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研读《考试说明》,吃透“介词＋名词”习语
1
作者
刘
相
幸
《英语考试向导（高考学生版）》
2000年第2期51-53,61,共4页
关键词
学习辅导
英语
“介词+名词”
语法形式
原文传递
What引导名词性从句的五种用法
2
作者
刘
相
幸
《高中生（高考）》
2002年第9期52-52,共1页
What引导的名词性从句是名词性从句中较难理解和掌握的一类,其用法复杂,翻译灵活,往往是同学们学习的难点。从句法上讲,这类从句往往可以转换成“名词+定语从句”的形式。
关键词
名词性从句
原文传递
从一道高考题谈“强调句”的用法
3
作者
张本祝
刘
相
幸
《英语辅导（高中年级）》
2001年第5期40-40,共1页
请看NMET2000第24小题： It is the ability to do the job __ matters not where you come from or what you are.
关键词
NMET
强调句
高考题
用法
下载PDF
职称材料
题名
研读《考试说明》,吃透“介词＋名词”习语
1
作者
刘
相
幸
机构
山东沂水第一中学
出处
《英语考试向导（高考学生版）》
2000年第2期51-53,61,共4页
关键词
学习辅导
英语
“介词+名词”
语法形式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
What引导名词性从句的五种用法
2
作者
刘
相
幸
机构
山东沂水一中
出处
《高中生（高考）》
2002年第9期52-52,共1页
文摘
What引导的名词性从句是名词性从句中较难理解和掌握的一类,其用法复杂,翻译灵活,往往是同学们学习的难点。从句法上讲,这类从句往往可以转换成“名词+定语从句”的形式。
关键词
名词性从句
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
从一道高考题谈“强调句”的用法
3
作者
张本祝
刘
相
幸
出处
《英语辅导（高中年级）》
2001年第5期40-40,共1页
文摘
请看NMET2000第24小题： It is the ability to do the job __ matters not where you come from or what you are.
关键词
NMET
强调句
高考题
用法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
研读《考试说明》,吃透“介词＋名词”习语
刘
相
幸
《英语考试向导（高考学生版）》
2000
0
原文传递
2
What引导名词性从句的五种用法
刘
相
幸
《高中生（高考）》
2002
0
原文传递
3
从一道高考题谈“强调句”的用法
张本祝
刘
相
幸
《英语辅导（高中年级）》
2001
0
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职称材料
已选择
0
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导出题录
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参考文献
引证文献
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