王小波作品中的“自由主义”精神 被引量：2

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作者 刘增城 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期52-57,共6页

王小波独特的人生道路以及他一以贯之地汲取诸如罗素等英美经验主义哲学和自由主义思想,酿成了他作品中的“自由主义精神”。王小波的“独创”性更大程度上反映了罗素及其他西方哲人的民主、自由观念。对中国文化传统继承的缺失亦成了... 王小波独特的人生道路以及他一以贯之地汲取诸如罗素等英美经验主义哲学和自由主义思想,酿成了他作品中的“自由主义精神”。王小波的“独创”性更大程度上反映了罗素及其他西方哲人的民主、自由观念。对中国文化传统继承的缺失亦成了王小波文学作品的一个遗憾。 展开更多

关键词 自由意志 经验主义 幻想 反鸟托邦 王小波 文学作品

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从潘金莲到曹七巧看中国女性的性悲剧 被引量：1

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作者 刘增城 《绍兴文理学院学报》 2008年第3期33-37,共5页

潘金莲和曹七巧,两个女性相距虽然近千年,但却有着类似的婚姻不幸和性的悲剧。她们的性悲剧,导致了她们人生和人性的悲剧;她们的性悲剧,其实也折射了封建专制社会中许多中国女性的性悲剧。

关键词 中国女性 不幸婚姻 性悲剧

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高职院校学生评教存在“风险”及对策 被引量：1

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作者 刘增城 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2010年第2期64-67,共4页

学生评教作为教师教学质量评价的重要组成部分,主要具有监控、诊断和改进等作用。为了保证学生评教的有效性、可靠性和稳定性,必须不断完善与优化评价指标和评价方式。文章针对目前高职院校特点,在肯定学生评教作用的同时,分析了学生评... 学生评教作为教师教学质量评价的重要组成部分,主要具有监控、诊断和改进等作用。为了保证学生评教的有效性、可靠性和稳定性,必须不断完善与优化评价指标和评价方式。文章针对目前高职院校特点,在肯定学生评教作用的同时,分析了学生评教存在的风险,提出了降低和化解风险的对策。 展开更多

关键词 高职院校 学生评教 风险 对策

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基于翻转课堂的“造船材料与热处理”课程教改实践 被引量：1

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作者 陈倩清 蒋仲仁 +1 位作者 刘增城 陈芳 《航海教育研究》 2018年第2期78-82,共5页

针对船舶修造企业对专业人才的要求,以船舶工程技术专业"造船材料与热处理"课程为教学研究对象,通过将教师升格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴,采用翻转课堂教学模式,从教师和学生两方面探讨新教学模式的实施... 针对船舶修造企业对专业人才的要求,以船舶工程技术专业"造船材料与热处理"课程为教学研究对象,通过将教师升格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴,采用翻转课堂教学模式,从教师和学生两方面探讨新教学模式的实施方案、过程、实施效果及评价。 展开更多

关键词 高职院校 船舶工程技术专业 造船材料与热处理 翻转课堂 课程教学

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中高职一体化课程体系构建逻辑与路径思考

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作者 刘增城 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2016年第3期51-54,共4页

中高职教育衔接的核心是一体化课程体系的构建,如何规划其内在逻辑与实现路径,有许多值得思考和探讨之处：一是高职院校主导的课程体系如何兼顾中职的教改与地域差异,二是能力本位的课程体系构建如何超越原有课程的叠加与删减,三是一体... 中高职教育衔接的核心是一体化课程体系的构建,如何规划其内在逻辑与实现路径,有许多值得思考和探讨之处：一是高职院校主导的课程体系如何兼顾中职的教改与地域差异,二是能力本位的课程体系构建如何超越原有课程的叠加与删减,三是一体化课程体系设计如何保证中职课程的相对独立与完整. 展开更多

关键词 中高职一体 课程体系 逻辑与路径

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论雁意象的历史积淀性及审美差异性

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作者 刘增城 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2006年第1期51-54,共4页

文章对《诗经》到唐宋的雁意象作了简要梳理和赏析,阐释了“雁”这一审美意象的历史积淀性;然后又选取诗词中一组“孤雁”的自我意象进行了比较和分析,阐明了同类意象的审美差异性。

关键词 雁意象 历史积淀性 审美差异性

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一个被废黜的国王——鲁迅《过客》的深层解读

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作者 刘增城 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2011年第3期29-33,共5页

《过客》乃《野草》的压卷之作，可由三个不同的层面进行发微：一是带有时代符号的政治层面，二是人类本源意义上的生命层面,三是超越生命和死亡的灵魂层面。文章以考察鲁迅的创作活动和心灵活动为依据，对前两个层面作了必要的引证和... 《过客》乃《野草》的压卷之作，可由三个不同的层面进行发微：一是带有时代符号的政治层面，二是人类本源意义上的生命层面,三是超越生命和死亡的灵魂层面。文章以考察鲁迅的创作活动和心灵活动为依据，对前两个层面作了必要的引证和阐释，对后一个层面作了深入的发掘和解读。 展开更多

关键词 过客 生命与死亡 灵魂 深层解读

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乌台诗案对苏轼人生与创作的影响

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作者 刘增城 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2018年第2期34-37,共4页

