初中生物教学中德育渗透的探析 被引量：7

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作者 刘为利 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第26期56-58,共3页

生物教学中实施德育教育是有效落实立德树人根本任务的重要举措。生物教学中德育渗透要基于课程标准,立足教材,结合学生实际挖掘德育教育的生发点;要积极创设、捕捉德育教育时机,在课堂教学各环节科学融入、巧妙渗透;要做好课外实践选... 生物教学中实施德育教育是有效落实立德树人根本任务的重要举措。生物教学中德育渗透要基于课程标准,立足教材,结合学生实际挖掘德育教育的生发点;要积极创设、捕捉德育教育时机,在课堂教学各环节科学融入、巧妙渗透;要做好课外实践选题及设计,链接生活,突出重点,实现综合渗透。 展开更多

关键词 初中生物教学 德育渗透 课标要求 情境导入 链接生活

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业财一体化财务管理存在的问题及对策探讨 被引量：3

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作者 刘为利 《财会学习》 2023年第18期37-39,共3页

业财一体化通过信息技术手段实现业务流程和财务流程的无缝衔接,提高了企业管理效率,实现了企业的综合管理,对财务管理领域产生了较大的影响。而现代化中小企业如何能够快速地适应业财一体化管理,并且应用信息系统技术优化企业财务管理... 业财一体化通过信息技术手段实现业务流程和财务流程的无缝衔接,提高了企业管理效率,实现了企业的综合管理,对财务管理领域产生了较大的影响。而现代化中小企业如何能够快速地适应业财一体化管理,并且应用信息系统技术优化企业财务管理成为企业所面临的较大的挑战。本文对中小企业的业财一体化财务管理中遇到的问题进行研究并探讨,总结出中小企业的业财一体化财务管理进行创新的具体对策。 展开更多

关键词 业财一体化 财务管理 创新研究

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生态小校园,美丽大中国——曲阜师范大学附属实验学校生态校园建设纪实

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作者 崔华波 刘为利 王洁 《环境教育》 2023年第4期84-85,共2页

学校在建设生态校园理念的引领下,建立健全节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度,组织环保宣传、社会实践体验等活动,积极践行低碳、绿色、环保、生态的生活方式。曲阜师范大学附属实验学校是一所九年一贯制学校,始建于1987年,学校分初... 学校在建设生态校园理念的引领下,建立健全节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度,组织环保宣传、社会实践体验等活动,积极践行低碳、绿色、环保、生态的生活方式。曲阜师范大学附属实验学校是一所九年一贯制学校,始建于1987年,学校分初中、小学、幼儿园三个学部,共有教职工327人,目前有101个教学班,在校学生5000人。学校占地218亩,建筑面积10万平方米,空间开阔,建筑布局合理。校园内绿树成荫,鸟语花香,绿草如茵。 展开更多

关键词 实验学校 曲阜师范大学 实践体验 九年一贯制学校 环保宣传 垃圾分类 一所 幼儿园

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初心如磐 使命在肩--党旗飘扬在铸魂育人一线

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作者 刘为利 孙丽霞 《新校园》 2023年第4期11-13,共3页

抓好党建促教学,围绕教学抓党建。曲阜师范大学附属实验学校党总支以创建和提升“党旗引领,开放包容”的党建品牌为目标,坚定“跟我干,向我看”的理念,以“三化机制”为保障,立德树人,铸先锋形象,办人民满意的教育。贯彻落实新时代党的... 抓好党建促教学,围绕教学抓党建。曲阜师范大学附属实验学校党总支以创建和提升“党旗引领,开放包容”的党建品牌为目标,坚定“跟我干,向我看”的理念,以“三化机制”为保障,立德树人,铸先锋形象,办人民满意的教育。贯彻落实新时代党的组织路线,推进全面从严治党向基层延伸,强力推进党支部标准化、规范化建设。在践行“开放包容”的学校精神中培育红色标兵,打造红色阵地,开展红色教育,实施红色校园工程,学校党建工作与教育教学工作双融双促,以“党建强”引领“教育强”,推动了学校高质量发展。 展开更多

关键词 党的组织 党建品牌 曲阜师范大学 全面从严治党 学校党建工作 实验学校 立德树人 铸魂育人

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投资企业如何参与被投资企业的财务管理 被引量：1

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作者 刘为利 《管理观察》 2020年第3期170-171,共2页

