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题名扬长教育教学思想初探
被引量：3
- 1
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作者
龙喜平
刘代锋
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机构
湖南科技大学教育学院
湖南常宁市第二中学
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出处
《教学与管理（理论版）》
2005年第10期5-6,共2页
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关键词
扬长教育
教学思想
个体差异
多元智能理论
教育资源
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名新课程改革中的学生观
被引量：1
- 2
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作者
龙喜平
李菊花
刘代锋
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机构
湖南科技大学教育学院
常宁市第二中学
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出处
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2005年第5期135-136,共2页
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文摘
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,新课程的实施就要求确立全新的学生观,即从生命的高度和动态生成的角度来看待学生,把学生看作是一个独特的生命体,具有发展潜能的个体,具有自主意识的生命体和现实世界中的人。
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关键词
学生观
课程改革
动态生成
现实世界
自主意识
生命体
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G423.07
[文化科学—教育技术学]
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题名指向深度学习的高中思想政治课单元教学设计思路
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作者
刘代锋
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机构
广东省深圳市第二高级中学
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出处
《高考》
2022年第6期168-170,共3页
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文摘
在素质教育不断深化的背景下,教师需要思考如何将教学从“浅表”推向“深度”,使教学取得更好的效果。文章以高中思想政治课程为例,通过参与教学设计、经验总结等方法研究指向深度学习的单元教学设计思路,并对结果进行归纳与整理。实践证明,思想政治课单元教学设计有助于学生更好地把握重难点和系统地建构知识体系。结合研究结果,本文简要阐述了指向深度学习的高中思想政治课单元教学设计思路,即基于教材内容统整设计单元框架,联系实际生活创设有效教学情境,基于任务驱动组织学生探究问题,关注目标生成促进课堂教学反思。
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关键词
深度学习
高中
思想政治课
单元教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名扬长教育中教师角色的转换
- 4
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作者
龙喜平
刘代锋
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机构
湖南科技大学教育学院
湖南省常宁市第二中学
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第11X期81-82,共2页
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关键词
教师角色
扬长教育
后工业社会
教育理念
教育领域
教育成功
教育观念
教育思想
教师转变
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
G640
[文化科学—教育技术学]
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题名美军联合职业军官培养机制透析
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作者
周建新
刘代锋
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机构
石家庄陆军指挥学院政治工作研究所
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出处
《军队政工理论研究》
北大核心
2008年第5期109-110,113,共3页
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文摘
当前,美军在培养联合作战指挥人才方面已走在世界前列,建立起比较完备的联合职业军官培养机制,具有不断更新的培养理念,贯穿全程的培养体系,成龙配套的培养构成,日臻完善的培养法规,培养了大批联合作战指挥军官和参谋军官。
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关键词
美军
职合职业军官
军事教育
培养机制
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分类号
E712
[军事—军事理论]
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