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基于数据挖掘技术的耳穴压豆治疗失眠的选穴规律研究 被引量：8
1
作者 刘潇林 易可兰 +2 位作者 朱文雄 米惠 袁轶峰 《现代生物医学进展》 CAS 2022年第21期4168-4174,共7页
目的:运用数据挖掘技术探讨耳穴压豆治疗失眠的选穴规律,为失眠的辨证论治提供新思路。方法:计算机检索中国知网、维普、万方数据库关于耳穴压豆或耳穴压豆结合其它干预措施治疗失眠的临床研究文献,筛选符合纳入标准的文献,建立Excel表... 目的:运用数据挖掘技术探讨耳穴压豆治疗失眠的选穴规律,为失眠的辨证论治提供新思路。方法:计算机检索中国知网、维普、万方数据库关于耳穴压豆或耳穴压豆结合其它干预措施治疗失眠的临床研究文献,筛选符合纳入标准的文献,建立Excel表格对耳穴压豆信息进行提取,对耳穴的证型、使用频次、耳穴组合和相关性等方面进行挖掘和可视化分析。结果:筛选出耳穴压豆治疗失眠相关文献1232篇,耳穴共86个。失眠辨证分型以虚症为主,其中以心脾两虚为主要证型,其次为心肾不交。耳穴压豆治疗失眠频次最高的穴位依次为神门(96.27%)、心(78.90%)、皮质下(73.70%)、交感(57.22%)、肾(42.69%)、内分泌(32.55%)。耳穴压豆的关联规则结果显示,治疗失眠关联度最高的为神门与心,配伍以神门-心-皮质下最为常见,其中核心耳穴组合为神门、心、皮质下和交感。结论:在研究方法上,引入Cytosccape软件和R语言作为工具,拓宽了耳穴处方的数据挖掘思路;通过数据挖掘分析揭示了耳穴压豆治疗失眠的取穴特点、用穴规律和穴位配伍组合,为临床优化耳穴处方、提高疗效提供指导和启示。 展开更多
关键词 耳穴压豆 失眠 数据挖掘 选穴规律
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提高声乐课堂教学实效性——关于声乐教学改革的几点构想 被引量：5
2
作者 师会娟 刘潇林 罗卉 《音乐时空》 2012年第A05期100-102,共3页
在当前的声乐教学中,传统的授课模式已不能适应当代声乐教学发展的要求,为了有效地提高声乐课堂教学的实效性,我们的教学必须做相应的改革。本文试图从"模式化教学向个性化教学转变、封闭式教学向开放式教学转变、传统教学向现代... 在当前的声乐教学中,传统的授课模式已不能适应当代声乐教学发展的要求,为了有效地提高声乐课堂教学的实效性,我们的教学必须做相应的改革。本文试图从"模式化教学向个性化教学转变、封闭式教学向开放式教学转变、传统教学向现代化教学转变"三个方面去总结与探索声乐教学改革的途径,并尝试提出一些可供以后教学试行的新的教学模式。 展开更多
关键词 声乐课堂教学 教学改革 实效性
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《金沙》音乐创作的特征分析 被引量：4
3
作者 刘潇林 师会娟 《歌海》 2010年第4期63-65,共3页
《金沙》作为21世纪以来中国本土音乐剧的代表作之一,无论从其艺术价值和市场价值来讲,都是值得业内人士关注的。剧中通过对金沙文化的深入发掘,使观众深深沉浸在底蕴深厚的中国传统文化氛围之中。从鉴赏的角度对音乐剧《金沙》的音乐... 《金沙》作为21世纪以来中国本土音乐剧的代表作之一,无论从其艺术价值和市场价值来讲,都是值得业内人士关注的。剧中通过对金沙文化的深入发掘,使观众深深沉浸在底蕴深厚的中国传统文化氛围之中。从鉴赏的角度对音乐剧《金沙》的音乐创作特征进行分析,可以较为宽泛地对剧中音乐有一个概括性的认识。 展开更多
关键词 音乐剧 《金沙》 音乐特征 鉴赏
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音乐训练中的听觉格式塔——探究“音乐节律”中的整体性认知 被引量：4
4
作者 刘潇林 《黄河之声》 2016年第23期91-93,共3页
人的音乐节律感对表现旋律、调性等其他音乐要素起着的动力性、关键性的决定性作用。在对"音乐节律"理解学习、掌握应用、综合再现等环节的认知训练中,蕴含着丰富的格式塔心理学概念和美学理论观点。本文以格式塔的基本原则... 人的音乐节律感对表现旋律、调性等其他音乐要素起着的动力性、关键性的决定性作用。在对"音乐节律"理解学习、掌握应用、综合再现等环节的认知训练中,蕴含着丰富的格式塔心理学概念和美学理论观点。本文以格式塔的基本原则——整体性原则为视角,探究音乐节律的整体性认知在音乐训练及音乐表演中的重要作用。 展开更多
关键词 听觉格式塔 音乐训练 音乐节律 整体性认知 大脑可塑性
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试误说在音乐技巧练习中的几点启示 被引量：1
5
作者 刘潇林 《艺术评鉴》 2016年第24期77-79,共3页
试误说是以"行为认知"为主要的研究对象,在音乐练习中,尤其是技巧练习中涉及更多的是人的身体行为动作的训练和提升。本文从试误说——"行为认知"的角度来探讨音乐技巧练习中应遵循的原则和规律,以期对音乐练习和... 试误说是以"行为认知"为主要的研究对象,在音乐练习中,尤其是技巧练习中涉及更多的是人的身体行为动作的训练和提升。本文从试误说——"行为认知"的角度来探讨音乐技巧练习中应遵循的原则和规律,以期对音乐练习和实践起到一些方法论和理论建构的建议和启示。 展开更多
关键词 试误说 音乐技巧 强化 练习律 启示
