试论职业教育人才培养模式改革 被引量：52

1

作者 刘显泽 《职教论坛》 2008年第2期26-28,共3页

提高职业院校人才培养质量必须推进人才培养模式改革，职业教育人才培养模式的核心是校企合作，推进职业教育人才培养模式改革必须转变教育观念，加强“双师型”教师队伍建设,加强实习实训条件建设。

关键词 职业教育 人才培养模式 改革 校企合作

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加强职业教育校企合作的理论研究与实践运作 被引量：18

2

作者 刘显泽 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第24期24-25,27,共3页

校企合作是提升职业院校办学水平的最优途径.校企合作已具备了一定的理论和实践基础.但从总体上看,校企合作的理论研究还比较薄弱,校企合作的模式有待进一步完善和深化.完善职业院校校企合作办学模式要加强理论研究、更新合作理念、创... 校企合作是提升职业院校办学水平的最优途径.校企合作已具备了一定的理论和实践基础.但从总体上看,校企合作的理论研究还比较薄弱,校企合作的模式有待进一步完善和深化.完善职业院校校企合作办学模式要加强理论研究、更新合作理念、创新合作模式、完善保障机制. 展开更多

关键词 校企合作 研究与实践 职业教育 运作 合作办学模式 职业院校 办学水平 实践基础 合作理念

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秋浇对内蒙古义长灌域地下水动态的影响 被引量：6

3

作者 刘显泽 岳卫峰 +1 位作者 倪宝锋 陈爱萍 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第3期380-386,共7页

秋浇是河套灌区一种特有的灌溉制度,对灌区农业可持续发展起到至关重要的作用.本文以河套灌区义长灌域为研究区,收集了研究区近30a的监测资料,分析义长灌域引排水盐量变化特征及秋浇对地下水盐的影响.研究结果表明:1981—2010年研究区... 秋浇是河套灌区一种特有的灌溉制度,对灌区农业可持续发展起到至关重要的作用.本文以河套灌区义长灌域为研究区,收集了研究区近30a的监测资料,分析义长灌域引排水盐量变化特征及秋浇对地下水盐的影响.研究结果表明:1981—2010年研究区引排水与引排盐量变化趋势相似,引水量相对稳定,引盐量呈上升趋势;排水、排盐量变化幅度较大,增减频繁.研究区排水、排盐效果差,多年平均排水、排盐量分别占引水、引盐量的4.80%和11.06%,灌区长年处于积盐状态.秋浇占全年引排水盐量的比例较大,尤以排盐所占比例最大,多年平均秋浇排盐量占年排盐量的53.81%.秋浇对地下水位影响显著,秋浇前后地下水位相差较大,秋浇后地下水位为全年最高水位.秋浇虽具有良好的压盐效果,但不具备减少灌区积盐、改善地下水水质的效果.提高研究区排水排盐能力是改善义长灌域地下水环境的首要任务. 展开更多

关键词 河套灌区 秋浇 地下水埋深 地下水矿化度 引水量 排水量

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关于中等职业学校学分制改革几个问题的思考 被引量：2

4

作者 刘显泽 《职业技术教育》 北大核心 2001年第34期35-37,共3页

职业学校实行学分制有利于面向全体学生,实施素质教育,深化办学体制改革和教学改革。实施学分制要按必修课、限选课、任选课构建课程体系,并建立相应的课程考核和学籍管理机制。同时,要建立相应的保障机制。

关键词 职业学校 学分制 原则 保障条件

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职业教育需求与职业教育改革 被引量：6

5

作者 刘显泽 《职教论坛》 2005年第09S期4-10,共7页

经济社会发展对职业教育呈现出旺盛的需求.市场需求尚未转化为有效的职业教育需求.职业教育要创新办学理念,牢固树立以就业为导向,以服务为宗旨,面向市场、面向社会的办学指导思想;创新办学体制,使学校真正成为面向市场的办学主体;创新... 经济社会发展对职业教育呈现出旺盛的需求.市场需求尚未转化为有效的职业教育需求.职业教育要创新办学理念,牢固树立以就业为导向,以服务为宗旨,面向市场、面向社会的办学指导思想;创新办学体制,使学校真正成为面向市场的办学主体;创新办学模式,构建以就业为导向适应市场需求的教学体系. 展开更多

关键词 职业教育 需求 改革

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强化督导评估是推动现代职业教育发展的有力保障 被引量：6

6

作者 刘显泽 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第21期269-272,共4页

职业教育督导评估是职业教育发展的重要制度保障。本文对职业教育督导评估的职能及其对现代职业教育发展的保障作用进行了阐述和分析,对如何强化职业教育督导评估提出了有参考价值的路径思考。

关键词 职业教育 督导评估 强化路径

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试论职业教育基本问题的提出 被引量：4

7

作者 刘显泽 《职教论坛》 2003年第17期8-9,共2页

本文从职业教育基本问题的提出入手,对我国职业教育基本问题研究的现状作了一个简要的回顾和分析.