本文研究的主要目的,是将投资企业与被投资企业在财务管理上的关系进行梳理,同时对投资协议参与到被投资企业财务管理中的问题进行梳理,并且有针对性地提出相应的优化策略。通过对投资企业参与到被投资企业财务管理的深入研究,能够丰富... 本文研究的主要目的,是将投资企业与被投资企业在财务管理上的关系进行梳理,同时对投资协议参与到被投资企业财务管理中的问题进行梳理,并且有针对性地提出相应的优化策略。通过对投资企业参与到被投资企业财务管理的深入研究,能够丰富我国资本市场的研究理论,帮助投资企业与被投资企业双方进行更加深入的合作,为投资行业的稳健发展提供更多的思路。 展开更多

关键词 投资企业 被投资企业 财务管理 策略

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例谈生物学探究活动的“谋”“做”“问”“评” 被引量：1

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作者 刘为利 《中学生物教学》 2017年第6期29-30,共2页

针对初中生物学探究活动受到多种因素的影响难以有效开展的问题，教师应有积极谋划，多给学生创造动手做的机会，在探究的过程中引导学生多思善问，并以科学的评价保障探究活动的有效进行。

关键词 探究活动 谋划 动手做 问题 评价

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生物教学中“问”的技艺 被引量：1

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作者 刘为利 《中学生物教学》 2000年第6期29-30,共2页

关键词 生物教学 设置悬念 自学能力 植物细胞

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走向主动学习:学生安全培训的路径转型

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作者 刘为利 《中小学校长》 2022年第10期60-63,共4页

学校安全教育重在对学生进行有效的培训,而有效的培训始于学生的主动学习。山东省日照市金海岸中学倡导“参训者主动学习”理念,力图实现学生安全培训的路径转型:升级培训内容,从“统一提供”向“自主选择”转型,体现“以人为本”;转变... 学校安全教育重在对学生进行有效的培训,而有效的培训始于学生的主动学习。山东省日照市金海岸中学倡导“参训者主动学习”理念,力图实现学生安全培训的路径转型:升级培训内容,从“统一提供”向“自主选择”转型,体现“以人为本”;转变培训方式,从“单向输入”向“多元自主”跨越,趋向项目化;优化培训流程,从“线下静态单向培训”向“线上线下双向互动交流”转向,更具实效性;改进考核评价,从“单一考核评价”向“多元考核评价”转变,实现效果最优化。 展开更多

关键词 安全培训 主动学习 路径转型

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践行“五化”模式提升育人质量

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作者 刘为利 《新校园》 2022年第8期16-18,共3页

日照市金海岸中学以“立德树人”作为学校德育工作总目标,始终坚持育人为本、德育为先的教育理念。在德育工作中,我们不断探索、实践、总结、创新,构建了学校德育“五化”模式,营造了良好的育人环境。学校德育工作体系不断完善,德育工... 日照市金海岸中学以“立德树人”作为学校德育工作总目标,始终坚持育人为本、德育为先的教育理念。在德育工作中,我们不断探索、实践、总结、创新,构建了学校德育“五化”模式,营造了良好的育人环境。学校德育工作体系不断完善,德育工作质量不断提高,学生的核心素养不断提升。 展开更多

关键词 育人质量 核心素养 立德树人 育人为本 学校德育 五化 德育工作 教育理念

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由“物”而“生”,由“生”到“悟”——生物课程资源的开发和利用

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作者 刘为利 《中学生物教学》 北大核心 2014年第12期31-32,共2页

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》指出：为了给学生创设良好的学习条件，促进学生主动学习，更好地理解和掌握学习内容，提高学习效率，教师应积极开发和利用各种课程资源。可以说，课程资源的开发和利用对学生的学习、新课程的... 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》指出：为了给学生创设良好的学习条件，促进学生主动学习，更好地理解和掌握学习内容，提高学习效率，教师应积极开发和利用各种课程资源。可以说，课程资源的开发和利用对学生的学习、新课程的有效实施有着至关重要的作用。作为一线教师，不仅是课堂教学的实施者，也是课堂教学的研究者，还是课程资源的开发利用者。当前，很多教师在实际的教学工作中，对课程资源的开发和利用存在一些困惑，不能很好地掌握课程资源开发、利用的方法，无法将更多有益的课程资源应用到教学中去。 展开更多

关键词 生物课程资源 开发和利用 “生” “物” “悟” 一线教师 课堂教学 课程资源开发

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倡导尊重教育理念,建设美丽幸福校园

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作者 刘为利 《新校园》 2021年第5期16-18,共3页

