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碳信息披露、投资者信心与企业价值
被引量:
15
1
作者
刘宇
芬
刘英
《财会通讯(下)》
北大核心
2019年第6期39-42,共4页
本文从碳信息披露角度出发,结合投资者情绪理论,分析碳信息披露、投资者信心与企业价值三者之间的关系,并选取2013年至2017年沪深A股化工企业为样本,通过对其社会责任报告进行内容分析,构建碳信息披露指数,利用回归分析法进行实证检验...
本文从碳信息披露角度出发,结合投资者情绪理论,分析碳信息披露、投资者信心与企业价值三者之间的关系,并选取2013年至2017年沪深A股化工企业为样本,通过对其社会责任报告进行内容分析,构建碳信息披露指数,利用回归分析法进行实证检验。研究表明:碳信息披露能显著提升企业价值,两者呈显著正相关,且投资者信心在碳信息披露与企业价值的关系中具有显著的中介作用,即碳信息披露是通过中介变量投资者信心实现对企业价值的正向驱动作用。
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关键词
碳信息披露
投资者信心
企业价值
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职称材料
电力行业上市公司碳信息披露质量评价研究
被引量:
5
2
作者
刘宇
芬
《现代商贸工业》
2020年第2期108-111,共4页
通过设计碳信息披露质量评价指标体系,利用内容分析法与熵权-TOPSIS法构造碳信息披露指数,分析我国电力行业主板上市公司2015-2017年社会责任报告的碳信息披露情况,发现我国碳信息披露存在披露水平低、规范性较差、内容不完整等特征,政...
通过设计碳信息披露质量评价指标体系,利用内容分析法与熵权-TOPSIS法构造碳信息披露指数,分析我国电力行业主板上市公司2015-2017年社会责任报告的碳信息披露情况,发现我国碳信息披露存在披露水平低、规范性较差、内容不完整等特征,政府应充分发挥碳市场机制的减排作用并规范企业碳信息披露行为,以提高碳信息披露质量,实现低碳发展。
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关键词
碳信息披露
信息披露质量
熵权-TOPSIS法
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职称材料
“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策——以某学校为例
被引量:
2
3
作者
谢紫娟
张文杰
刘宇
芬
《科教文汇》
2020年第10期46-47,共2页
本文主要以我校学生为例,探究在“互联网+”时代下我校大学生学习方式存在以下问题:在线学习动力不强、学习目的不明确、网络技术运用不熟悉以及传统学习习惯的制约等,从而提出以下对策:制定出强化网络技术应用能力、创设新型学习模式...
本文主要以我校学生为例,探究在“互联网+”时代下我校大学生学习方式存在以下问题:在线学习动力不强、学习目的不明确、网络技术运用不熟悉以及传统学习习惯的制约等,从而提出以下对策:制定出强化网络技术应用能力、创设新型学习模式、明确学习目的等相应的优化大学生学习方式的方法。
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关键词
“互联网+”
学习方式
学习新形态
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职称材料
题名
碳信息披露、投资者信心与企业价值
被引量:
15
1
作者
刘宇
芬
刘英
机构
武汉理工大学管理学院
出处
《财会通讯(下)》
北大核心
2019年第6期39-42,共4页
基金
湖北省技术创新专项软科学重点项目“湖北省企业技术创新类型、特征与政策需求分析”(项目编号:2017ADC024)的阶段性研究成果
文摘
本文从碳信息披露角度出发,结合投资者情绪理论,分析碳信息披露、投资者信心与企业价值三者之间的关系,并选取2013年至2017年沪深A股化工企业为样本,通过对其社会责任报告进行内容分析,构建碳信息披露指数,利用回归分析法进行实证检验。研究表明:碳信息披露能显著提升企业价值,两者呈显著正相关,且投资者信心在碳信息披露与企业价值的关系中具有显著的中介作用,即碳信息披露是通过中介变量投资者信心实现对企业价值的正向驱动作用。
关键词
碳信息披露
投资者信心
企业价值
分类号
F406.7 [经济管理—产业经济]
F426.7
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职称材料
题名
电力行业上市公司碳信息披露质量评价研究
被引量:
5
2
作者
刘宇
芬
机构
武汉理工大学管理学院
出处
《现代商贸工业》
2020年第2期108-111,共4页
文摘
通过设计碳信息披露质量评价指标体系,利用内容分析法与熵权-TOPSIS法构造碳信息披露指数,分析我国电力行业主板上市公司2015-2017年社会责任报告的碳信息披露情况,发现我国碳信息披露存在披露水平低、规范性较差、内容不完整等特征,政府应充分发挥碳市场机制的减排作用并规范企业碳信息披露行为,以提高碳信息披露质量,实现低碳发展。
关键词
碳信息披露
信息披露质量
熵权-TOPSIS法
分类号
F23 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策——以某学校为例
被引量:
2
3
作者
谢紫娟
张文杰
刘宇
芬
机构
玉林师范学院
出处
《科教文汇》
2020年第10期46-47,共2页
基金
广西教育科学“十三五”规划课题《“互联网+”背景下地方高校〈现代教育技术〉教学范式研究》(2017C412)的研究成果。
文摘
本文主要以我校学生为例,探究在“互联网+”时代下我校大学生学习方式存在以下问题:在线学习动力不强、学习目的不明确、网络技术运用不熟悉以及传统学习习惯的制约等,从而提出以下对策:制定出强化网络技术应用能力、创设新型学习模式、明确学习目的等相应的优化大学生学习方式的方法。
关键词
“互联网+”
学习方式
学习新形态
Keywords
"Internet+"
learning style
new forms of learning
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
碳信息披露、投资者信心与企业价值
刘宇
芬
刘英
《财会通讯(下)》
北大核心
2019
15
下载PDF
职称材料
2
电力行业上市公司碳信息披露质量评价研究
刘宇
芬
《现代商贸工业》
2020
5
下载PDF
职称材料
3
“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策——以某学校为例
谢紫娟
张文杰
刘宇
芬
《科教文汇》
2020
2
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职称材料
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