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知识的航路——迁移——浅谈迁移理论在历史教学中的应用
1
作者
刘
扶
远
《新课程研究(下旬)》
2008年第7期184-185,共2页
上课了,我轻轻地转动着讲台上的地球仪,说:“当今科技日新月异地变化,推动了交通工具和通讯技术发展,地球成为了一个村落。但在古代,世界是隔离的,仅有几条西方通往东方的道路。如果,此时的你是五百年前的一个意大利商人,想到...
上课了,我轻轻地转动着讲台上的地球仪,说:“当今科技日新月异地变化,推动了交通工具和通讯技术发展,地球成为了一个村落。但在古代,世界是隔离的,仅有几条西方通往东方的道路。如果,此时的你是五百年前的一个意大利商人,想到达神秘的东方,那么你有几条路可走?请运用地球仪,找出可能存在的道路。”很快的,
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关键词
迁移理论
历史教学
应用
知识
地球仪
技术发展
交通工具
意大利
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题名
知识的航路——迁移——浅谈迁移理论在历史教学中的应用
1
作者
刘
扶
远
机构
宜宾县二中
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第7期184-185,共2页
文摘
上课了,我轻轻地转动着讲台上的地球仪,说:“当今科技日新月异地变化,推动了交通工具和通讯技术发展,地球成为了一个村落。但在古代,世界是隔离的,仅有几条西方通往东方的道路。如果,此时的你是五百年前的一个意大利商人,想到达神秘的东方,那么你有几条路可走?请运用地球仪,找出可能存在的道路。”很快的,
关键词
迁移理论
历史教学
应用
知识
地球仪
技术发展
交通工具
意大利
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
G633.51 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
知识的航路——迁移——浅谈迁移理论在历史教学中的应用
刘
扶
远
《新课程研究(下旬)》
2008
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