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题名手术延误的原因分析及对策
被引量：12
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作者
李亚楠
常后婵
戴红霞
李柳英
刘新连
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机构
广东省人民医院手术室
澳门理工学院高等卫生学校
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出处
《现代临床护理》
2010年第10期10-11,36,共3页
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基金
广东省科技基金项目
项目编号为2009B060700059
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文摘
目的探讨手术延误的原因,并提出相应的护理对策。方法随机抽取2009年6-12月本院手术患者2000例,应用《手术护理记录单》和《手术延误问卷调查表》对2000例手术患者进行调查,了解手术延误的原因。结果 162例患者发生手术延误,延误率8.1%。分析手术延误的原因与以下因素有关:术前准备不充分(21.0%),接送患者耽误(7.4%),手术医生未准时到达手术室(19.7%),麻醉准备时间长(4.9%),术中等待病理时间长(22.2%),手术器械不齐备(16.0%)。结论针对手术延误的原因提出相应的对策,对缩短手术延误时间、提高手术室工作效率及手术间周转率至关重要。
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关键词
手术延误
手术间使用率
护理
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Keywords
surgical delay
turnover of operating room
nursing
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
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题名2009年北京房山柿树冻害调查及减灾措施
被引量：1
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作者
刘新连
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机构
北京市房山区林果科技服务中心
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出处
《中国果树》
北大核心
2011年第2期58-59,I0002,共3页
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文摘
2009年冬,由于极端低温异常天气,北京房山地区柿树发生严重冻害。2010年2—4月对柿树受冻情况进行了调查。详细描述了柿树根系、根颈、主干、枝条、花芽受冻后的症状表现。2010年生长期对遭受冻害的柿树采取及早灌水、用塑料布包裹皮层冻裂的枝干、延迟修剪等综合措施,有效地减轻了灾害损失。
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关键词
柿
冻害
北京
房山
补救措施
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分类号
S426
[农业科学—植物保护]
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题名放任生长核桃幼树开心形整形技术
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作者
刘新连
孔凡生
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机构
北京市房山区林果科技服务中心
北京市房山区林业局
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出处
《中国园艺文摘》
2010年第5期149-150,共2页
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文摘
通过对放任生长的幼龄核桃树的不同类型枝条分别采取拉枝、拿枝、轻摘心等修剪措施,开张大枝角度,将放任生长自然形成的圆头形树形调整为开心形,控制树高2.5m左右。在品种和其他管理措施基本相同的情况下,采用开心形树形的总枝量、中短枝比例、结果个数等各项指标分别是自然圆头形树形的130.3%、107.8%、312.1%,开心形树形树冠内光照状况更是明显优于圆头形树形。
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关键词
核桃
整形
开心形
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分类号
S661.1
[农业科学—果树学]
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题名丘陵山区种植早实核桃关键技术
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作者
刘新连
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机构
北京市房山区林果科技服务中心
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出处
《中国园艺文摘》
2011年第5期162-163,共2页
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文摘
在丘陵山区种植早实核桃,抓住提前整地、熟化土壤、精心定植、做好幼树越冬防寒、全园覆盖杂草、改善树冠光照条件、科学施肥水和花果管理等关键环节,是实现优质高效的基础。
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关键词
早实核桃
丘陵山地
关键技术
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分类号
S664.1
[农业科学—果树学]
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题名中职旅游专业体验式教学模式探讨
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作者
刘新连
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机构
江西省赣州市石城县职业技术学校
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出处
《世纪之星—高中版》
2022年第28期106-108,共3页
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文摘
在社会环境不断变化的情况下,导致社会经济在不断地发展,同时也加速着我国科学技术的进步,这样使得教育事业得以在不断的发展中进行自我完善。中职旅游专业采用体验式教学模式进行教学活动是现阶段中职院校旅游专业人才培养的一种有效方式。受传统教学模式和教育思想的约束,从而对旅游专业人才培养的发展产生了限制。在这种背景下,如何激发和调动学生学习兴趣成为了当前教学改革中一个重要课题。教师应该针对学生的个性特征和学习需求,持续改善课堂教学,建构适合学生成长的教育模式。
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关键词
中职院校
旅游专业
教学体验
教学形式
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分类号
G
[文化科学]
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题名简论少儿童声合唱的培训技巧
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作者
刘新连
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机构
嘉峪关市文化馆
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出处
《丝绸之路》
2013年第22期64-65,共2页
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文摘
童声合唱的曲目大多是一些旋律优美动听、歌词简单易懂的歌曲，这些歌曲具有强烈的艺术感染力，蕴含着丰富的思想内容和伦理道德内涵。通过童声合唱训练，不仅可以提高少儿的音乐审美感受和表现力，使他们的心灵得到净化，道德情操得到升华，精神人格得到完善，而且有助于他们形成正确的道德观和世界观。
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关键词
童声合唱
内心听觉
气息控制
情感表现
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分类号
J642.63
[艺术—音乐]
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题名浅谈培智学校“走班制”教学模式下的学生动作干预
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作者
刘新连
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机构
湖南省株洲市攸县特殊教育学校
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出处
《新智慧》
2018年第23期16-16,共1页
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基金
湖南省教育科学“十二五”一般规划课题《培智学校实施走班制教学实践与研究》(课题编号:XJK014CZXX076)研究成果
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文摘
本文结合差异教学论观点和个别化教育计划的实施要求从本校办学规模小、教师资源缺乏、各班学生个别差异大的现状出发,学校采取'走班制'教学,并根据学生的个别需求进行全校分层走班教学。
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关键词
培智学校
走班制
教学模式
动作干预
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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题名浅谈初中语文阅读与写作的有效结合
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作者
刘新连
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机构
江西省赣县第四中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第31期0010-0010,共1页
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文摘
初中语文阅读与写作教学对提升学生的语文素养而言具有十分重要的意义。在初中语文教学中,阅读和写作教学是初中语文教学的重要部分。要提升这两部分的教学质量,教师就要善于引导,从不同角度来分析文章和创作文章。
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关键词
初中语文
阅读
写作
有效结合
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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