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谈谈中职文秘专业校内实训基地建设
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作者 刘扬 《教育界(综合教育)》 2015年第1期165-165,167,共2页
教学实训基地建设是职业教育为社会培养培训高素质、技能型人才,培养学生职业能力的重要载体。中职文秘专业校内实训基地建设应该围绕秘书职业岗位能力和秘书职业环境要求,结合人才培养方向,以项目服务为引领,建成集教学、培训、职... 教学实训基地建设是职业教育为社会培养培训高素质、技能型人才,培养学生职业能力的重要载体。中职文秘专业校内实训基地建设应该围绕秘书职业岗位能力和秘书职业环境要求,结合人才培养方向,以项目服务为引领,建成集教学、培训、职业技能鉴定的功能于一体的服务型实训基地,确保实训教学优质高效,产生良好的社会效益和经济效益。 展开更多
关键词 教学实训基地 秘书职业能力 秘书职业环境
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如何办出文秘专业特色及有效人才的培养
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作者 刘扬 《教育界(高等教育)》 2013年第12期11-12,共2页
我国大中专院校的文秘专业普遍存在培养目标雷同、特色不明显的问题。通过探索其他专业特色形成的规律以及有效人才的内涵与培养目标,本文提出了文秘专业如何形成特色以及如何在形成自身特色的过程中培养有效人才的基本思路。
关键词 文秘 专业特色 有效人才
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不同学段开展“职普渗透”教育的探讨
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作者 刘扬 《广西教育》 2019年第18期8-9,共2页
本文论述在义务教育阶段、高中教育阶段、高等教育阶段等不同学段开展"职普渗透"教育的措施,阐述职普渗透的本质诉求和原则,分析探讨职普渗透在职业教育与普通教育不同阶段中的应用实践模式,以提高学生自身综合素质,为学生未... 本文论述在义务教育阶段、高中教育阶段、高等教育阶段等不同学段开展"职普渗透"教育的措施,阐述职普渗透的本质诉求和原则,分析探讨职普渗透在职业教育与普通教育不同阶段中的应用实践模式,以提高学生自身综合素质,为学生未来职业道路的可持续发展提供更加多元而有力的支持。 展开更多
关键词 职普渗透 义务教育阶段 高中教育阶段 高等教育阶段 双赢 本质诉求 原则 实践模式
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农村中等职业教育存在问题及对策
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作者 刘扬 《中学教学参考》 2014年第15期124-125,共2页
农村职业教育发展到今天,虽取得一定的成绩,但面对日益严峻的办学形势和日趋激烈的生存竞争,由于政策、体制等多方面的影响,学校的办学定位、就业率、升学率已经成为困扰县域中职学校办学、可持续发展的一个重要问题.同时,如何为服务县... 农村职业教育发展到今天,虽取得一定的成绩,但面对日益严峻的办学形势和日趋激烈的生存竞争,由于政策、体制等多方面的影响,学校的办学定位、就业率、升学率已经成为困扰县域中职学校办学、可持续发展的一个重要问题.同时,如何为服务县域地方经济建设寻求有效的对策,已成为县域中等职业学校亟待解决的问题.本文针对这些问题提出了一些建议. 展开更多
关键词 中等职业学校 教育存在 农村 职业教育发展 地方经济建设 办学定位 学校办学 可持续发展
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