为解决铁路以南石臼片区初中学校整体容纳能力不足问题,实现城区义务教育均衡发展,2014年,日照市政府决定将原日照港第二小学改造为初中学校,成为市新营中学南校区。学校按照省定初中标准重建,占地30亩,建筑面积1.57万平方米,在校生近2... 为解决铁路以南石臼片区初中学校整体容纳能力不足问题,实现城区义务教育均衡发展,2014年,日照市政府决定将原日照港第二小学改造为初中学校,成为市新营中学南校区。学校按照省定初中标准重建,占地30亩,建筑面积1.57万平方米,在校生近2000人。学校规模迅速扩大,教学质量稳步提高。2017年11月,学校正式命名为日照市金海岸中学。 展开更多

关键词 初中学校 义务教育均衡发展 幸福校园 日照港 教学质量 教育理念 容纳能力 在校生

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抓实党建,引领学校创新发展

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作者 刘为利 《教育家》 2021年第44期46-47,共2页

习近平总书记在全国教育大会上强调:各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。山东省日照市金海岸中学紧紧围绕这一指导思想,积极发挥党支部政治核心和战斗堡垒作用,聚力... 习近平总书记在全国教育大会上强调:各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。山东省日照市金海岸中学紧紧围绕这一指导思想,积极发挥党支部政治核心和战斗堡垒作用,聚力打造"烛光先锋"党建品牌,实现党建工作的制度化、规范化和科学化,有效推动学校内涵发展和办学满意度提升,开创了学校发展的新局面。夯实党建根基,凝聚学校发展新动能抓实组织建设. 展开更多

关键词 战斗堡垒作用 党建品牌 学校党建工作 全面贯彻 办学治校 山东省日照市 各级各类学校 指导思想

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尊重教育的实践与创新

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作者 刘为利 《教学与管理》 北大核心 2020年第28期13-14,共2页

山东省日照市金海岸中学位于城市郊区,2014年由日照港第二小学改建而来,教师平均年龄31岁。2015年,学校将长期植根于师生思想深处的“互尊互爱”文化内涵进行凝练、升华,提出了“倡导尊重教育,缔造完美校园”的核心办学理念。一、优化... 山东省日照市金海岸中学位于城市郊区,2014年由日照港第二小学改建而来,教师平均年龄31岁。2015年,学校将长期植根于师生思想深处的“互尊互爱”文化内涵进行凝练、升华,提出了“倡导尊重教育,缔造完美校园”的核心办学理念。一、优化校园环境,融入育人智慧校园是师生生命中具有特别意义的场所,校园环境是渗透“尊重教育”的重要途径。 展开更多

关键词 尊重教育 办学理念 校园环境 互尊互爱 山东省日照市 日照港 智慧校园 实践与创新

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“三位一体”管理体系引领学校深入发展

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作者 刘为利 《现代教育》 2015年第12期17-17,共1页

近年来，我校积极探索学校管理新思路，坚持将目标管理、过程管理、精细管理融为一体，用目标引领发展，将精细理念贯穿管理的全过程，落实到每个环节，抓实抓细，着力构建“目标明确、过程细致、评价量化”的“三位一体”管理体系，引... 近年来，我校积极探索学校管理新思路，坚持将目标管理、过程管理、精细管理融为一体，用目标引领发展，将精细理念贯穿管理的全过程，落实到每个环节，抓实抓细，着力构建“目标明确、过程细致、评价量化”的“三位一体”管理体系，引领学校管理走向精致、科学、规范。 展开更多

关键词 “三位一体” 管理体系 学校管理 目标管理 过程管理 精细管理 目标明确

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浅析新课程下学生音乐学习方式的转变

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作者 刘为利 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第10期46-46,共1页

学习方式是指学习者在完成学习任务过程中的基本行为特征和认知取向，反映了学习者在完成学习任务时的思维和行为水平，直接关系到学习过程与学习结果的有效性。

关键词 学习方式 新课程 音乐 学生 基本行为 学习任务 认知取向 学习结果

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生物探究活动中的“问”

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作者 刘为利 《课程教材教学研究（中教研究）》 2017年第11期57-57,共1页

刘恩山教授认为,探究活动重要的特点就是要学生在学习中具有高级的思维活动,而高级的思维活动源于好的问题。所以,教师在探究活动中要善于设计问题,激发学生思考,引导学生逐步加深对重要概念的理解。

关键词 探究活动 生物 思维活动 设计问题 学生

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