关键词 职业教育 基本问题 教育质量 价值观 主体教育

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制度创新——湖南职业教育高质量发展的推动力 被引量：3

8

作者 刘显泽 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第22期12-18,共7页

制度创新是职业教育高质量发展的推动力。“十一五”以来特别是党的十八大以来,湖南致力于职业教育制度创新,统筹规划释放职业教育发展张力,创新机制注入职业教育发展动力,深化改革增强职业教育发展活力,构建了与区域经济社会发展良性... 制度创新是职业教育高质量发展的推动力。“十一五”以来特别是党的十八大以来,湖南致力于职业教育制度创新,统筹规划释放职业教育发展张力,创新机制注入职业教育发展动力,深化改革增强职业教育发展活力,构建了与区域经济社会发展良性互动的制度体系,为区域职业教育制度建设提供了借鉴。 展开更多

关键词 职业教育 湖南 制度创新 高质量发展

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关于职业学校考试改革的思考 被引量：3

9

作者 刘显泽 《职业技术教育》 北大核心 1999年第11期46-47,共2页

职业学校的考试要根据社会职业岗位群的需要,实施职业能力考试,而且这种考试应该是开放的和具有灵活性、多样性的。要注意根据科学技术的发展和生产实际的变化不断更新考试内容,要注意考试手段的现代化。

关键词 职业学校学生 考试改革 考试内容 考试结果 相适应 职业教育 水平考试 考生 现代化 职业能力

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试论职业教育人才培养模式改革 被引量：2

10

作者 刘显泽 《西北职教》 2008年第4期11-12,共2页

一、提高职业院校人才培养质量必须推进人才培养模式改革 职业教育的人才培养质量，有两种评价尺度：一种是学校内部的评价尺度，另一种是学校外部的评价尺度，即社会的评价尺度。社会对职业院校人才培养质量的评价，主要是以职业院校... 一、提高职业院校人才培养质量必须推进人才培养模式改革 职业教育的人才培养质量，有两种评价尺度：一种是学校内部的评价尺度，另一种是学校外部的评价尺度，即社会的评价尺度。社会对职业院校人才培养质量的评价，主要是以职业院校的外显质量特征即职业院校毕业生的质量作为评价依据，而社会对毕业生质量的评价，主要是评价毕业生群体是否能满足国家、社会、市场的需求。尤其是用人单位职业岗位的需求。学校对人才质量的评价，主要是以职业教育的内部质量特征作为评价依据，即评价学校培养出来的学生，在整体上是否达到学校规定的专业培养目标的要求，学校人才培养质量与培养目标是否相符。 展开更多

关键词 人才培养模式改革 职业教育 人才培养质量 毕业生质量 评价尺度 职业院校 质量特征 职业岗位

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试论社会主义市场经济条件下职业教育社会考试体系的构建 被引量：2

11

作者 彭文胜 刘显泽 《职教论坛》 2006年第07X期56-58,共3页

建立职业教育社会考试体系是职业教育适应市场经济体制的办学体系进程中提出的实践命题，也是职业教育要解决的理论问题；职业教育社会考试体系是职教研究部门建立的适用于多学科、多门类的考试体系，其基本性质是考试的社会性；构建职... 建立职业教育社会考试体系是职业教育适应市场经济体制的办学体系进程中提出的实践命题，也是职业教育要解决的理论问题；职业教育社会考试体系是职教研究部门建立的适用于多学科、多门类的考试体系，其基本性质是考试的社会性；构建职业教育社会考试体系要坚持方向性、科学性、客观性原则。 展开更多

关键词 职业教育 社会主义市场经济 社会考试体系 客观性原则

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试论职业教育课堂教学改革 被引量：1

12

作者 刘显泽 《职教论坛》 2005年第04X期28-30,共3页

职业教育课堂教学改革正在呈现可喜的局面，但还存在一些问题：职业教育教学改革要坚持思想性、科学性与艺术性相结合，以能力为本位，以学生为主体的原则；要处理好教师与学生的关系、知识与能力的关系、教学形式与教学效率的关系。

