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车载电子通信安全技术分析 被引量:7
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作者 泰兴 《电子制作》 2014年第5X期159-159,157,共2页
车载电子通信系统刚刚应用于交通系统之中,不只是在汽车上,在城市地铁、火车上也有着车载电子通信系统。加强通信安全技术工作,确保车辆行驶过程中的通信安全对于车主、列车乘客都有着非常重要的意义。本文从何为车载电子通信、车载电... 车载电子通信系统刚刚应用于交通系统之中,不只是在汽车上,在城市地铁、火车上也有着车载电子通信系统。加强通信安全技术工作,确保车辆行驶过程中的通信安全对于车主、列车乘客都有着非常重要的意义。本文从何为车载电子通信、车载电子通信系统的应用、车载通信安全技术上的漏洞和如何加强车载电子通信安全等四个方面,对车载电子通信进行了整合分析,希望能够为车主和轨道列车的行驶提供借鉴意见。 展开更多
关键词 车载电子通信 通信安全 技术应用 车用网络管理 安全密匙管理
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黄河上游径流量对气候变化的响应和预测模型 被引量:1
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作者 白小晶 王中玉 +2 位作者 泰兴 李晓丹 万铁庄 《科学技术与工程》 北大核心 2024年第18期7502-7509,共8页
全球气候变化下的黄河上游径流量变化及其预测是流域生态水文研究的热点之一。利用2008—2020年流域内48个气象站的监测数据和头道拐水文站径流数据,系统分析了黄河上游流域径流量与气候要素变化的关系,并建立径流量预测模型。结果表明... 全球气候变化下的黄河上游径流量变化及其预测是流域生态水文研究的热点之一。利用2008—2020年流域内48个气象站的监测数据和头道拐水文站径流数据,系统分析了黄河上游流域径流量与气候要素变化的关系,并建立径流量预测模型。结果表明,单一月份的月平均气温、月降水量和月蒸散发量多未表现出显著的年际变化趋势,但年平均气温和年降水量显著上升,而年蒸散发量也有上升趋势但统计不显著;多数单一月份的月径流量和年径流量均在年际上呈显著增加趋势。在月平均气温、月降水量、月蒸散发量均与月径流量显著相关的基础上,基于气候要素建立的黄河上游流域径流量预测模型具有良好的预测效果。 展开更多
关键词 黄河上游 头道拐水文站 气候变化 径流量 预测模型
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应用于无芯片电子标签的双频天线 被引量:3
3
作者 李勇 邹传云 +1 位作者 姚捃 泰兴 《重庆邮电大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2014年第4期455-459,共5页
由于无芯片电子标签是以声表面波技术进行通信,为使天线与叉指换能器便于集成一体,且具有高增益、覆盖2个免申请频段,设计了一款小型化印刷偶极子天线。通过在介质板双面印刷两对偶极子臂,并调节各自的电长度使其分别对应2个谐振点;采... 由于无芯片电子标签是以声表面波技术进行通信,为使天线与叉指换能器便于集成一体,且具有高增益、覆盖2个免申请频段,设计了一款小型化印刷偶极子天线。通过在介质板双面印刷两对偶极子臂,并调节各自的电长度使其分别对应2个谐振点;采用指数渐变巴伦馈电来减小回波损耗,并在模拟地板上开2条对称缝隙来提高增益。实验结果表明,天线完全覆盖5.8 GHz与2.45 GHz 2个免申请频段;渐变巴伦馈电方式最高可以降低回波损耗24.5 dB,地板开缝结构可以提高方向图增益至少24.1%;天线的尺寸为32 mm×19 mm。最终实现了小型化、高增益、双频段的设计目的。 展开更多
关键词 偶极子天线 渐变巴伦 对称缝隙 免申请频段 小型化
原文传递
高职学院学生管理制度的创新性建设
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作者 泰兴 《中小企业管理与科技》 2013年第22期238-239,共2页
我国高职院为我国培养了大量高技术人才,并且以其扎实优秀的专业技能水平,逐渐被社会所认可。近年来,各高职院校都意识到了学生的创新精神、文明素养、知识理论的重要性,并越来越加以关注。本文从高职学院学生管理制度的地位判断入手,... 我国高职院为我国培养了大量高技术人才,并且以其扎实优秀的专业技能水平,逐渐被社会所认可。近年来,各高职院校都意识到了学生的创新精神、文明素养、知识理论的重要性,并越来越加以关注。本文从高职学院学生管理制度的地位判断入手,全方位透视高职学院学生管理制度建设的难点,提出了高职学院管理制度建设的对策和创新选项,对高职学院学生管理制度的创新性建设具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 高校管理 制度改革 创新性
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浅谈气体实验定律的增量式
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作者 泰兴 《高中数理化》 2013年第1期32-33,共2页
我们不仅要熟练使用气体实验定律的原形,还要熟悉它们各自的增量式,增量式在解决某些物理问题时比原形更为直接和简便,特别在处理变质量问题时其优势更加显著.
关键词 气体实验定律 增量 变质量问题 物理问题 原形
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高中物理有效教学的方法 被引量:1
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作者 泰兴 《俪人(教师)》 2014年第7期62-62,共1页
高中物理教师一生中最大的追求无外乎教学的进步和学生学习水平的提高。高中物理有效教学是物理新课程标准的核心体现.可是在高中物理教学中,因受多种因素的影响.使高中物理教学面临很多问题,高中物理有效教学很难推进.高效很难达... 高中物理教师一生中最大的追求无外乎教学的进步和学生学习水平的提高。高中物理有效教学是物理新课程标准的核心体现.可是在高中物理教学中,因受多种因素的影响.使高中物理教学面临很多问题,高中物理有效教学很难推进.高效很难达成。针对高中物理教学现状,教师要把握新课程标准的教学要求.努力探寻实现高中物理教学有效性的途径和方法。 展开更多
关键词 高中物理 有效教学 方法 质量
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