＂乌台诗案＂对苏轼的影响是极为巨大而深远的,它使苏轼的人生轨迹发生了转折,使苏轼的创作风格产生了流变,也使苏轼的宗教情怀由儒道取向佛道。

关键词 苏轼 乌台诗案 创作 影响

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人文关怀:海上专业教学创新的一个基本维度

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作者 刘增城 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2009年第1期62-64,共3页

高职院校海上专业，因其教学对象及对象今后所处环境的特殊性，所以更应把人文关怀作为教学创新的一个基本维度。要尊重学生个体和个性，注重培养他们的实践能力和职业能力，更要关注他们的生存和生命全程，为他们的全面发展提供更多的... 高职院校海上专业，因其教学对象及对象今后所处环境的特殊性，所以更应把人文关怀作为教学创新的一个基本维度。要尊重学生个体和个性，注重培养他们的实践能力和职业能力，更要关注他们的生存和生命全程，为他们的全面发展提供更多的可能与空间。 展开更多

关键词 海上专业 教学创新 人文关怀

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中国传统女性文化的现实尴尬——徐坤《厨房》中枝子形象的文化解读

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作者 刘增城 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2010年第1期44-47,共4页

枝子从反叛贤妻良母的传统角色到试图重新回归的心路历程,彰显出传统女性文化深远的影响力及其在现实中的困惑与尴尬。枝子的情感追求与失落,昭示了当代女性解构、重构与继承传统文化所面临的多重困境。

关键词 《厨房》 反叛与回归 传统女性文化 现实尴尬

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人文关怀——海上专业教学创新的一个基本维度

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作者 刘增城 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2009年第2期65-67,共3页

高职院校海上专业,因其教学对象及对象今后所处环境的特殊性,所以更应把人文关怀作为教学创新的一个基本维度。要尊重学生个体和个性,注重培养他们的实践能力和职业能力,更要关注他们的生存和生命全程,为他们的全面发展提供更多的可能... 高职院校海上专业,因其教学对象及对象今后所处环境的特殊性,所以更应把人文关怀作为教学创新的一个基本维度。要尊重学生个体和个性,注重培养他们的实践能力和职业能力,更要关注他们的生存和生命全程,为他们的全面发展提供更多的可能与空间。 展开更多

关键词 海上专业 教学创新 人文关怀

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从潘金莲到曹七巧看中国女性的性悲剧

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作者 刘增城 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2006年第2期53-57,共5页

潘金莲和曹七巧，两个女性相距虽然近千年，但却有着类似的婚姻不幸和性的悲剧。她们的性悲剧，导致了她们人生和人性的悲剧；她们的性悲剧，其实也折射了封建专制社会中许多中国女性的性悲剧。

关键词 中国女性 不幸婚姻 性悲剧

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如何突破中学信息技术教学困境

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作者 刘增城 李世梅 《中国教育技术装备》 2015年第11期135-136,共2页

学校、教师应提升对信息技术课程的重视程度。教师在教学中要改变教学方式,丰富教学内容,增强信息和科技含量,实现中学信息技术课程教学新的突破。

关键词 中学 信息技术 教学方式

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学导式高效课堂学习小组建设的探索

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作者 刘增城 《师道（教研）》 2019年第7期172-173,共2页

小学是启蒙教学阶段,而初中则是学生教育的黄金时期。初中时期的教育在学生一生的学习成长中作用斐然。如何激发学生的学习兴趣、让学生从初中开始养成良好的学习习惯、提高课堂教学效率,是每一个初中班主任需要攻克的难题。我作为初一... 小学是启蒙教学阶段,而初中则是学生教育的黄金时期。初中时期的教育在学生一生的学习成长中作用斐然。如何激发学生的学习兴趣、让学生从初中开始养成良好的学习习惯、提高课堂教学效率,是每一个初中班主任需要攻克的难题。我作为初一七班的班主任,也常常思考这类问题。 展开更多

关键词 学习小组 高效课堂 学导式 学生教育 课堂教学效率 教学阶段 黄金时期 学习兴趣

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闯出山区致富路

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作者 刘增城 《农村工作通讯》 1999年第2期31-31,共1页

雁翅镇地处北京市门头沟区西南,属边远山区,全镇面积238平方公里,人口1.1万。特点是山多,山场广阔,不可再生资源缺乏。这样的地理位置和山区的特点,要发展必须因地制宜,按照山区优势,找准发展方向。两年来,镇党委、政府确定了农林业为... 雁翅镇地处北京市门头沟区西南,属边远山区,全镇面积238平方公里,人口1.1万。特点是山多,山场广阔,不可再生资源缺乏。这样的地理位置和山区的特点,要发展必须因地制宜,按照山区优势,找准发展方向。两年来,镇党委、政府确定了农林业为全镇的主导产业。继续以农业增产、农民增收、农村稳定为主线,大力发展家庭经济,1998年底人均收入均超1000元,比1997年增长15.5%,1999年,他们要抓好以下工作:一、狠抓基础产业——农业的发展,实现粮田由单一品种向多品种、价值高的作物发展,引进推广价值高的甜玉米、黑玉米等,进行科学管理。充分利用广阔山场和充足的野生资源,因地制宜发展大枣、杏扁、香椿。 展开更多

关键词 因地制宜 推广价值 大力发展 不可再生资源 农民增收 主导产业 家庭经济 多品种 发展方向 黑玉米

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