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西澳大利亚新元古代Browne组-Hussar组旋回地层学研究 被引量：1
1
作者 杨昆昆 李海燕 +4 位作者 赵汉卿 褚润健 刘光泓 吴怀春 张世红 《地学前缘》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第3期441-451,共11页
旋回地层学研究目前主要集中在显生宙,对于占据地球历史绝大部分时期的前寒武纪,相关研究较为薄弱。西澳大利亚的Officer盆地具有新元古代中期(约800 Ma)良好的地层沉积记录。Lancer 1井位于Officer盆地的西部,岩心底部包含新元古代Bro... 旋回地层学研究目前主要集中在显生宙,对于占据地球历史绝大部分时期的前寒武纪,相关研究较为薄弱。西澳大利亚的Officer盆地具有新元古代中期(约800 Ma)良好的地层沉积记录。Lancer 1井位于Officer盆地的西部,岩心底部包含新元古代Browne组—Hussar组约750 m的连续沉积地层,岩性以砂岩和泥岩互层为主,偶见白云岩夹层,是开展前寒武纪旋回地层学研究的理想材料。本文以自然伽马测井数据作为古气候替代性指标,通过频谱分析等方法进行了旋回地层学分析,结果表明Hussar组940~1200 m泥岩段的伽马测井数据记录了完整的米兰科维奇旋回,长偏心率、短偏心率、斜率和岁差控制的地层旋回厚度分别为34、8~10、1.8~2.7和1.2~1.4 m。以构建的长偏心率周期(405 ka)标准曲线对该泥岩段进行天文年代校准,建立了浮动天文年代标尺,估计了约800 Ma的长偏心率、短偏心率、斜率和岁差周期分别为405、127、27~34和15.2~18.1 ka。此外,根据斜率周期(27±0.7)ka计算出当时的地月距离为(362935±1495)km,日长为(20.56±0.2)h。这一研究将填补新元古代早—中期(约800 Ma时期)旋回地层学研究的空白,为前寒武纪地月系统演化提供数据支持。 展开更多
关键词 新元古代 Browne组—Hussar组 旋回地层学 米兰科维奇旋回
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松科1井南孔嫩江组磁性矿物组合特征及其意义 被引量：2
2
作者 李海燕 周庭红 +4 位作者 张世红 刘光泓 吴怀春 杨天水 赵坤玲 《地学前缘》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第1期143-153,共11页
对松辽盆地松科1井南孔嫩江组(嫩一段上部至嫩二段下部,972.46~1 060.24m)开展了岩石磁学研究,发现其顶部层段(A段,972.46~979m)的磁化率和剩磁均受控于磁铁矿,中间层段(B段,979~1 025m)和下部层段(C段,1 025~1 060.24m)的磁化率主要受... 对松辽盆地松科1井南孔嫩江组(嫩一段上部至嫩二段下部,972.46~1 060.24m)开展了岩石磁学研究,发现其顶部层段(A段,972.46~979m)的磁化率和剩磁均受控于磁铁矿,中间层段(B段,979~1 025m)和下部层段(C段,1 025~1 060.24m)的磁化率主要受控于顺磁性矿物,但其主要携磁矿物仍是少量的磁铁矿。A段沉积物中的磁铁矿含量最多,且粒度最粗;B段沉积物中的磁铁矿含量最少,粒度中等;C段沉积物中的磁铁矿含量中等,粒度最细。松科1井南孔嫩江组不同层段沉积物中磁性矿物组合的不同特征揭示了还原成岩作用对沉积物的影响、盆地的构造抬升运动和古气候变化。首先,不同层段沉积物受到还原成岩作用不同程度的影响,A段沉积物几乎不受影响,B段和C段沉积物均受到较强的影响,从而形成A/B界线。其次,磁学参数的周期性小幅波动记录了松辽盆地古气候的周期性变化。最后,B/C段界线处磁学参数的突然快速变化可能与松辽盆地东部逐渐抬升所引起的物源变化(由南北向转变为东西向)有关。 展开更多
关键词 松科1井南孔 嫩江组 岩石磁学 还原成岩作用 湖平面变化 物源
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利用多媒体技术培养学生英语语感 被引量：1
3
作者 刘光泓 《学周刊（下旬）》 2016年第10期210-211,共2页
发挥多媒体在英语教学中的优势,创设语言环境培养学生英语语感,采取符合英语学习规律的教学方法,以提高学生英语语言能力。
关键词 多媒体 语感 视听说结合 能力
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巧用多媒体促进大班英语听力分层教学
4
作者 刘光泓 《中学教学参考》 2014年第10期48-49,共2页
相比传统的教学模式,多媒体技术在大班英语听力教学中的运用呈现出其独特的优势。但是,多媒体教学手段在大班课堂教学中的运用还存在着许多问题,因此探讨多媒体与大班英语分层教学的有机结合很有必要。一、分层教学符合学生发展要求实... 相比传统的教学模式,多媒体技术在大班英语听力教学中的运用呈现出其独特的优势。但是,多媒体教学手段在大班课堂教学中的运用还存在着许多问题,因此探讨多媒体与大班英语分层教学的有机结合很有必要。一、分层教学符合学生发展要求实施素质教育的重点就在于课堂教学,课堂教学的难点就在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的大班群体。 展开更多
关键词 英语分层教学 英语听力教学 多媒体技术 大班 多媒体教学手段 巧用 课堂教学 学生发展
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部分并行磁共振成像的交替方向乘子法研究
5
作者 杨敏 刘光泓 《南京邮电大学学报（自然科学版）》 北大核心 2015年第2期98-101,共4页
