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文学素养视角下高中语文诗词教学创新研究
1
作者 刘春鹰 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第6期0143-0146,共4页
诗词教学是语文学科的重点,尤其新版教材,无论从所占比重,还是高考实际情况来看,都已成文高中语文教学的核心部分。诗词教学具有重要的教育功能,不仅直接影响高中生语言能力、思维能力、道德品格等方面的发展,而且对于培养学生文学素养... 诗词教学是语文学科的重点,尤其新版教材,无论从所占比重,还是高考实际情况来看,都已成文高中语文教学的核心部分。诗词教学具有重要的教育功能,不仅直接影响高中生语言能力、思维能力、道德品格等方面的发展,而且对于培养学生文学素养和传统文化的传承也具有重要意义。从高中语文教学的现状来看,普遍存在重知识传授轻能力培养的现象,影响了高中生语文核心素养的发展。文学素养是语文学科核心素养的重要内容,高中语文诗词教学中,以加强文学素养培养为切入点,能够推动教学模式和教学方法的创新,促进教学深度,从知识、能力和素养三方面使学生得到全面发展。基于此,对文学素养视角下的高中语文诗词教学进行创新研究。 展开更多
关键词 高中教育 文学素养 诗词教学
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“双新”背景下高中语文教学策略探索
2
作者 刘春鹰 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第7期0001-0003,共3页
随着我国教育改革的继续深化,对课程教学和教材编排都进行了深度优化,在新课程和新教材的“双新”背景下,如何匹配相应的教学模式,最大限度的提高教学有效性,促进学生全面发展,成为当前一线教学必须深入研究的课题。语文是高中阶段的主... 随着我国教育改革的继续深化,对课程教学和教材编排都进行了深度优化,在新课程和新教材的“双新”背景下,如何匹配相应的教学模式,最大限度的提高教学有效性,促进学生全面发展,成为当前一线教学必须深入研究的课题。语文是高中阶段的主要可成,不仅是提升学生语言知识和文学素养的主要渠道,而且对于学生健康思想的引导,良好品格的塑造以及传统文化的传承都有重要意义。文章首先分析了“双新”对于高中语文教学的影响,进而对新背景下的有效教学模式进行了有益探索。主要从几个方面进行了深入探究,要让学生成为课堂的主人,老师是组织者、引导者和参与者,师生有效互动,倾力打造高效课堂。做到导入多样化,创新常态化;分组合理化,阅读多样化;质疑适度化,探究主动化;教学科学化,评价多样化。 展开更多
关键词 教学模式 深度教学 高效课堂 核心素养 有效互动
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拒绝平庸,创新作文——基于学科素养下高三语文写作思维发展与提升的策略研究
3
作者 刘春鹰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期380-381,共2页
思维是作文的基础,思维的细致缜密,决定了语言的丰富程度;思维的深度,决定了作文的思想深刻程度;思维的逻辑性层次性,决定了作文结构的严密性。那么,如何让思维严密、丰富有深度,使得作文的水平全面提升呢?
关键词 语文学科素养 写作 思维发展与提升
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