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现代学徒制“一核双轮三维”体系实践探索——以洛阳铁路信息工程学校为例 被引量：2
1
作者 刘晶光 《河南教育（教师教育）（下）》 2018年第4期48-49,共2页
现代学徒制是当前我国职业教育发展的重要内容。洛阳铁路信息工程学校以“基于轨道交通电务工程类专业的现代学徒制探索”为主题,向教育部申请试点并获批准,成为河南省首批唯一一所现代学徒制中职学校试点单位。我校以铁道信号、电气化... 现代学徒制是当前我国职业教育发展的重要内容。洛阳铁路信息工程学校以“基于轨道交通电务工程类专业的现代学徒制探索”为主题,向教育部申请试点并获批准,成为河南省首批唯一一所现代学徒制中职学校试点单位。我校以铁道信号、电气化铁道供电、通信技术三个骨干专业为试点专业,结合自身专业特点,积极开展现代学徒制实践探索,经过近三年的摸索,初步形成了具有鲜明特色的现代学徒制模式,即“一核双轮三维”体系。 展开更多
关键词 信息工程 中职学校 铁路 洛阳 三维 双轮 电气化铁道供电 教育发展
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《偷甲记》管窥
2
作者 刘晶光 《濮阳职业技术学院学报》 2012年第5期75-78,共4页
《偷甲记》一名《雁翎甲》,作者是明清之际的戏曲家范希哲,它是明清之际广为传播的一部水浒戏,是众多水浒戏中的代表作品。它歌颂了英雄豪杰们的豪杰之气和斗争精神,反映了当时人们对黑暗朝廷的不满和抗争,在人物塑造和主题表达上具有... 《偷甲记》一名《雁翎甲》,作者是明清之际的戏曲家范希哲,它是明清之际广为传播的一部水浒戏,是众多水浒戏中的代表作品。它歌颂了英雄豪杰们的豪杰之气和斗争精神,反映了当时人们对黑暗朝廷的不满和抗争,在人物塑造和主题表达上具有独到之处。 展开更多
关键词 范希哲 偷甲记 水浒戏 明清传奇
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现代学徒制视角下“理实一体”教学模式实践探究
3
作者 段云冬 刘晶光 《河南教育（教师教育）（下）》 2018年第9期48-50,共3页
在现代学徒制视角下，“理实一体”教学模式破解了以往职业教育理论与实践相脱节的难题，这种教学模式有相对集中的教学环节，以培养高质量技能型人才为目标，以学徒综合职业能力为主线，强调学徒在学习中的主体地位和教师的主导作用。... 在现代学徒制视角下，“理实一体”教学模式破解了以往职业教育理论与实践相脱节的难题，这种教学模式有相对集中的教学环节，以培养高质量技能型人才为目标，以学徒综合职业能力为主线，强调学徒在学习中的主体地位和教师的主导作用。这种教学模式通过设定基于行业、企业人才需求的教学任务和教学目标，实现师生双方边教、边学、边做，理论实践同步进行、相互促进。这切实激发了学生的学习兴趣，使授课教师及企业师傅有了更多的“获得感”，课堂教学效果显著提升，较好地实现了学校教育、企业实践的无缝衔接，是深化校企合作的有效途径和重要形式。 展开更多
关键词 教学模式 综合职业能力 课堂教学效果 学习兴趣 技能型人才 教育理论 教学环节 教学目标
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