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题名三级跳远采用“学导式”教法的探讨
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作者
刘天浚
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机构
江门市第一职业高级中学
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出处
《广东教育（职教）》
2019年第2期104-105,共2页
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文摘
“学导式”教学法是在教师的指导下,学生进行自学自练的一种方法。它是“启发式”教学法中的一种教学方法。“学导式”教学法充分重视教学过程中“学”的因素,在发挥学生主动性的基础上,教师采用各种教学手段,创设条件,积极引导,使学生主动探索,开发智力,发展体能,真正成为学习的主人。它打破了传统的教学法在教学中不能有效发挥学生主体作用的教学模式。本文以三级跳远教学为范例,按照“学导式”教学的基础模式设计实验并在教学中实施,来探讨“学导式”教学方法在三级跳远教学中的效果,达到改进教学方法,提高教学质量的目的。
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关键词
“学导式”教学法
三级跳远教学
学生主动性
教法
教学方法
学生主体作用
教学过程
教学手段
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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