交替方向乘子法是求解基于全变分模型的部分并行磁共振成像(partially parallel imaging,PPI)的有效方法,但研究表明其测量矩阵的求解繁琐且复杂。文中针对交替方向乘子法采用固定步长求解速度慢的缺点,提出了一种自适应交替方向乘子法... 交替方向乘子法是求解基于全变分模型的部分并行磁共振成像(partially parallel imaging,PPI)的有效方法,但研究表明其测量矩阵的求解繁琐且复杂。文中针对交替方向乘子法采用固定步长求解速度慢的缺点,提出了一种自适应交替方向乘子法,将传统的交替方向乘子法和BarzilaiBorwein方法相结合,有效处理了全变分正则项的非凸难以求解的问题。实验结果表明,该改进算法不仅能得到较好的图像恢复效果,而且具有良好的收敛性和稳定性。 展开更多
关键词 全变分模型 交替方向乘子法 Barzilai-Borwein步长 磁共振成像
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基于交替方向法的混合l_(2,1)-正规化的组稀疏优化算法
6
作者 蓝健朋 乐仲 +1 位作者 刘光泓 申呈洁 《科技信息》 2013年第17期136-137,238,共3页
压缩感知理论(CS)是利用信号稀疏性的一种新的信号采样方法,而稀疏优化是该理论的研究热点之一。本文提出了有效的基于混合詛2,1-正规化的组稀疏优化算法。众所周知,尽管詛2,1-正规化改善了组稀疏问题,但是由于混合范数结构和可能的分... 压缩感知理论(CS)是利用信号稀疏性的一种新的信号采样方法,而稀疏优化是该理论的研究热点之一。本文提出了有效的基于混合詛2,1-正规化的组稀疏优化算法。众所周知,尽管詛2,1-正规化改善了组稀疏问题,但是由于混合范数结构和可能的分组不规则性,所以詛2,1-正规化问题会比传统的詛1-正规化问题更难解决。本文的方法是基于变量分裂策略和经典的交替方向法(ADM)。两种算法分别对应于詛2,1-正规化的原规划问题和对偶规划问题。仿真结果表明,本文提出的ADM算法在随机问题中具有良好的效率,较强的稳定性及鲁棒性。 展开更多
关键词 压缩感知 组稀疏 交替方向法
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前寒武纪旋回地层学研究的进展与挑战 被引量：6
7
作者 刘光泓 张世红 吴怀春 《地层学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第3期239-249,共11页
前寒武纪占据地质历史绝大部分时期,在大气成分、古气候、生命和超大陆聚散等方面表现出不同时间尺度的变化和演化。近年来人们在全球范围内前寒武纪地层中识别出大量可靠的米兰科维奇旋回记录。借助各类沉积旋回分析,有望建立地球早期... 前寒武纪占据地质历史绝大部分时期,在大气成分、古气候、生命和超大陆聚散等方面表现出不同时间尺度的变化和演化。近年来人们在全球范围内前寒武纪地层中识别出大量可靠的米兰科维奇旋回记录。借助各类沉积旋回分析,有望建立地球早期演化高分辨率年代框架,获取行星轨道相互作用资料并重建天体动力史。本文在简要回顾旋回地层学理论方法的基础上,通过前寒武纪旋回地层学研究的主要范例,分析了原始气候替代性指标、重建天体动力模型、复杂气候模型和古地理不确定性等前寒武纪旋回地层学研究的关键问题和主要挑战,尝试性地提出了这些问题的解决思路。 展开更多
关键词 米兰科维奇旋回 地球轨道力 旋回地层学 前寒武纪
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多媒体在英语教学中应用的几点思考 被引量：1
8
作者 刘光泓 《中学教学参考》 2013年第10期116-116,共1页
多媒体作为一种新型的教学辅助手段，如果能与英语教学科学合理有效地结合，对于提高学生英语语言应用能力可起到事半功倍的作用。然而，多媒体辅助教学是一把“双刃剑”，如果使用不当，就会得不偿失。我们只有做到扬长避短，才能使英... 多媒体作为一种新型的教学辅助手段，如果能与英语教学科学合理有效地结合，对于提高学生英语语言应用能力可起到事半功倍的作用。然而，多媒体辅助教学是一把“双刃剑”，如果使用不当，就会得不偿失。我们只有做到扬长避短，才能使英语教学如虎添翼，收到理想的效果。 展开更多
关键词 英语语言应用能力 多媒体辅助教学 英语教学 教学辅助手段 “双刃剑” 媒体作为 科学合理 事半功倍
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巧用多媒体培养高中学生英语听说能力
9
作者 刘光泓 《中学教学参考》 2016年第7期50-50,共1页
正确定位教师和多媒体在英语教学中的作用,巧用多媒体优势,采取符合英语学习规律的教学方法,以提高学生英语听说能力。
关键词 巧用多媒体 规律 听说能力 方法
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多媒体结合导学案在大班分层教学中的应用
10
作者 黄玉玲 刘光泓 《中学教学参考》 2014年第18期52-52,共1页
导学案的编写为因材施教、分层教学提供了课堂分层设组的抓手.多媒体在高中英语分层教学中的优势如与导学案实施分层教学的优势相结合,则有利于师生共建英语高效课堂.两者结合能够发挥学生的主体作用,有利于调动学生主动学习的积极性和... 导学案的编写为因材施教、分层教学提供了课堂分层设组的抓手.多媒体在高中英语分层教学中的优势如与导学案实施分层教学的优势相结合,则有利于师生共建英语高效课堂.两者结合能够发挥学生的主体作用,有利于调动学生主动学习的积极性和培养学生主动学习的意识、习惯、能力和方法,从而能够提高课堂教学的有效性.下面就结合教学情况,谈一谈我对多媒体和导学案结合上的一些做法. 展开更多
关键词 英语分层教学 多媒体 学案 学生的主体作用 应用 大班 高效课堂 主动学习
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