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重庆市民办高校音乐专业发展现状研究
6
作者 刘潇林 《黄河之声》 2014年第4期17-18,共2页
本文针对重庆市民办高校音乐专业的发展现状,通过对四所高校现有音乐专业的深入调查和研究,从办学模式、办学条件、师资条件、专业设置和发展、生源问题等五个方面进行对比分析,总结出重庆民办高校音乐专业的优势与不足,并对其今后的发... 本文针对重庆市民办高校音乐专业的发展现状,通过对四所高校现有音乐专业的深入调查和研究,从办学模式、办学条件、师资条件、专业设置和发展、生源问题等五个方面进行对比分析,总结出重庆民办高校音乐专业的优势与不足,并对其今后的发展提出一些建议,力求为重庆市民办高校音乐专业尽一份绵薄之力。 展开更多
关键词 民办高校 音乐专业 现状研究
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关于重庆市民办高校音乐专业发展现状的几点思考
7
作者 刘潇林 《音乐时空》 2014年第12期165-166,共2页
重庆市民办高校音乐专业的发展已有十几年了,那么它在重庆市乃至全国音乐专业中的地位如何,在办学过程中又有哪些问题是亟待解决的?本文将从音乐专业及专业方向的定位与发展(自己的特色)、人才培养与教师的关系、办学条件与培养人才的... 重庆市民办高校音乐专业的发展已有十几年了,那么它在重庆市乃至全国音乐专业中的地位如何,在办学过程中又有哪些问题是亟待解决的?本文将从音乐专业及专业方向的定位与发展(自己的特色)、人才培养与教师的关系、办学条件与培养人才的关系这三个方面展开讨论,希望对重庆市民办高校音乐专业未来的发展提供一些建议和意见。 展开更多
关键词 民办高校 音乐专业 发展 地域性
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中国传统音乐文化“尚悲”的美育效应 被引量：6
8
作者 刘潇林 郑茂平 石欣宇 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期181-192,共12页
中国传统音乐作为我国传统文化的重要组成部分,其中的“悲伤音乐”有着其独特的审美和教育价值。采用音乐审美范式和音乐福流体验后测任务,探索大学生聆听中国传统悲伤音乐实现“以悲为美”的心理机制,对于揭示中国传统音乐文化“尚悲... 中国传统音乐作为我国传统文化的重要组成部分,其中的“悲伤音乐”有着其独特的审美和教育价值。采用音乐审美范式和音乐福流体验后测任务,探索大学生聆听中国传统悲伤音乐实现“以悲为美”的心理机制,对于揭示中国传统音乐文化“尚悲”的美育效应具有重要作用。实验结果表明,大学生欣赏中国传统音乐实现“以悲为美”的“乐享转换”受音乐喜好强度调节,基于喜好的主动聆听是构建音乐美育课程的核心指标;音乐训练可以调节悲伤音乐的审美判断、增强愉悦体验,通过必要的音乐训练提升音乐参与度是增强音乐美育效应的重要环节;熟悉度对音乐“以悲为美”的审美体验影响显著,非紧张性的“悲伤体验”可能是“忧患意识”在中国传统音乐文化“尚悲”上的间接反应,重复聆听非紧张性的悲伤音乐是推进音乐美育的有效策略之一。未来,悲伤音乐的审美价值和有效导赏不仅对提升高校美育效果具有重要的学术价值和现实意义,更是推进新时代高校美育课程的重要途径之一。 展开更多
关键词 悲伤音乐 以悲为美 音乐喜好 乐享转换 美育效应
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歌唱发声训练的注意事项——用“美声唱法”的系统概念来改进与完善歌唱艺术 被引量：2
9
作者 刘潇林 《音乐时空》 2014年第24期173-173,共1页
在歌唱实践中,正确的歌唱发声方法需要演唱者通过持之以恒的发声训练才能逐步掌握。只有通过系统的发声训练,掌握歌唱的基本技能与技巧,使之能够运用于歌唱实践,才能灵活自如地表现歌唱艺术的真谛。本文将针对不同的嗓音特性及演唱者的... 在歌唱实践中,正确的歌唱发声方法需要演唱者通过持之以恒的发声训练才能逐步掌握。只有通过系统的发声训练,掌握歌唱的基本技能与技巧,使之能够运用于歌唱实践,才能灵活自如地表现歌唱艺术的真谛。本文将针对不同的嗓音特性及演唱者的具体情况,用"美声唱法"的系统概念来探讨歌唱训练中的注意事项。 展开更多
关键词 美声唱法 发声训练 注意事项
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浅谈形象思维在声乐教学中的应用 被引量：1
10
作者 刘潇林 师会娟 《河南农业》 2007年第14期32-32,共1页
声乐技巧是以心理活动为主,生理活动为辅的唱法,在很大程度上靠的是抽象的感觉。学生在学习掌握这种技能的过程中,常常是凭借着听觉和某种感觉来使其逐步完善。声乐教师如能把枯燥、抽象的理论知识形象化、具体化,循循善诱、不断启迪,... 声乐技巧是以心理活动为主,生理活动为辅的唱法,在很大程度上靠的是抽象的感觉。学生在学习掌握这种技能的过程中,常常是凭借着听觉和某种感觉来使其逐步完善。声乐教师如能把枯燥、抽象的理论知识形象化、具体化,循循善诱、不断启迪,则能收到较好的效果。本文根据笔者的亲身经验从形象思维在歌唱的基本技巧、感情处理等方面的具体运用来说明在声乐教学中运用形象思维的重要性和优越性． 展开更多
关键词 形象思维 声乐教学 歌唱技巧 形象化
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