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题名高中地理课程文化的育人策略
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作者
郭雪翎
刘繁美
李朗朗
黄小凡
谷文佳
常珊珊
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机构
华中师范大学城市与环境科学学院
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出处
《中学地理教学参考》
2024年第8期24-28,共5页
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文摘
伴随新一轮课程改革,课程文化成为教育界研究热点之一,推动教师探索地理课程文化融入高中地理课堂教学的策略。文章运用CiteSpace软件进行关键词分析,界定地理课程文化内涵,并据此开发课堂观察量表,选取高中地理优质课例进行课堂观察,总结了高中地理课程文化育人的现状,最终提出了相应的实施策略:注重情境创设,提高精神文化与地理教学的融合;深入挖掘教学素材,传授更深层次的文化内涵和价值;针对具体教学内容,融入合适的地理课程文化。
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关键词
高中地理教学
课程文化
地理课程文化
育人策略
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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