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面对“学科核心素养”,教师该做什么
1
作者
吴允涛
刘
乃
余
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第29期58-59,共2页
教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》颁布以来,各个学科都把培养学生的核心素养,作为教学的基本任务。教育部基础教育司郑富芝司长指出:“教育部将根据学生的成长规律和社会对人材的需求,把对学生德智美全面发...
教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》颁布以来,各个学科都把培养学生的核心素养,作为教学的基本任务。教育部基础教育司郑富芝司长指出:“教育部将根据学生的成长规律和社会对人材的需求,把对学生德智美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,从而研究制定出各学段学生发展核心素养体系。”
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关键词
素养
教育部基础教育司
社会主义核心价值观
学科
学生发展
教师
课程改革
立德树人
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题名
面对“学科核心素养”,教师该做什么
1
作者
吴允涛
刘
乃
余
机构
山东省费县朱田镇第二小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第29期58-59,共2页
文摘
教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》颁布以来,各个学科都把培养学生的核心素养,作为教学的基本任务。教育部基础教育司郑富芝司长指出:“教育部将根据学生的成长规律和社会对人材的需求,把对学生德智美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,从而研究制定出各学段学生发展核心素养体系。”
关键词
素养
教育部基础教育司
社会主义核心价值观
学科
学生发展
教师
课程改革
立德树人
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
面对“学科核心素养”,教师该做什么
吴允涛
刘
乃
余
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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