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题名聚焦核心素养 打造魅力课堂
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作者
刘毓凤
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机构
山东省济南市历城第二中学
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出处
《基础教育论坛》
2023年第18期45-46,共2页
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文摘
提到物理课堂,你会想到什么?或许是一串串晦涩枯燥的公式、一道道繁琐复杂的题目或者是一张张永远做不完的试卷。但是,在历城二中,你会体验到融合勤志文化、提升学习能力、培养学科素养、厚植家国情怀的别样物理课堂。
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关键词
魅力课堂
学科素养
物理课堂
家国情怀
聚焦核心
提升学习能力
厚植
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名暗示在教学中应坚持的原则
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作者
刘毓凤
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机构
南康市横寨乡长塘小学
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出处
《江西教育（管理版）（A）》
2002年第24期28-28,共1页
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文摘
暗示,是一种普遍的心理现象。课堂教学中的暗示,是指课堂教学环境、师生之间和同学之间连续不断的信息交流,它用含蓄、间接的方法对人们心理和行为产生影响,使之按一定的方式行动,或接受一定的意见和信念。保加利亚心理学家洛扎诺夫认为,暗示教学就是利用一定的环境,创造高度的动机,建立激发个人潜力的心理倾向,从学生是一个完整的个体的角度出发,在学习的交流过程中,力求把各种无意识暗示因素组织起来,从而最大限度地开发个人的潜能,提高学生的注意、想象和创造力,满足学生学习的需要,达到充分的自我发展。
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关键词
心理暗示
教学模式
教学原则
人文关怀
注意力
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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