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题名微课与中职校电工基础课程融合的实践与思考
被引量：3
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作者
刘尧美
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机构
江苏省邳州中等专业学校
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出处
《林区教学》
2018年第11期47-48,共2页
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文摘
随着信息化教学的推广,微课已被运用到学校的教学改革活动中,利用微课这个载体,能给电工基础课程注入新元素,利用微课的短、精、易传播、易可控的特点,针对学生的学情合理整合电工基础课程中的重难点,降低学生学习难度,构建中职学校专业课教学的"翻转"新模式,引导学生完成学习任务,提高课堂教学的有效性。
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关键词
微课
电工基础
融合
实践
思考
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Keywords
micro class
electrician foundation
integration
practice
thinking
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名微课在中职学校电子线路教学中的实践研究
被引量：2
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作者
刘尧美
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机构
江苏省邳州中等专业学校
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出处
《林区教学》
2020年第4期46-48,共3页
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文摘
微课能为学生传递高度聚焦的优质学习内容,在10分钟内给学生呈现某一个知识点的完整教学活动;微课蕴含着交互性强的教育理念,适合于学生个性化自主学习,可以改变教师主导教学全过程的弊端。为提高电子线路教学的有效性,运用微课实施教学方式改革,重点把握导学设计、学习内容设计、任务单自主学习过程设计、学习成效评价设计四个方面,从而把“教师的教”和“学生的学”有效整合在一起,提升中职学校电子线路课程的教学效果。
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关键词
微课
中职学校
电子线路
实践
研究
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Keywords
micro-lesson
secondary vocational schools
electronic circuit
practice
research
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中等职业教育之对口单招分析
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作者
刘尧美
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机构
邳州市中等专业学校
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出处
《中小学电教（下）》
2012年第4期46-46,共1页
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文摘
对口单招是中等职业教育发展的分支,随着中等职业的发展,对口单招越来越受到各个学校及社会的重视,是我们国家高职院校主要的生源之一。
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关键词
中等职业教育
教育发展
高职院校
学校
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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