关键词 课堂教学改革 职业教育 教育教学改革 以学生为主体 教学效率 教学形式 思想性 艺术性 科学性 能力 教师

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技校学生消费问题的调查与思考

13

作者 刘显泽 《教育与职业》 北大核心 1992年第2期31-32,共2页

为了探讨技校学生消费的特点,探求技校学生消费引导和教育的方法,笔者曾到几所技校进行访问和调查。现试就这方面的问题,谈一些个人看法和建议。一、当前技校学生消费的特点及其原因分析笔者曾对42名同学一月的消费情况做了问卷调查。... 为了探讨技校学生消费的特点,探求技校学生消费引导和教育的方法,笔者曾到几所技校进行访问和调查。现试就这方面的问题,谈一些个人看法和建议。一、当前技校学生消费的特点及其原因分析笔者曾对42名同学一月的消费情况做了问卷调查。调查结果是:每人每月消费数量平均为92.21元,其中伙食费41.05元,占44.5%,日用品费9.02元,占9.8%,衣服11.79元,占12.9%,图书5.19元, 展开更多

关键词 技工学校 学生 消费情况 问卷调查 消费特点 消费引导 革命传统教育

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关于职业高中专业课考试内容的思考

14

作者 刘显泽 《中国职业技术教育》 1996年第5期28-29,共2页

关于职业高中专业课考试内容的思考刘显泽考试是教学诸环节中的一个环节。本文试从理论和实践的角度，对职业高中专业课考试内容作些初步探讨。一、对考试内容的回顾湖南省从１９９０年起实行职业高中毕业抽考，从５年的实践来看，抽考... 关于职业高中专业课考试内容的思考刘显泽考试是教学诸环节中的一个环节。本文试从理论和实践的角度，对职业高中专业课考试内容作些初步探讨。一、对考试内容的回顾湖南省从１９９０年起实行职业高中毕业抽考，从５年的实践来看，抽考对加强职业高中教学管理，提高教学质... 展开更多

关键词 职业高中 考试内容 专业课考试 职业教育 农业类专业 社会发展 地方性 幼儿教育 实际应用 教材建设

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毕业前夕话就业

15

作者 刘显泽 《教育与职业》 北大核心 1996年第6期39-40,共2页

关键词 职业学校 毕业 就业 学生 职业选择 择业观念

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对技能考核几个问题的认识

16

作者 刘显泽 《职业技术教育》 北大核心 1996年第8期30-31,共2页

关键词 技能考核标准 职业教育 职业学校 教育目标 专业技术考核 解决实际问题 工种 操作技术 考生 组织管理能力

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关于职业高中考试内容的思考

17

作者 刘显泽 《北京教育（普教版）》 1996年第6期32-33,共2页

关于职业高中考试内容的思考湖南省职业技术教育研究中心刘显泽本人从事职业高中教学与管理工作多年，从职业教育教学管理的实践来看，考试是教学诸环节中非常重要的环节。因为考试不仅检测、评估学校的教学质量、学生的学业成绩，而且... 关于职业高中考试内容的思考湖南省职业技术教育研究中心刘显泽本人从事职业高中教学与管理工作多年，从职业教育教学管理的实践来看，考试是教学诸环节中非常重要的环节。因为考试不仅检测、评估学校的教学质量、学生的学业成绩，而且对教学起着直接的导向作用。考试形式... 展开更多

关键词 考试内容 职业高中 职业教育 农业类专业 专业课 教材建设 地方性 幼儿教育 社会发展 实际应用

原文传递

湖南中等职业教育办学规模分析

18

作者 刘显泽 《教育与职业》 北大核心 2005年第19期56-59,共4页

办学规模反映事业发展的基本情况,本文试就湖南中等职业教育的发展速度、结构和效益及未来的发展趋势作一些粗浅分析.

关键词 湖南 中等职业教育 办学规模 专业结构 办学效益

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用工匠精神奠基“制造强省”

19

作者 刘显泽 《新湘评论》 2017年第9期7-8,共2页

“工匠精神”于2016年首次进入国务院政府工作报告，今年再次被写进报告，与“制造强国”同频共振，成为当前的高频词。湖南和全国一样，正强力推进制造强省建设。弘扬工匠精神，助推制造强省，对湖南意义重大。

关键词 制造强国 精神 工匠 政府工作报告 国务院 高频词 湖南

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由“希望之路”夏令营半途而废想到的

20

作者 刘显泽 《职业技术教育》 北大核心 1995年第11期16-17,共2页

关键词 夏令营 反教育 素质教育 三好学生 组织者 城市学 教育学生 思考 教育工作者 休止

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