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初中思想品德课堂中对话教学的有效性研究 被引量：1
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作者 刘毛三 《科教导刊》 2015年第04Z期84-85,共2页
为提高思想品德课堂的实效性,思想政治教学必然要改变传统的说教式的教学模式,走向师生互动、双向交流的对话式教学。本文通过对近年来有关思想品德课堂对话教学研究论文的分析,就如何增强师生对话交流的有效性进行了探索。
关键词 思想品德 对话教学 有效性
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