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题名核心素养导向下高中数学建模思想的培养
被引量：6
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作者
刘政美
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机构
福建省建瓯第一中学
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出处
《高考》
2021年第9期67-68,共2页
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文摘
日常教学活动中,对学生建模思想进行培养极为重要,能让学生对数学学习产生浓厚兴趣,让他们具备一定实际问题分析能力,使他们有良好的数学应用意识。同时,建模思想培养利于促进学生想象力、联想力等多个方面得到更好地发展。下面,将针对核心素养导向下高中数学建模思想的具体培养问题展开详细阐述。
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关键词
核心素养
数学
建模思想
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养下高中数学讲评课的教学策略
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作者
刘政美
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机构
福建省建瓯市第一中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第16期59-59,共1页
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文摘
高中数学试卷讲评课主要是以答案讲解为主,存 在着蜻蜓点水、重拳敲打、独角戏、群言堂囧境。基于此,积极 探索自主诊断与讲评并举、“表扬”与讲评并举的数学讲评课教 学模式,利于促进学生学习能力、思维能力等核心素养的更好 发展。下面本文将针对核心素养下高中数学讲评课教学策略 展开详细阐述。
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关键词
数学核心素养
讲评课
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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