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如何在小学音乐教学中传承民族音乐文化 被引量：7
1
作者 刘叶露 《北方音乐》 2019年第18期154-154,157,共2页
小学阶段是学生接受音乐教育的初始阶段,是学生音乐素养形成的启蒙阶段。在小学音乐教育中传承民族音乐文化具有得天独厚得到优势,还能够促进学生个体的发展。本文笔者结合自身教学经验,首先分析了在小学音乐教学中传承民族音乐文化的... 小学阶段是学生接受音乐教育的初始阶段,是学生音乐素养形成的启蒙阶段。在小学音乐教育中传承民族音乐文化具有得天独厚得到优势,还能够促进学生个体的发展。本文笔者结合自身教学经验,首先分析了在小学音乐教学中传承民族音乐文化的必要性,并在此基础上提出了小学音乐教学中传承民族音乐文化的策略。 展开更多
关键词 小学音乐 传承 民族音乐文化
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浅谈奥尔夫音乐教学理念在提升小学音乐教学趣味性中的应用 被引量：1
2
作者 刘叶露 《北方音乐》 2018年第7期221-221,共1页
奥尔夫音乐教学方法采用原本性的教育理念,具有创造性、开放性、自然性等特点,对于激发学生学习音乐的热情起着重要作用。因此,小学音乐教师在教学过程中,可以站在奥尔夫音乐教学理念的基石上,灵活采用不同的教学方法,吸引学生的注意力... 奥尔夫音乐教学方法采用原本性的教育理念,具有创造性、开放性、自然性等特点,对于激发学生学习音乐的热情起着重要作用。因此,小学音乐教师在教学过程中,可以站在奥尔夫音乐教学理念的基石上,灵活采用不同的教学方法,吸引学生的注意力,从而提高课堂教学的趣味性。 展开更多
关键词 奥尔夫音乐教学 小学音乐 趣味性 应用
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浅析在小学校园中提升学生音乐造诣的方法
3
作者 刘叶露 《中华少年》 2018年第4期89-89,共1页
音乐是对创造性审美的一种培养,帮助人们进行情操的陶冶。在教育事业中,小学音乐教学正逐渐被重视,其对学生的全面发展具有重要的作用。但是在进行音乐教学活动中,如何才能实现课堂的有效性教学是一个关键性问题。只有课堂中的教学取得... 音乐是对创造性审美的一种培养,帮助人们进行情操的陶冶。在教育事业中,小学音乐教学正逐渐被重视,其对学生的全面发展具有重要的作用。但是在进行音乐教学活动中,如何才能实现课堂的有效性教学是一个关键性问题。只有课堂中的教学取得良好的效果,教师的教学行为才得到了良好的实现,学生的自身修养得到了升华。 展开更多
关键词 小学校园 音乐造诣 方法
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