五年制高职生 社会支持 应对方式 学习倦怠 中介作用

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浅谈以教育创新促地方高师教育的可持续发展 被引量：2

10

作者 谢敏华 刘经兰 黄小平 《教育与职业》 北大核心 2005年第35期36-37,共2页

高师教育是国家高等教育的重要组成部分,是国家基础教育的"工作母机".地方高师教育是高师教育的主体.必须全面审视面临的新形势,以"教育创新"重要思想为指导,实施"全方位改革战略"、"质量立校战略&q... 高师教育是国家高等教育的重要组成部分,是国家基础教育的"工作母机".地方高师教育是高师教育的主体.必须全面审视面临的新形势,以"教育创新"重要思想为指导,实施"全方位改革战略"、"质量立校战略"和"跨越式发展战略",提高教育素质,实现可持续发展. 展开更多

关键词 教育创新 教育素质 高师教育 可持续发展

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闲暇教育对大学生网络依赖的影响研究 被引量：2

11

作者 刘经兰 肖承志 《赣南师范学院学报》 2012年第4期92-96,共5页

采用网络依赖诊断量表和大学生闲暇生活调查问卷对556名大学生进行调查,结果发现大学生网络依赖的检出率为23.0%,其对闲暇的认知存在偏差,在选择闲暇活动时存在着严重的从众心理,闲暇技能的缺乏,闲暇生活质量不高,生活单调乏味甚至消极... 采用网络依赖诊断量表和大学生闲暇生活调查问卷对556名大学生进行调查,结果发现大学生网络依赖的检出率为23.0%,其对闲暇的认知存在偏差,在选择闲暇活动时存在着严重的从众心理,闲暇技能的缺乏,闲暇生活质量不高,生活单调乏味甚至消极空虚,严重影响着大学生的学业和身心健康。加强对大学生的生涯规划,开设闲暇课程,促进教师闲暇教育的专业化,防治"网络依赖"的团体辅导等闲暇教育能有效预防和矫治大学生网络依赖。 展开更多

关键词 大学生 闲暇教育 网络依赖

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考试与素质教育 被引量：1

12

作者 刘经兰 《江西教育科研》 2001年第3期19-21,共3页

关键词 应试教育 素质教育 考试制度 考试方法 教育改革 标准化考试 选拔功能 中国

原文传递

学前教育本科专业人才培养目标的定位与质量规格研究 被引量：1

13

作者 刘经兰 刘淑晓 肖承志 《科教文汇》 2015年第25期33-34,39,共3页

通过对国内外学前教育本科专业人才培养目标进行比较研究,探讨学前教育本科专业人才培养目标的定位和质量规格中存在的问题,对我国学前教育本科专业人才的培养目标的定位与质量规格进行再思考,并提出建议。

关键词 学前教育 培养目标 质量规格

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赣南农村幼儿教育师资现状的调查及对策研究 被引量：1

14

作者 刘经兰 付绮梦 《赣南师范大学学报》 2018年第2期104-107,共4页

学前教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。但学前教育在城镇和农村的发展呈现了不平衡的状态,而农村学前教育所面临的最大问题,就是幼儿教师师资问题,这使农村幼儿教师在素质教育过程中处于"停滞状态&qu... 学前教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。但学前教育在城镇和农村的发展呈现了不平衡的状态,而农村学前教育所面临的最大问题,就是幼儿教师师资问题,这使农村幼儿教师在素质教育过程中处于"停滞状态",也使农村的幼儿教育长期落后于时代发展。从赣南农村幼儿教师现状调查入手,从社会、幼儿园以及幼儿教师的角度,探究造成农村幼教师资现状的原因,并探讨提高幼儿教师师资的对策,以提高幼儿教师的师资力量,改变农村幼儿教育相对滞后的问题。 展开更多

关键词 赣南农村 幼儿教育 师资

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独立学院学生工作创新研究 被引量：1

15

作者 刘经兰 《中国成人教育》 北大核心 2010年第5期50-51,共2页

本文分析了独立学院学生工作对象的特殊性,提出了独立学院学生工作实践中存在的挑战性,从学生工作模式、学生工作内容和方法等方面分析阐释学生工作创新内容。

关键词 独立学院 学生工作

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学前教育本科专业课程设置与结构的比较研究

16

作者 刘淑晓 刘经兰 《文教资料》 2016年第1期152-153,176,共3页

通过对国内外学前教育本科专业课程设置与结构的比较研究,审视高校在学前教育本科专业课程设置与结构中存在的问题,并提出改进建议,以期促进我国学前教育事业的发展。

关键词 学前教育 课程设置 课程结构

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大学生同辈关系与内外空间隐喻的内隐联结

17

作者 刘经兰 付绮梦 《赣南师范大学学报》 2021年第4期112-117,共6页

为探讨从内隐层面论证大学生同辈关系的内外空间隐喻机制,用自我包含他人量表(IOS),将同辈关系按照亲密度得分分成高、中、低三分变量,并采用词语判断任务,计算被试判断不同关系词在不同位置上(中心、边缘、外周)的反应时,结果发现:高... 为探讨从内隐层面论证大学生同辈关系的内外空间隐喻机制,用自我包含他人量表(IOS),将同辈关系按照亲密度得分分成高、中、低三分变量,并采用词语判断任务,计算被试判断不同关系词在不同位置上(中心、边缘、外周)的反应时,结果发现:高亲密度关系词出现在圆内中心以及圆圈边缘的反应时显著快于出现在外周,而中等亲密度关系词和低亲密度关系词没有出现位置反应时差异,说明在内隐层面上,同辈关系的内外空间隐喻有其现实性,这表现在“亲密在内”。 展开更多

关键词 大学生 同辈关系 内外空间隐喻 内隐联结

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我国社会主义初级阶段的生产力与张兴让的“满负荷工作法”

18

作者 刘经兰 李玉海 《华东经济管理》 北大核心 1989年第1期85-86,共2页

党的十三大在思想上理论上政治上的一个重大贡献,就是从国情出发,深刻说明我国正处在社会主义初级阶段,并且明确指出这是我们建设有中国特色的社会主义的首要问题,是制定和执行正确的路线和政策的根本依据。这一理论,是对我国社会主义... 党的十三大在思想上理论上政治上的一个重大贡献,就是从国情出发,深刻说明我国正处在社会主义初级阶段,并且明确指出这是我们建设有中国特色的社会主义的首要问题,是制定和执行正确的路线和政策的根本依据。这一理论,是对我国社会主义的重新认识,准确地反映了现阶段我国社会主义的本质特征,为我们的改革和建设进一步指明了方向和道路。这一理论,特别是使生产力——这一社会变迁的终极因素。 展开更多

关键词 生产力 满负荷工作法 企业管理

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儿童心理理论发展的影响因素研究

19

作者 刘经兰 刘丽 《科教文汇》 2013年第33期185-186,共2页

随着认知心理学的发展,人们对儿童心理理论的发展日益关注。本文以促进儿童心理理论发展速度,提高儿童心理理论发展质量为目的,探讨影响儿童心理理论发展的主客观因素。

关键词 儿童 心理理论 影响因素

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促进大学生就业的基本途径及方法

20

作者 刘经兰 黄玉花 《高校辅导员学刊》 2011年第6期49-52,共4页

本文从我国大学生就业的现状出发,探讨了影响大学生就业困难的社会、学校、家庭和大学生自身因素,提出了提高和稳定毕业就业率的途径和方法,以更好地解决大学生的就业,促进社会的稳定发展。

关键词 大学生 就业 途径 方法

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