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题名从整风运动看高等学校知识分子的改造问题
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作者
刘仰嶠
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1958年第1期1-13,共13页
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文摘
【正】 (一)从一九五七年开始的整风运动,是社会主义大革命的深入发展,是一个具有世界意义的伟大运动。革命就是两条道路的斗争。过渡时期的主要矛盾,是无产阶级同资产阶级的矛盾,所以过渡时期两条道路的斗争,就是社会主义道路与资本主义道路的斗争。不经过全民大辩论来解决是否应走社会主义道路的问题,要走社会主义的道路,不要共产党的领导、不要无产阶级专政可能不可能的问题,建成社会主义是没有希望的,全民性的整风,就是要在全国人民中解决这个问题。
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关键词
整风运动
知识分子
改造问题
过渡时期
两条道路
政治制度
无产阶级专政
主要矛盾
资本主义道路
资产阶级
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分类号
C55
[社会学]
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题名略谈我国社会主义建设总路线
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作者
刘仰嶠
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出处
《江汉论坛》
1958年第4期20-21,共2页
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文摘
党的八大二次会议根据毛澤东同志的倡讓而制定的鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路线,是我們各項工作的方向,它已经被群众所掌握,在群众中变成了偉大的物質力量。中国人民在总路綫的光輝照耀下,前进到了一个新的历史阶段,馬克思預言的“一天等于二十年”的偉大时期开始了。这不論就国內和国际来說,都具有偉大历史意义。目前全国大跃进的形势說明了总路线的威力。过去認为高不可攀的工业現在全民动手来办了;过去認为农业不能高速度发展的迷信也被事实粉碎了。随着工农业的大跃进,文化大跃进也开绐了。
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关键词
社会主义建设总路线
社会主义革命
中国人民
大跃进
历史阶段
列宁主义
人民群众
二十年
高速度
历史意义
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分类号
C55
[社会学]
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题名斥“偏”论
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作者
刘仰嶠
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1959年第9期3-11,共9页
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文摘
【正】 高等学校中的右倾机会主义分子,在攻击党的总路线、大跃进、人民公社的同时,更锋芒集中地向教育大革命进行猖狂的进攻。他们认为教育大革命出了不能容忍的“偏差”,要算账的话,至多也不过是“倒四六”。所以一听歌颂一九五八年教育革命的“调子”,他们就有些头痛。在他们看来,对于一九五八年的教育大革命,不是歌颂的问题,而是问罪的问题。而且他们还感慨地说:“本来去年就看出教育革命是一种‘偏向’。
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关键词
教育革命
右倾机会主义
二十年
克思主义
教育大革命
教育思想
高等学校
事实
革命者
列宁主义
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分类号
C55
[社会学]
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题名斥“乱”论
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作者
刘仰嶠
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1959年第9期12-22,共11页
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文摘
【正】 右倾机会主义,是资产阶级意识形态的表现,反映资产阶级要求的党内右倾机会主义分子,每当社会主义革命和社会主义建设的重要关头,他们总是要挺身而起,代表资产阶级来讲话的。这已经成为定理。一九五八年,对伟大的中国人民来讲,是具有伟大历史意义的一年。就在这一年,伟大的中国人民,在伟大的中国共产党和它的伟大的领袖毛泽东同志的领导下。
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关键词
中国人民
右倾机会主义
反右倾
教学工作
教育革命
高等学校
运动
领袖
社会主义建设
中国共产党
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分类号
C55
[社会学]
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题名斥“糟”论
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作者
刘仰嶠
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1959年第9期23-32,共10页
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文摘
【正】 同样一件事,由于各人的立场不同,也就会有不同的看法,不同的感情,不同的议论。这在阶级还没有灭亡,阶级斗争还在继续的情况下,可说是正常的现象。一九五八年所展开的以教育与生产劳动相结合为中心内容的教育大革命,破除了资产阶级教育遗留下来的旧制度和旧思想的影响,对无产阶级来说,是最好不过的事了。但对资产阶级来说,就恰恰相反,那就不仅不能说好,而且是“糟”到不能容忍的程度。反映资产阶级要求的党内右倾机会主义分子,也只能是一连声地喊“糟”。这种好与“糟”的争论,是过去十年来社会主义革命过程中资产阶级与无产阶级两大对抗阶级生死斗争的继续。
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关键词
教育与生产劳动相结合
作用
教育思想
教育方针
社会主义社会
教育革命
反右倾
资产阶级
教育大革命
社会主义革命
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分类号
C55
[社会学]
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