期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
加强监督管理 搞好高校物资采购工作 被引量：3
1
作者 刘电明 《南通工学院学报（社会科学版）》 2004年第4期39-41,共3页
高校的物资采购工作,是事关高校建设和发展的重要工作。文章从加强党风廉政建设的高度,结合工作实际,对如何实施物资采购的监督与管理,提高资金的使用效益,杜绝不规范操作,提出了一些行之有效的措施和办法。
关键词 监督管理 高校 物资采购 廉政建设
下载PDF
加强党员干部思想道德建设基础工作的思考
2
作者 刘电明 《南通工学院学报》 2003年第1期55-56,共2页
针对当前党的作风建设中 ,如何加强党员干部的思想道德建设 ,文章提出 ,抓好强化教育和健全机制这两大方面的基础工作 。
关键词 党员干部 思想道德建设 基础工作
下载PDF
高等职教实施素质教育的若干对策
3
作者 刘电明 《南通工学院学报》 2000年第2期73-75,共3页
本文就高等职业教育实施素质教育的问题 ,从理论到实际 ,分五个方面提出了一些具体可行的实施对策。
关键词 素质教育 高等职业教育 教育观念 课程 教学改革
下载PDF
推进高校校园文化建设的途径探索
4
作者 刘电明 《镇江师专学报（社会科学版）》 2000年第2期126-128,共3页
新形势下 ,校园文化的概念被赋予了德育工作和精神文明建设的丰富内涵。应以培养 2 1世纪高素质人才为宗旨 ,从改革高校德育工作、加强精神文明建设、营造优良育人环境的高度 。
关键词 高校 校园文化 德育工作 精神文明建设 素质教育 社会主义办学方向
下载PDF
有趣·有得·有用——调动职校生语文学习积极性的探索
5
作者 刘电明 《职教通讯》 1997年第10期34-35,共2页
一、有趣 要让学生感到学习语文“有趣”,教师应在语文教学过程中注意运用兴趣规律,从课内课外多方面“激趣”: 1.课内激趣 教学实践证明,枯燥乏味的教学内容和呆板单调的教学方法,是难以引起学生学习兴趣的。因而,教师要特别重视处理... 一、有趣 要让学生感到学习语文“有趣”,教师应在语文教学过程中注意运用兴趣规律,从课内课外多方面“激趣”: 1.课内激趣 教学实践证明,枯燥乏味的教学内容和呆板单调的教学方法,是难以引起学生学习兴趣的。因而,教师要特别重视处理好语文教材和精心组织好课堂教学。其一,生动的课文不要讲得乏味。教材中的文艺作品,本身就有很强的感染力,这类作品学生看得懂也喜欢看,就不妨采取课前布置预习、课内反复阅读、学生讨论分析、教师从中引导的方法。这样,既可充分发挥课文内在感染力,激发学生兴趣,又可使课堂气氛活跃,增强教学效果。其二,枯燥的文章要教得生动。议论文、说明文,教师难教,学生怕学。要使这类课文能引起学生兴趣,就要对教材作一些适当的处理,增加一些形象的材料,可使学生易于接受。如尽可能结合学生所学专业举例,使学生感到新鲜、亲切和有兴味。其三,在具体的课堂组织上注意让“趣”字贯穿始终。在一堂课的三个阶段做到:“课伊始,趣亦生”,精心设计每堂课的“导人”;“课下行,趣乃浓”,课堂的讲解、讨论和练习要组织得一张一驰,跌宕有致,使学生始终兴趣盎然;“课已尽,趣犹存”,教师通过布置课外阅读或写作练习,使课堂教学效果延续到课外活动中去。 展开更多
关键词 语文学习 职校生 阅读教学 语文教学过程 教师 课堂教学 教学方法 课内课外 教学效果 学习积极性
下载PDF
成人高教改革势在必行
6
作者 刘电明 《职教论坛》 1999年第11期22-22,共1页
关键词 成人高教改革 成人高等教育 非学历教育 成人学员 专业设置 课程结构 学历教育体系 考试方式 教学内容 学分制
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部